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1、第 1 页 20XX 学校教研工作计划1 特征码 mKLCrdgbUoDsGCYlqyrV 一.指导思想 本学期我校教研工作的指导思想是：以教育局教育教学工 作要求为指导，以学校教学计划为依据，以面向全体学生、使 学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以 深化校本教研为主线，深入开展课堂教学，积极探讨评价改革， 着力夯实常规教研管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职 能， 促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的 可持续发展。 二.教研目标 1、进一步完善各项教研制度。 在过去的基础上，结合新问题、新要求，进一步完善各项 教研制度，加强教研工作考核，切实制定行之有效的教
2、研检查 方案，指导任课教师进行有效教研，切实做到一切有章可循， 及时纠正教师的错误做法，进行规范性管理，真正进行有效教 研。 2、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。 第 2 页 课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的 重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与 新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念 指导教学实践。本学期业务学习内容仍然分为学校推荐必读学 习的学习材料和教师自选材料两部分。 教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会， 以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写 4000 字的学 习笔记。学校教研室将定期对学习体会和学习笔
3、记的质量进行 重点检查评估。 三.继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教学反思活动， 不断提高教师教学教研水平。 新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型 的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调 查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师 生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人， 幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反 思。每月至少 1 篇，每学期不少于 4 篇。学期末每位教师要整 理出 1-2 篇优质教学案例、教学论文、教学反思参加学校展检 查。 四、具体做法。 1、教研组教学教研计划。 学校各年级由年级组长担任教研组长，
4、下设语文、数学、 第 3 页 英语、理化生科学心理、政史地、音体美备课组，各教研组根 据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教 师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研 总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和 总结之中。 2、定期召开教研会议 (1)教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组 长汇报的有关材料、指导安排教研工作。 (2)教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动 内容要详细记录并上报教科室。 3、坚持集体备课等教研活动。 教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。 内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈
5、教学实 践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研 组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发 言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言 人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每 次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教科室。 4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用。 县级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研 究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，每学期有本组至少 评选出一名同志参加优质汇报课活动，主讲一节示范课。 第 4 页 5、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。 新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结
6、合的道 路，是培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的 教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究 方向，有计划、有过程、有结论;学校要求人人有研究课题，周 周有研究活动，凡有实验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实 实进行实验。市级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展 示，接受大家的评价，要求实验教师学期初要有实验计划，实 验过程中要设立教科研学习实验记录，其中相关教科研知识学 习不少于 10 篇，课题实验记录不少于 10 次，学期末要有阶段 性实验总结。真正做一个反思型、研究型的教师.并积极做好学 校申报的课题研究工作，争取做好每一个课题组教师的分内工 作，做出优秀的课题
7、研究，积极做好课题的立项和结题工作。 6、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立 榜样和旗帜，提高教师的教学水平。 (1)每学期初第一个月，每位获县市级以上优质课的教师或 县市级以上名师、学 学科带头人、骨干教师主讲主讲一节示范课，明确本学期各学 第 5 页 科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。 (2)每学期初第二个月达标课：由未获县市级优质课的教师 主讲。按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准， 符合一个合格教师的教学水平。 (3)每学期初第三个月优质课：在达标课和示范课的基础上， 学校评出 30%的教师参与优质课。学校以此评出本期优质课， 发给优质课
8、证书。 (4)每学期新调入和新分配的教师要在学期初上一节展示课， 学校及本教研组教师参与听评，有关教研组长和骨干教师要给 予辅导，力求提高快、效果好。到外地听课学习的教师，回校 后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。 (5)为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期 末优秀教研组的评选，教科室对“三课”的听课情况以教研组 为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每学期听评课 应达到 10 节以上。 附：具体活动安排 九月 1、开展“四级备课”活动 2、业务学习(案例与反思) 3、新教师汇报课 4、xx 年级中考研讨会 第 6 页 5、教学案一体化研讨活动 十月 1、集体备课(月备课) 2、公开课、教研组听评课 3、骨干教师汇报课 4、举办课堂大赛 5、业务讲座 6、知识树说课活动 十一月 1、案例与反思总结座谈会 2、期中成绩分析会 3、集体备课(周备课) 4、业务讲座 5、xx 年级中考研讨会 6、组织公开课、说课、听课、评课活动 十二月 1、业务讲座 2、集体备课总结 3、课堂评优 4、教研材料归档 第 7 页