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1、北京申奥记录片,北京喜获2008年奥运会主办权,中国印*舞动的北京,北京申奥会徽说明,申办会徽由奥运五环色构成，形似中国传统民间工艺品的“中国结”，又似一个打太极拳的人形。图案如行云流水，和谐生动，充满运动感，象征世界人民团结、协作、交流、发展，携手共创新世纪；表达奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。,北京申奥之路,1993年可惜以两票之差败于悉尼 2001年7月13日以绝对优势击败对手，申办成功,得票数比第二名多票 执教者：南靖第一职业技术学校 张海华,北京喜获年奥运会主办权,第一环节：速读课文，说内容，品情感。,新闻报道的内容,（1）（2）概述北京申奥成功 （3）表明中国政府的态度 （4）
2、（5）报道两轮投票情况 （6）（10）各方的反应 （11）介绍记者招待会情况,内容链接,北京是在何时何地什么会议上赢得年 奥运会主办权的？她有哪几个竞争对手？,月日 莫斯科 国际奥委会次会议 多伦多，巴黎，伊斯坦布尔，大阪,各方对北京申奥成功有什么反应？,韩国朋友，瑞士朋友！（该轮到北京办奥运会了！）,何振梁的泪水和拥抱，刘淇的钢笔，郎平的语言,说情感,文章的开头、投票的结果：激动和自豪 何振梁的泪水、拥抱、话语：激动和自信 刘淇的钢笔、郎平的话：喜悦和兴奋,第二环节：再读课文， 说结构，谈发现。,提示：这篇课文与我们第一单元学的课文形式上有什么不同？,新闻的结构,消息：标题（引标题、主标题，副标题） 电头 导语 主体 （背景，结语）,标题：概括事件的主要内容 电头：通讯社、地点、时间、报道人 导语：在消息的开头，它扼要地揭示消息的 核心内容 主体：是消息的躯干，它用充足的事实表现 主题，是对导语内容进一步扩展和阐释,背景：指的是消息发生的社会环境和自然环 境（它可以和结语一起暗含主体中）,拓展阅读：读报头版头条新闻,说内容，谈结构。,课堂训练,以今天我校召开漳州市语文版教材研讨会的盛况为主题写一则消息。,谢 谢 ！,