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1、语文园地二,名人故事,最近，你都读了哪些名人故事？请把你知道的名人故事讲给同学们听。,爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。 “浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。” 一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你
2、量量灯泡的容量。”他又低头工作了。 过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。” 助手立刻读出了数字。 爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。 爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!” 爱迪生未成名前是个穷工人。一次，他的老朋友在街上遇见他，关心地说：“
3、看你身上这件大衣破得不象样了，你应该换一件新的。” “用得着吗？在纽约没人认识我。” 爱迪生毫不在乎地回答。 几年过去了，爱迪生成了大发明家。 有一天，爱迪生又在纽约街头碰上了那个朋友。“哎呀”，那位朋友惊叫起来，“你怎么还穿这件破大衣呀？这回，你无论如何要换一件新的了!” “用得着吗？这儿已经是人人都认识我了。” 爱迪生仍然毫不在乎地回答,爱迪生的故事,说一说你身边最熟悉的人。,先说说他是谁？ 再说说他的外貌特点。 说说你熟悉的人有什么特点。 品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花 最后说说他给你留下了什么
4、印象？,写什么 熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学； 校长老师；学校的门卫 选择其中最熟悉的一个人。,注意： 要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件事。 首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然后这件事能够反映他（她）的特点（急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。,取题目： 1、可以写写你身边亲人的一件事，比如：爱美的妹妹、严厉的爸爸、爱唠叨的妈妈、赶时髦的奶奶等等。 2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：“马虎大王”、爱捣蛋的同桌、书迷、“电脑高手”等等。 3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：热心的邻
5、居、热情的营业员、严肃的门卫等等。,题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。我的同桌我的榜样任性的表妹,_的一个人 _的 _ 给我带来_的人 夸夸_,怎么写： 先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）。 如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、白发苍苍等。,然后把印象最深的一件事写出来：在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？ 事情的经过要写具体。在写事的过程中加入人物的表情、动作、语言及心理活动的描写。 表情：兴高采烈、红光满面、愁眉苦脸、挤眉弄眼 、得意忘形 、笑逐颜开、乐呵呵 动作：笨手笨脚、手忙脚乱、手舞足蹈、 拍手大
6、笑 心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤心地 ,最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。 如： 1、 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！ 2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。 3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。,提纲：（ 先取个吸引人的题目） 1、 这个人是谁？什么样子的？最让你熟悉的特点是什么？ 2、 什么时候？在哪里？发生一件什么事？ 事情过程中出现什么状况？事情结果如何？ 3、通过这件事对这个熟悉的人的认识？,好友多多 多多是我最要好的朋友。他的脑袋圆圆的，浓眉毛没，大眼睛，像卡通人物蜡笔小新。（简练，抓住了特点） 多多喜欢打乒乓球，我们都叫他
7、“旋球王”。“旋球王”的旋球那可是真“旋”！只要球一出手，就象长眼睛似的，“刷刷”地直向你冲过来，可只要一落到桌面上就会立刻改变了方向。你明明看着往左，它却往右飞了。等你一接球，才发现扑了个空。这样你就输定了。每次他赢了球，他都会张开他的大嘴，大叫一声。（有声有色，真是写作高手） 我真羡慕他。（简洁，自然） 【评语：】小作者写了好朋友的样子，爱好，特别突出了人物的特点，个性非常鲜明。所以，话虽不多，却很吸引人。 1、学习运用 用波浪线画出“一就”的句子，体味人物的动作变化。并说上一两句话，用上“一就”。 看点评，学写开头和结尾。 多多有什么特点？你熟悉的人有些什么特点？如：爱学习、爱劳动、爱帮
8、助人、爱看书、爱清洁、有礼貌，做事认真，幽默，粗心、开朗、大方,“书虫”王丽 我有一个好朋友，她叫王丽，今年9岁，读小学三年级。她的眼睛不算大，但却又圆又亮，看起来很机灵。她的鼻梁高高的，一张爱说爱笑的嘴总是很讨人喜欢。因为她个子不大高，所以有点偏胖。别看她胖乎乎的，脑瓜子却灵活得很呢！ 伙伴们给她起了个雅号“书虫”。说起这个绰号，还有一段来历呢！ 她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都九点了，她还在看科学金钥匙。爸爸再三劝她睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧！”爸爸无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇竟弄得爸爸在她的床边睡着了！ 王丽真是个爱读书的孩
9、子。,我的妈妈 我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。 记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。 中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻了眼，连忙安慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花出去。”妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我不服气地说：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈停了一会儿，耐心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令。
10、虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈的一番话，我羞愧地低下了头。 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！,语文园地二,我的发现,小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”,“一定会飞回来！”男孩肯定地说。,“是的。”男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”,？你发现了什么？,我的发现,小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”,“一定会飞回来！”男孩肯定地说。,“是的。”男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”,读读背背,聪明在与学习，天才在于积累。（列宁）,世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）,为中华之崛起而读书。（周
11、恩来）,任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）,书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）,我要背！,我还知道其他的名人名言。,聪明在于勤奋，天才在于积累。（华罗庚） 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。（ 爱因斯坦） 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（韩愈 ） 合理安排时间，就等于节约时间。（培根 ） 时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。（鲁迅 ） 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。（高尔基 ） 读书破万卷，下笔如有神（杜甫 ）,我 会 填！,耍（玩耍） 杂（ ）推（ ） 究（ ） 要（ ）朵（ ）准（ ）穷（ ） 峰（ ）郊（ ）诚（ ）纪（ ） 蜂（ ）胶（ ）城（ ）记（ ）,渣（ ）备（ ）者（ ）闪（ ） 查（ ）各（ ）著（ ）困（ ） 底（ ）按（ ）惜（ ）推（ ） 低（ ）安（ ）蜡（ ）堆（ ）,加偏旁组字组词,已：（ ）（ ） 肖：（ ）（ ） 卜：（ ）（ ） 土：（ ）（ ）,成语故事 闻鸡起舞,翻来覆去：说明不论用什么方式都不能入睡。 效力：尽自己的力量。 启发：启迪。 凛冽：极冷。 酷暑：炎热的夏天。,闻鸡起舞？,体现勤学苦练，持之以恒的精神。,