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1、第 1 页 20XX 幼儿园教研工作计划范文 特征码 pMgnXNfFSrxIDCfCAMdC 教育部3-6 岁儿童学习与发展指南及幼儿园教师专业标 准的颁布,为学前教育的发展揭开了崭新的篇章,站在省“十 佳”的高起点上,新泰市实验幼儿园面临着新的机遇与挑战, 20XX 年,我们将以促进教师和儿童的共同成长为本,以学习研究 两个幼儿园教育纲领性文件为重点,以幼儿园和美文化建设和特 色构建为载体,进一步深化幼儿园的内涵发展,保持、提升幼儿 园的教育品牌。 (一)完善管理制度,提高管理效益 目标: 1.坚持“教育科研兴园,创新模式发展”战略。力求幼儿园目 标化管理、精细化管理,并在学习、实施中不断
2、调整、补充,建 立幼儿园系统管理体制。 2.强化师德建设。全面提高教职工的思想政治素质,以良好的 师德风范和影响带动幼儿、家长,努力建设一支敬业爱幼、团结 和谐、务实创新的教职工队伍。 第 2 页 3.构建“和美园所文化” 。努力建设我园校园文化,通过环境文 化.制度文化和课程文化、精神文化建设,让师生共创共享创建 过程和创建成果。 措施: 1.明确分工、建立各岗位工作职责说明书,落实岗位目标化管 理、层级管理机制 加强班子建设,明确各自职责,使园内各项保教工作在职责到人、 明确分工与清晰的岗位管理之中,形成良好的管理机制,发挥出 管理的最大效能。 (1)做好每周岗位计划反馈工作。针对各岗工作
3、进行相互反馈、 共同了解、及时沟通,不断建立并规范管理工作。 (2)坚持每周例会,加强班子建设,定期和不定期组织讨论和交 流,使各岗之间形成互通、互动、互助的良好风气。 2.加强理论学习,强化师德教育,提高队伍素养 (1)认真学习3-6 岁儿童学习与发展指南 幼儿教师专业标 准等国家有关纲领性文件,提高教师的专业素养及工作质量。 (2)做好幼儿园“十二五”课题研究,建立梯次培养模式,加快 教师队伍成长,实施师徒捆绑制度,发挥每个教师的特长。 3.凸现文化建设,构建和美幼儿园 本学期我们依托十二五课题“生活教育”为主线,关注生活、 美化生活,以人为本,从理念文化、环境文化、课程文化、制度 文化和
4、精神文化、行为文化几个方面细致而全面的落实园所文 第 3 页 化建设,形成良好行为规范,打造“敬业爱幼、团结协作、务实 创新” “和美”校园文化。 (二)加强师资队伍建设 目标; 1、以学习研究指南为抓手,分层次,有重点,深化师资队伍 培训工作 ,将培训与实施指南的实际工作结合,与平日的教 研活动结合,全面提高教师专业素质和实践能力。 2、依托课题研究,打造优秀中层管理、科研梯队,为组长、教 师的专业成长提供专业支持与引领。 3、以课题为引领,通过课题组、教研组建设,努力打造团队学 习力,组建完善德才兼备的学习型、研究型教师团队。 4、建立、加强教师的结对及带教制度,加强教师梯队培养,帮 助教
5、师胜任本职工作,明确发展目标。 措施: 1.立足实际,做好课题组、教研组建设 (1)以课题为引领,以科研促教研,立足园本培训,加强课题组及 教研组建设,关注教研组长培养,提升教研组长管理能力;完善教 研制度,提高教研保教质量,有效调动园内优质资源,促进教师梯 队成长。 (2)重点开展指南专题培训。我们将在全园师德、安全等 多元培训的基础上:加强3-6 岁儿童学习与发展指南的专题 培训,结合日常工作深入学习研究指南,引领幼儿园教师专 第 4 页 业发展。 2.结对带教,实习基地促进教师的专业成长。 加强原来师徒结对活动,强化过程管理,实施捆绑考核,本学期 还将大力开展实习生带教活动,规范师徒带教
6、制度,促进教师专 业成长,关注新教师及实习教师的全面成长,帮助她们顺利胜任 教师岗位,成为合格教师。作为中华女子学院的教育实习基地, 我园与该校建立了长久而密切的联系,与高校的结缘为我们带来 了多元的信息、资深教授们的来访与交流等,也为我们引入了幼 儿园持续发展所需要的各类帮助和支持,本学期我们接待了来自 女院及其他院校的许多实习生。教育实习基地工作也使我们对 教师的专业化培养多了一个有力的渠道,带教过程对承担带教任 务的教师来说,是专业锻炼和专业成长的过程,将它与幼儿园的 师资自培、教科研工作结合起来,也形成了我园独特的策略视野: (1)与本园新教师培训同步 我们将其纳入幼儿园新教师培训体系,安排学习“新教师保教 知识应知应会” 、 “幼儿园一日活动作息与组织要点” 、 “日常保 教流程”等;指定教师带教,以省十佳园标准对实习生从严要求。 (2)充分运用幼儿园的一切资源 在活动安排上 上,实施全覆盖,即观摩幼儿园内不同岗位教师 的活动,了解不同层次教师面临的问题;形式上多样化,如参与保 第 5 页 教工作,观摩实践!