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1、第 1 页 20XX 学年度上学期小学教学工作计划1 特征码 WoGXzscWFSXHyjLfNSDt 一、指导思想： 以党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，以全面提高 教育质量为核心为核心，以“回归教学本真，构建本色课堂” 为重点，着力研究并解决课程改革中的实际问题，积极探索课 堂教学和教学常规管理中的新方法、新思路，不断创新工作机 制，促进教师专业发展，为全面提升教育教育质量和水平而努 力。 二、工作要点： 1、以全面提高教学质量为核心，不断推动学校教学改革与创新， 进一步强化教育教学管理机制，全面提升质量管理水平。 2、开展以“回归教学本真，构建本色课堂”为主题的研修活动， 抓好微
2、型课题研究，切实解决当前课程改革中的实际问题。 3、多措并重，广泛深入开展本色课堂“减负增效”行动。 4、深入推进备课组建设工程，以日常教学中的现象、问题 为研究专题，讲求备课组工作实效，积累经验，争创市区优秀 备课组。 5、进一步强化质量意识，加强教学质量监测，开展学业质 量监测与评价研究，积极探索质量监控新思路。 第 2 页 三、具体工作： （一）进一步规范教学常规，向规范管理要质量 1、统筹安排，合理设计，服务质量。本学期我们将进一步科学 优化教学常规管理工作，坚持“日有动态、周有小结、月有反 馈”的工作机制，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量 调查研究工作，发现问题，认真分析，及时
3、了解教学质量状况， 通过调研发现问题，调整策略，全面提高教育教学质量。 2、加强常规管理、注重过程实效，向常规管理要质量。质量是 学校的生命线，是教师的幸福线，我们将以进一步规范教师日 常教学行为为突破口，保证教学质量的提高。 （1）完善每日课堂巡堂制度，加强课堂巡视，确保课程落实到 位，教师教学常规落实到位。 （2）在备、教、改、导、考、习、研、辅上下功夫，把教学工 作真正做实做精、做细。 （3）加强监督检查指导，以精细化管理创优良质量。一是分管 领导以身作则，积极认真参与教学研究，加强检查指导；二是 校长室、教导处要加强日常教学监控，发现问题，及时分析研 究解决办法；三是不断创新质量监控方
4、式方法，加强课堂教学 效果检测，进一步巩固和提高质量；四是分管领导要加强班级 随机听课，校级领导听课平均 30 节，中层干部平均听课 20 节， 并注重指导实效；五是定期召开学生、家长座谈会、教师座谈 会，交流反馈教学情况，研究学情; 六是加强作业、辅导、检 第 3 页 测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂 40 分钟要质量；七 是进一步完善教师评价体系，以学生对全体教师的悦纳程度作 为评价教师的一个重要组成部分，以增强教师的服务意识，优 化管理功效；八是以改革的精神解决制约教学发展中的一些问 题，提高教学创新水平，确保教学质量。 （二）加强备课组建设工程，深入推进“回归教学本真，构建 本色
5、课堂”主题研究活动向纵深发展 结合区级“回归教学本真，构建本色课堂”教学衷心工作，我 们将进一步加强校本培训，创新培训机制,促进教师专业成长， 抓好“微型课题”研究，以课题促教研，以教研促教学。以日 常教学中存在的现象和问题为突破口，针对我校实际情况，认 真展开“矫正课堂低效行为，提高课堂教学实效性研究”为主 题的专题研究活动，在全校范围内展开具体有针对性的教学研 究活动，切实做到减负增效。 1、集体备课、反复修改、研讨实践、优势互补、共同成长。 为了能使教师们合作交流、取长补短，最大限度地将校本培训 工作与备课组建设紧密结合，激发大家的智慧，博采众长，我 们提出了“三四五”的工作机制。一是“
6、三条线结合”即教师 与学生、教师与教师、教师与教材的交流合作，特别要加强对 教材的解读；二是“坚持四个到位”：体验到位（教学设计、 备课研究要以促进不同学生得到不同发展为目标设计） ，探究到 位（问题的设计应具有开放性、具有相应的拓展空间、接近学 第 4 页 生的最近发展区） ，合作到位（教学设计中要体现合作交流，培 养学生合作意识和创新意识） ，反思到位（每节课结束，教师都 要留下足够的反思空间，以利于总结经验，提升发展） ；三是确 保五落实：理论学习、专题研究，集体研讨、各抒己见，集体 备课、共同修改，具体实施、诊断问题，完成教学、注重反思。 2、畅所欲言，评中感悟，撰写案例，形成经验。
7、一是在评课中，在备课组内：一听(写好听课记录)；二评(组织 讨论)；三反思(写好课后反思)。评课就是展示自我的平台，在 这个平台上，应将自己的想法、思想、观点、感悟毫无保留的 说出来，让大家进行探讨。 二是在教学实践中，对自己的教学过程加以记录，并反复研究 课堂教学，寻找优点，改进不足。对教学中值得记录研究的教 学片段，进行记录，写成文本教学案例、教学叙事或教学随笔。 三是结合备课组研究专题 题，通过研究与实施，形成专题研究成果或者报告，参加学校 教科研论坛，或参与各级评比。 第 5 页 3、借助网络平台，打破时空界限，注重研究实效。 自学校博客建立以来，备课组网上研讨氛围日益浓厚，老师们 可
8、以随时根据本组研究专题、网上讨论议题或自己教学中的得 失感悟，进行网上交流，实现资源共享。本学期，我们将进一 步加大网络研讨力度，让信息时代的便捷在教学中发挥作用。 4、多措并举，提供舞台，积极展示，减负增效。 （1）本学期将广泛深入开展本色课堂“减负增效”行动，举行 “本色课堂教学比赛” ，为不同层面教师群体搭建发展培养平台。 组织研究课、优质课、教学案例、教研论文等方面的竞赛，兴 起教研、科研的热潮，展示学校发展的新成果，发现人才。对 涌现出的优秀教师积极推荐参评市“十佳”教学能手、 “百优” 教学能手。并积极参加区教研室组织的“个人教学研讨会” ，激 励更多教师专业成长的热情与动机，把“
9、减负增效”工作落到 实处，惠于师生，切实高效。 （2）学校将举行备课组专题成果集中展示，抓好典型，树立榜 样，加强对优秀备课组宣传与经验介绍，加强教育教学成果的 交流，积极营造人人参与教研、科研，努力提升课堂教学水平 的浓厚氛围。 （三）加强课程建设，促进全面发展 1、开展学科竞赛活动。本学期，我们将结合上级教学研究部门 组织的各类教学竞赛，认真准备，提前规划，争取在教师和学 生参加的各种比赛中获得与学校发展相适应的成绩，不断提升 第 6 页 学校综合竞争力。 2、加强学校体卫工作。学生的健康成长是“生命教育”的基础。 体育组要认真抓好田径队、篮球队的训练工作和阳光活动一小 时活动，紧密与卫生健康教育相结合，促使学生身心健康发展。 并在区运动会中，力争进入甲级队行列，提升学校形象。 3、强化术科课程管理。艺术、综实、信息技术、科学等课程的 教师要努力提高自己的专业技能和教学理论水平，牢固树立责 任意识、成果意识、品位意识，以学生的全面发展为己任，促 进学生综合素质的全面提高。 回首过去,风光无限,展望未来,任重道远。细节决定成败，过程 决定结果，只有过程的完美才能孕育结果的完美。在新学期里， 每个华中里小学的教师都要“心往一处想，劲往一处使” ，全面 落实科学发展观，加快构建和谐校园，锐意进取，共创美好未 来，谱写华中里小学发展的辉煌篇章。