《激素的调节》PPT课件.ppt

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1、通过激素的调节,科学家发现:狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。,那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢?,案例:促胰液素的发现,那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢?,19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。,1.沃泰默的实验 ：,切除通向该段小肠的神经，只留下血管,稀盐酸,狗的上段小肠肠腔,胰腺分泌胰液,稀盐酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,狗的上段小肠肠腔,稀盐酸,胰腺分泌胰液,沃泰默的解释： 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一

2、个十分顽固的神经反射。,2、斯他林和贝利斯的实验 ：,小肠黏膜+稀盐酸+砂子,结果：胰腺分泌胰液,结论：小肠黏膜分泌促胰液素，促进胰腺分泌胰液,制成提取液,狗静脉,大胆的假设：,小肠黏膜,化学物质,血液,胰腺分泌胰液,实验验证：,思考：促胰液素的分泌部位？作用部位？,二、激素调节,概念,人体的腺体,课本第24页,外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺（唾液腺、胃腺、肠腺）、 汗腺、皮脂腺。,导管,血管,内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。,人体的腺体,人体的腺体,二、激素调节：,（1）激素的产生：动物和人的

3、激素都是内分泌腺分泌的有效化学物质。,（2）人体的内分泌腺：,下丘脑,垂 体,肾上腺,卵巢,睾丸,甲状腺,胸腺,胰腺,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽,促+腺体激素名称+释放激素,促 + 腺体名称 + 激素,激素,(3)脊椎动物激素的种类、产生部位及生理作用,名师面对面第17页,胰腺：一种比较特殊的腺体，其分为内分泌部和外分泌部，外分泌部属于外分泌腺，分泌物通过导管进

4、入十二指肠。内分泌部是胰岛，是胰腺组织中的一些孤立的细胞团，其分泌物胰岛素等激素直接进入其内的毛细血管。,（4）、部分激素的化学成分：,氨基酸的衍生物,肽和蛋白质,类固醇,（5）激素分泌不足或过多导致的症状：,侏儒症,例1,下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（ ） A 唾液腺、垂体 B 甲状腺、胰岛 C 睾丸、汗腺 D 卵巢、肝脏,思考：能产生激素的细胞 产生酶 能产生酶的细胞 分泌激素,一定能,不一定,B,1、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（ ） A、甲状腺激素、呆小症 B、甲状腺激素、侏儒症 C、生长激素、侏儒症 D、生长激素

5、、呆小症,C,2、能够分泌乳准备条件的激素是：（ ） A、甲状腺激素 B、胰岛素 C、孕激素 D、雌激素,C,A,3、下列物质口服后将失去原有作用的是（ ） A 胰岛素 B 雌性激素 C 维生素 D 胃蛋白酶,三、血糖平衡的调节,糖尿,1.6g/L,三、血糖平衡的调节,血糖的来源,血糖的去路,最有意义的去路,1.血糖的来源与去路,血糖平衡的调节,血糖平衡的调节,B细胞,A细胞,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，,促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。,血糖升高,2 血糖调节模型：,2 血糖

6、调节模型：,3、拮抗作用：,拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。,A细胞分泌胰高血糖素，促使非糖物质转变为 葡萄糖和肝糖元分解为葡萄糖，使血糖升高 B细胞分泌胰岛素，促进组织细胞加速摄取.利用和储存葡萄糖， 使血糖降低,血糖降低,胰高血糖素分泌增加,血糖升高,胰岛素分泌增加,通过拮抗作用，实现对血糖的调节，保持血糖含量相对稳定。,+,+,+,+,+,4、相关激素间的协同作用,1、协同作用：,协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。,胰高血糖素,肾上腺素,协同作用,血糖升高,5.反馈调节,1.概念:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节

7、该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节. 2.种类:如果这种反馈调节是促进原来生命活动,则称为正反馈,反之,称为负反馈. 3.意义:反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,对于机体维持稳态具有重要意义.,在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义。,正反馈：促进原来生命活动(排尿反射、血液凝固过程等)。 负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、体温调节等）。,1、当人体处于饥饿状态时，下列可能发生的是（ ） A.胰岛A细胞分泌加强 B.胰岛B细胞分泌加强 C.胰岛素分泌增加 D.胰

8、高血糖素分泌减少 2、给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时恢复常态，可适量注射（ ） A.甲状腺激素 B.生长激素 C.生理盐水 D.葡萄糖液,D,A,练习,3、下列有关血糖的叙述，不正确的是（ ） A.血糖的来源增加，去路减少，则引起血糖升高 B.血糖的来源减少，去路增加，则引起血糖降低 C.胰岛B细胞分泌的胰岛素可降低血糖 D.胰岛B细胞分泌的胰高血糖素可升高血糖 4、切除胰脏的狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，这是因为（ ） A.尿里含有氨基酸 B.肌糖原分解，使尿糖升高 C.狗尿中含有糖原 D.胰岛素缺乏，使狗出现糖尿,D,D,5血糖是指血液中的葡萄糖，下列有关

9、血糖代谢叙述正确的是 ( ) A血糖能合成糖原，糖原也分解成葡萄糖释放到血液中而成为血糖 B当血糖浓度过低时，人体内的非糖物质可以转化成血糖 C血糖能在血浆中分解形成丙酮酸，丙酮酸再进一步氧化分解释放能量 D人体血糖过剩时，就会通过肾脏形成尿液排出体外,B,6大气变冷时，维持体温所散失的热量增多，人体内下列哪种腺体的分泌量会增多 （ ） A卵巢 B睾丸 C胰岛 D甲状腺,D,糖尿病的“三多一少”： （1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来源增多； （2）当血糖含量高于160180mg/dL时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时

10、也带走了大量水分，于是会出现多尿、多尿造成体内缺水，细胞外液渗透压升高，于是口渴、多饮。 （3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。 治疗糖尿病必须以控制饮食、运动治疗为前提, 药物治疗,高血糖一定会出现糖尿吗？,如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？,不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈（160mg/dL），才会出现糖尿。,不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿。,正常人一次食用过多的糖也会出现糖尿。 糖尿病成因：体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。,出现糖尿就一定是糖尿病吗?形成原因?,

11、思考:,血糖的调节只有体液调节吗？,不是，血糖的调节是神经体液调节,情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是谁啊？,激素,甲状腺激素：促进生物的个体发育尤其是神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，加速体内物质氧化分解。, 神经调节, 体液调节,神经冲动,人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它们分泌的激素是如何调节的呢？ 以人体抵御寒冷为例，讨论问题： a)寒冷刺激首先作用于什么部位？ b)接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？,甲状腺激素分级调节,下丘脑,垂 体,甲状腺,寒冷等刺激,促甲状

12、腺激素释放激素（TRH）,促甲状腺激素（TSH）,甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,细胞代谢，产热增加,促进,反馈调节,甲状腺激素分级调节,（1）促激素： 分泌：垂体 分类：促性腺激素 促进肾上腺皮质激素 功能：维持相关腺体的正常发育 促进相关腺体内激素合成和分泌,、促甲状腺素,下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽,促+腺体激素名称+释放激素,促 + 腺体名称 + 激素,激素,例2、如果某激素主要作用于机体内某器官的细胞，而对机体内其他器官的细胞影响不大，则该激素的特异性强。下列哪一组激素与靶细胞受体的特异性最小（ C ） A、促甲状腺激素释放激素和胰岛素 B、促甲状腺激素和胰岛素 C、甲状腺激

13、素和胰岛素 D、甲状腺激素和孕激素,资料分析,美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素 30万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 1410-5mg/mL,激素分泌量很少微量,资料1：,二、激素调节的特点,资料分析,正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。,生理作用显著高效,1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ,资料2：,通过体液运输,临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。,资料分析,资料3：,能被特定激素作用的器官、细胞

14、就是该激素的靶器官、靶细胞。,资料分析,研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。,作用于靶细胞、靶器官,资料4：,五.激素调节的一般特征： （1）微量和高效； （2）通过体液运输; （3）作用于靶器官.靶细胞;,激素既不构成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,而是信息分子。 具有调节作用,六.酶.激素.维生素,激素作用,有直接参与代谢吗？,1、 饭后血液中含量会迅速增多的激素是什么？,2. 糖尿病患者就用胰岛素治疗，宜口服还是注射？,胰岛素,注射,练习：,3.下面关于下丘脑、垂体、甲状腺3种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是 A、下丘脑分泌

15、的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素 B、垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素 C、甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动 D、促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动 4.下列关于酶与激素的叙述中，不正确的是 A、激素的作用与神经系统的作用密切联系 B、能产生激素的细胞不一定能生产酶 C、激素产生后一般作用于其他细胞 D、能产生酶的细胞不一定能产生激素,D,B,5、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是( ),A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D.血液

16、中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用,C,7.垂体在内分泌系统中占有主导地位，但是垂体的内分泌活动还受 A、下丘脑的直接控制 B、大脑皮层的直接控制 C、延髓的直接控制 C、中脑的直接控制,6.能降低血糖的激素是 A、胰高血糖素 B、胰岛素 C、肾上腺素 C、生长激素,B,A,B,8.一只成年狗仍然保持幼年的体态，且精神萎靡，反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其原因是 A、睾丸发育不全 B、甲状腺功能低下 C、生长激素分泌不足 D、生长激素分泌不足，睾丸发育不全,请设计一个试验，证明动物生长激素的分泌器官及其生理作用。 （1）材料：_ （2）处理： 对照组A：_ 实验组B：_ 实验组C：_ （3

17、）实验结果是： 对照组A：_ 实验组B：_ 实验组C：_ （4）由此得出的结论是_,长势相同的三只幼年狗（或其他幼年哺乳动物）,切除垂体,切除垂体，每天注射生长激素,不作处理,生长停滞,先停滞生长，后又继续生长,正常生长,垂体分泌生长激素，能促进幼小动物生长,如果是证明甲状腺激素的作用呢？,参看名师第18页并做例1,1、垂体分泌的激素有 。甲状腺分泌的激素有 。胰岛分泌的激素有 。 2、幼年时生长激素分泌过多患 ，分泌不足患 成年时生长激素分泌过多患 。 3、甲状腺激素分泌过多患 ，幼年分泌不足患 。,促甲状腺激素、促性腺激素、生长激素,甲状腺激素,胰岛素和胰高血糖素,巨人症,侏儒症,肢端肥大症,甲亢,呆小症,B,D, 可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育,唾液腺，垂体，肠腺 肾上腺，甲状腺，胰岛 睾丸，汗腺，皮脂腺 卵巢，胃腺，肝脏,1、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到 血浆中的是（ ）,2、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（ ） A. B. C. D.,巩固练习,