20192012年高考语文作文复习：高考议论文写作的两种规范.ppt

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1、高考议论文写作的两种规范,请同学们仔细揣摩以下优秀作文，看看自 己最喜欢哪几篇，谈谈你为何喜欢它，重 点分析一下它的行文思路或结构。,程少堂：还是“投鼠忌器” （堂按：无论是应付高考作文还是人生，重读这篇“投 鼠忌器”，爽！） 程少堂点评2009年深圳高考一模优秀作文 1投鼠忌器（堂按：一流的作文遭遇一个九流的标题！） “投鼠忌器”，这个成语原指想追打寺庙的老鼠，却怕连 带打坏了供奉的偶像和敬神的器物，如今，它被用来比喻 打击坏人又有所顾忌。（堂按：叙述材料简洁。“投鼠忌 器”用引号，显示这个学生规范使用标点的意识强。) 长期以来，“投鼠忌器”都是人们一声无奈的叹息。(堂,按：看到这句话，就知

2、道这篇作文不赖。)是为了“器” 而停止追打老鼠，还是为了追打老鼠而不惜毁坏“器”？ （堂按：两个“器”都使用引号，再次显示作者的语文 素养。是把“无奈”具体化。思路缜密。)人们 在一个又一个事例中寻找答案。“投鼠忌器”，可以说是 我们不愿陷入的境地，而今，(堂按：“而今”用得好， 逗号用得更好！假如这里不用逗号，也不是不行，但是 不用逗号则很不幸。)我却要说，“投鼠忌器”是一种值 得尊敬的情操！(堂按：观点鲜明，提出观点的方式简洁 而从容。),“投鼠忌器”，意味着心存畏惧。（堂按：主题句万岁！） （堂按：此为起。）人应当心存畏惧，这份畏惧未必是神 庙中的偶像和器物，（堂按：说得好！）它亦可以是

3、大自 然，是康德口中所说的“灿烂星空”，“道德律令”。 （堂按：承。把人们耳熟能详的康德名言用得恰到好处。） 一个人只有心存畏惧，才能更加坚强。（堂按：说得好！） （堂按：承中有转。）有人说：我真正害怕的，是哪些热 爱生命却勇往直前的人。热爱生命，所以畏惧失去， （堂按：用分号更好。）勇往直前，是为了保护生命。 因此，“投鼠忌器”意味着一个人敢于在畏惧中前行。,（堂按：合。本段起承转合天衣无缝。） “投鼠忌器”，意味着心存善良。（堂按：主题句 万岁万万岁！）（堂按：此为起。）士兵突击中 的袁朗手臂上有一个贯穿型伤口，许三多一直相信他 的话：那是M16造成的枪伤。当许三多知道这位身经百 战的军人

4、竟是被改锥扎伤时，他十分震惊。袁朗却说 了这样的话：“我不记得我有枪，而歹徒记得他有改 锥。”（堂按：电视没白看。此为承。）是的，善与 恶的交锋，往往是善先受伤。这伤常常不因实力差距 而起，更重要的，是善的一方怀有顾忌。（堂按：,OK！不是我怕你！是我心有顾忌！）一个心存善良的 人，会时刻顾忌着他人。（堂按：善良就会有所顾忌， 就不会随便害人，也不会随便攻击或反击，就不是 小人。）而一个满怀恶念的人，却不会因毁坏什么而 自愧。（堂按：满怀恶念的人以毁为乐。这就是小人 和非小人的区别之所在，人和兽之间的那么一点 几稀”。）（堂按：转）因此，“投鼠忌器”意味 着一个人敢于在恶的世界里怀善而行。（堂

5、按：合。） “投鼠忌器”，意味着心怀大义。（堂按：主题句 万岁万岁万万岁！）我们常在电视中看见坏人挟持,人质来进行威胁，我们常为剧中的好人抹一把冷汗， 洒一把热泪。是的，无论是被挟到城门前的小郭襄， 还是被架在城楼上的李云龙的新婚妻子，都让我们 挣扎，让我们祈祷，让我们悲伤。“投鼠忌器”让 主角挣扎，而心中大义让他们选择舍弃。“投鼠忌 器”意味着一个人怀着大义而行。（堂按：本段也 是起承转合，结构严谨。但是文气偏弱。） 多一点“投鼠忌器”吧！让这个世界感受善良！也 许伊拉克人民不需要美军一厢情愿地送上“民主”， 他们只要一个温暖的家；也许非洲人民不需要一次,次无果的大会，他们只要一份帮助。（堂

6、按：蓝色 的这几句话怎么看怎么别扭！不要老是伊拉克美国 的！依照文气，是不是可以这样写（要是我就这样 写）：让我们用我们的“忌器”之举正告那些以毁 为生的“鼠辈”：我不追击你反击你，是我怕你吗？ 不！是因为我藐视你蔑视你鄙视你！是因为我心中 有“器”这个大局！）让“投鼠忌器”深入到我们 心中，让我们生命有畏惧与爱怜！ （堂按：结尾很差。）,程少堂总评：这个学生有思想，且思维缜密。从结 构上看，这篇文章最大特点也许是段落写得太好了， 主体段落都是起承转合，特别是段落主题句写得简 洁而逻辑。能把段落写好，议论文会写不好么？ 同学们，来，请举起右手，和程老师一起振臂高呼： 主题句万岁万岁万万岁！,3

7、、人贵自省（50分） 郑明生 蚍蜉撼树，愚在不自量力，为人修身，贵在自省。自省 可以补其过，可以修其德，可以成其业，故曰：立身处世， 人贵自省。 自省可以补其过。 人的一生数十载，避免不了要犯一些错误，然而懂得 自省必能补其过。周处年少时，横行乡里，与虎蛟并为 三害，处即刺杀虎，又入水击蛟，历经三日三夜，里人皆 谓其已死而相庆，周处闻之，遂省己之失，改过自新。然,而周厉王呢？实行残暴的“专利”政策，奴役百姓，即使 有贤臣周公召公等人劝阻，依然没有觉悟，不懂自省， 最终被放逐塞外。只要懂得自省，亡羊补牢，为时未晚。 自省可以修其德。 品德是人必备的东西，只有“吾日三省吾身”才能达 到品德高尚的境

8、界。曾国藩继承儒家“三省吾身”的精神， 时刻不忘进德修身，他每天记“日课”，“身过”“心过” “口过”皆记出，终身不间断。对于出现的问题，则勇于 自省，及时纠正，他小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽，念 念欲改过自新，这样，他最终达到“明德，新民，止至善”,的境界。深圳市长许宗衡，品德沦丧，暗中受贿，最后锒 铛入狱，这些事例不就验证了自省的重要性吗？ 自省可以成其业。 懂得自省的人，则可以成其业，不然，注定要平庸一 生。勤自省，才有了楚庄王“不鸣则已，一鸣惊人”的成 功；勤自省，才有了齐威王诏天下贤臣，才有了齐国的繁 盛；勤自省，才有唐太宗“以铜为镜，可以正衣冠；以古 为镜，可以知兴替；以人为镜，可

9、以明得失”的感悟与贞 观之治。相反，刘禅，无自省之意，最后落了个“乐不思 蜀”的笑话，秦二世亦然，最后落得个“身死人手为天下,笑”的下场。自省决定你一生，别把自省看得太轻。 在今天这竞争日益激烈的社会中，如何才能脱颖而出 呢？那就是勤于自省。人的高明往往不在于天赋，而在于 自省，人的成功往往不在于技巧，而在于懂得人贵自省的 道理。 人贵自省！,7、人贵自省 （49分） 余梦玲 人，之于大千世界，贵在有丰富的想象力，于是那千奇 百怪的想象给予了世界婀娜多姿；人，之于社会，贵在 有身为其中一员的意识，于是这种意识使人们手拉手， 同甘共苦，风雨同舟 ；而人，之于自身，贵在有一颗 自省之心，在自省的过

10、程中，发现自己，改变自己，于 是给人生点起了一盏最明亮的灯。 曾子云：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交 而不信乎？传不习乎？”在形形色色的世界里，小到个,人，大到国家， 谁没有犯错的时候？过而能省，善莫大 焉。 一代伟人毛泽东犯错，致使新中国陷入动荡 ，遭受文 化大革命十年浩劫，但有幸毛泽东有自省之心，于是中国 劫后重生；美国第一位黑人总统奥巴马少年轻狂放荡，但 贵在有自省之心 ，因此他不但没有被年少时的叛逆埋没， 反而在政坛大放异彩 ，甚至一跃成为美国青少年追捧的 偶像；在北京奥运会上揽获八金的“飞鱼”菲尔普斯在被 媒体报导为“瘾君子”时，他没有选择逃避，而是以一种 自省的态度深深忏

11、悔，于是他非但没有被人民折断游泳的,“鳍”，反而让人们更加敬重他。 自省，使智者更智，反之，若不懂得自省，则会使愚者 更愚。 有位学者曾经说过：“没有比脚更长的路，没有比人更 高的山，没有比自我教育更好的学校。”所谓的自我教育 又何尝不是一种自省？不懂得自省的人在人生的路口兜兜 转转，却始终走不出人生的迷宫，最后只能在自掘的深渊 中越陷越深。 三鹿集团之所以被人们唾弃，是因为它在扼杀了无数年 幼的生命之后没有及时自省，于是在过而不省中永远地倒,闭了;陈水扁之所以沦为“台湾之耻”，是因为他在被揭穿 其洗钱行为之后，没有及时省视自己，而是千方百计逃 脱，于是他成为了世界上最可悲的前总统，甚至沦为了

12、阶 下囚；许宗衡、文强等人之所以为人所不齿，是因为他们 在损害了人民的利益失去了人民的信任后，没有及时反省 自己，而是在犯罪的路上越走越远，给原本心凉的民众又 泼了一盆冷水. 面对物欲横流的世界抛给我们的种种诱惑，有多少人能坚 定不移地坚持自我？犯错并不可怕，可怕的是在犯错之后 仍旧不肯给自己一个反省的机会。作为青少年的我们，行,走在迷茫之路上，切勿忘记时刻给自己点亮一盏自省的 灯，让它照亮你前行的路。 人贵自省，“省”出来的不仅是拨云见日的明朗，更是 一种生命的升华！,老师极力推荐的两种议论文写作模式 高考作文议论文应考模式一：设分论点式 第一段：文章开头，引出中心论点（引出中心论点采用 以

13、下方法：列举社会现象法 引用名言或诗文法 设喻法 故事导入法 概述材料法。第一段最后一句 一定要是中心论点。中心论点应是个短句，为判断句或 祈使句，不能使用疑问句或排比句。此段要短小精悍， 有文采，不能超过100字。） 第二段：设分论点一 （1）可采用以下方法来设分论点：,1、“是什么”法（标志性词语为“是”“就是”“即” “则”“意味着”等。） 例：以“学会自嘲”为中心论点，可以这样设分论点： 自嘲，是机敏的退让。 自嘲，是面对缺点的勇敢。 自嘲，是生存的智慧。 2、“为什么”法（标志性词语为“能”“才能”“让” “使”“会”“利于”“因为”“可以”等） 例：以“为人当勤劳” 为中心论点，可

14、以这样设分论点： 勤劳，可以有所获，免饥寒也。,勤劳，可以有所劳，延寿考也。 勤劳，可以有所事，远淫邪也。 3、“怎么办”法（标志性词语为“需要”“要”“就要” “就”“就用”“必须”“源自”等） 例：以“人要有意气” 为中心论点，可以这样设分论点： 人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。 4、领域并列法（标志性词语为“在上”“在面 前”“体现在”“面对”“学习工作生活”“文学,艺术科学”等） 例：以“复而不重” 为中心论点，可以这样设分论点： 在艺术上，复而不重，可使艺术惊世骇俗。 在科学上，复而不重，可使

15、科学日新月异。 在生活上，复而不重，可使生活丰富多彩。 、从小到大法（标志性词语为“人生企业国家” “个人政党社会”等） 例：以“坚持有为有不为的原则” 为中心论点，可以这 样设分论点： 坚持有为有不为的原则，是人生走向辉煌的坦途。,坚持有为有不为的原则，是企业立于不败之地的关键。 坚持有为有不为的原则，是国家可持续性发展的保证。 、角色分解法（标志性词语为“官员商人百姓” “自己别人社会”等） 例：以“做人，要慎独” 为中心论点，可以这样设分论点： 君子若慎其独，则显其德也。 商人若慎其独，则益其民也。 黎民若慎其独，则享太平也。 7、古今未来法（标志性词语为“历史-现代-未来”“古 代-今

16、天-明天”等）,例：以“国学不可丢” 为中心论点，可以这样设分论点： 国学，是中华历史的文化瑰宝。 国学，是中华现代的人文滋品。 国学，是中华未来的强国之本。 （）设分论点的要求：一定要设三个或三个以上分论点， 三个分论点要“扣得住”“分得开”“排得顺”，要句 式一致，长短相当。 第三段：论证分论点一 此段的最佳结构为：首先阐释分论点一，然后举例论证， 最后进行例后分析。,例后分析可使用以下三种“例后分析法”： 因果分析法（标志性词语为“为什么那是因为 所以”“正因为所以”“之所以是因 为”“正是才有”“因为所以”等） 假设分析法（标志性词语为“如果那么”“如 果就”“假设那么”“倘若”“试想

17、” “若是”等） 意义分析法（标志性词语为“可见”“由此可见”“告 诉我们”“说明了”等）,第四段：设分论点二（方法同上） 第五段：论证分论点二（方法同上） 第六段：设分论点三（方法同上） 第七段：论证分论点三（方法同上） 第八段：结论部分（联系当今，教育我们今天的人们该怎 样面对这个问题，指出解决此问题的方法。此段要有时代 感，要“指点江山，激扬文字”，不能太长，不能超过 字。） 第九段：文章结尾（再次呼应中心论点，发出号召，展示 文采。如果确实不会结尾，可以把中心论点照抄一遍，,句末用叹号。） 注：第八段和第九段可分可合，是分是合要看篇幅长短和 时间缓急。 高考作文议论文应考模式二：正反对

18、比论证式 第一段：文章开头，引出中心论点（引出中心论点采用以 下方法：列举社会现象法 引用名言或诗文法 设 喻法 故事导入法 概述材料法。第一段最后一句一定 要是中心论点。中心论点应是个短句，为判断句或祈使句， 不能使用疑问句或排比句。此段要短小精悍，有文采，不 能超过100字。）,第二段：正面道理论证 第三段：正面举例并作例后分析例后分析可使用以下三 种“例后分析法”： 因果分析法（标志性词语为“为什么那是因为 所以”“正因为所以”“之所以是因 为”“正是才有”“因为所以”等） 假设分析法（标志性词语为“如果那么”“如果 就”“假设那么”“倘若”“试想” “若是”等）,意义分析法（标志性词语

19、为“可见”“由此可见”“告诉 我们”“说明了”等） 第四段：过渡段（此段一定要有，且必须单独成段，一句 话即可，不能太长） 第五段：反面道理论证 第六段：反面举例并作例后分析例后分析可使用以下三 种“例后分析法”： 因果分析法（标志性词语为“为什么那是因为所 以”“正因为所以”“之所以是因为 ”“正是才有”“因为所以”等）,假设分析法（标志性词语为“如果那么” “如果就”“假设那么”“倘若” “试想”“若是”等） 意义分析法（标志性词语为“可见”“由此可见”“告诉 我们”“说明了”等） 第七段：结论部分（联系当今，教育我们今天的人们该怎 样面对这个问题，指出解决此问题的方法。此段要有时代 感，

20、要“指点江山，激扬文字”，不能太长，不能超过 字。） 第八段：文章结尾（再次呼应中心论点，发出号召，展示,文采。如果确实不会结尾，可以把中心论点照抄一遍，句 末用叹号。） 请运用老师推荐的两种议论文写作模式拟写以“道德” 为话题的作文结构提纲 、作文原题：阅读下列关于“道德”的一组材料，根据 要求作文。 (1)世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。 (康德) (2)即使道德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬。(席勒) 请以“道德”为话题写一篇作文，自拟标题，自定文体。,、老师示例：题目道德之花，灼灼其华 中心论点：让道德之花美丽绽放 三个分论点：分论点一：绽放道德之花，让我们自 己的人生芳香永存。 分论点二：绽放道德之花，让他人也 因我们的绚烂幸福永远。 分论点三：绽放道德之花，让世界也因我 们的丰姿美丽无限。 四、课后作业：完成以“道德”为话题的作文，下周一 早读课上交。,