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1、第 1 页 20XX 年七年级班主任工作计划书1 特征码 jzdDMyUpovkhHEGpvPRK 学期我继续担任七年级三班的班主任工作，为了更好的带好这 班孩子，我本学期特制订本计划并将认真落实，认真细致的做 好班级管理工作。 一.指导思想 1.坚持认真学习、贯彻“全教会精神” ，全面推进素质教育， 以学校提出的“六个现代教育观念”为指针，以“学会关心” 为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养 和科学素养。 2.坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、 团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设， 增强集体的凝聚力。 3.坚持德育科研，以心理健康教育为
2、重点，深入研究班级中的 典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。 二.存在问题 在上学期的期末考试中我班的有些科目教学成绩七年级一班差 别很大，因此本学期应加大对学生学习的管理与监督，制定各 个学科学习小组，由组长负责全面抓好各科的学习。作为一名 班主任，我一定要协调好好学生在这方面会产生的各种情绪， 第 2 页 尽力让我们的每一位学生处在快乐的学习环境中，认真细致的 完成自己的各方面工作。总的来说，平行班的学生的基础差异 较大，学生的学习热情高，但在考试中失利的较多。因此，我 要努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展 动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。 三.工
3、作内容及措施： 1.对学生进行科学的世界观，人生观，价值观三观教育 （1）充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。 如中国在雅典奥运上取得的骄人成绩、台湾问题等重大国内外 大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学 习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。 （2）充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习：党 章、党史、团章、团史、邓小平理论等，鼓励学生积极参加学 校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的 同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人 生目标指明方向。 （3）充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人 传记等，使学生在
4、自己的心中形成一定的“坐标、天平” ，随时 都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式， 初步形成正确的价值观。 2.团队精神教育 （1）抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为 第 3 页 指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成 “我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强 班集体的凝聚力。开展日常环保知识竞赛 ，增强学生环保意 识。 （2）抓好入学的第一次班会教育。宣传、表扬开学以来各方 面表现积极的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力 拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。 3.心理品质教育 （1）应试心理教育：结合实际情况，
5、给学生讲解心理调整的 重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从 主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体 会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观， 经常保持自信和乐观的态度；向学生推荐心理与成才 、 伟 人的历程 、 名人成功录等书籍，交流读书心得等。同时针 对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导， 根据不同学科，邀请科任老师与其交流。 （2）自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现， 并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要 条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出 和努力。 （3）意志品质教育：首先从
6、小事做起，让学生从小事中认识 自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日 第 4 页 常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并 在期中期末进行总结。 4.创新教育 （1）充分发挥班干部的主动性，本学期启动两套班级值日表 和考核组，防止上学期在小组管理中出现的漏洞，树立正气。 调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、 班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、班级的班会、活 动向同学招标。 （2）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续 坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与 管理。 （3）利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况
7、，增强 同学们的科技意识和创新意识，使他们初步形成献身科学的志 向，为将来科技发展作好准备。 （4）正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明 确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其 他教育的前提。 第 5 页 5.个性与共性教育 （1）坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个 同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用， 在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好 物质和精神的准备。 （2）抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励 他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会， 带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习 方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力 赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。 6.学校教育与家庭教育相结合 （1）结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现 状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安 排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 （2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家 长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓 励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生 在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。