【工作计划】9月学校教学工作计划范文【五篇】.docx

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1、第 1 页 9 月学校教学工作计划范文【五篇】 特征码 xehYYJVZzuShcuwuTqUp 9 月语文教学工作计划# 一、指导思想# 以科学实践发展观为宗旨，踏实敬业。以新课程标准为语文教 学理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。 以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保 证方向性的正确。以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章， 以课外阅读为辅，提升学生语文能力。在语文教学工作中体现 大语文的理念，体现语言文字的基本功能。# 二、基本情况# 本人这学期担任七年级语文教学工作。# 1、学生分析。# 成绩状况。根据六年级招生考试分析，学生的语文水平参差不 第 2

2、页 齐。优等生中等生的比例较小，差生所占比例较大。分析其原 因，语文能力水平较低。考试中，语文基础知识得分还可以， 语文阅读及写作得分较少，或这是导致语文成绩差的主要原因。 # 思想状况。据了解，学生对中学生活充满希望，他们期待有一 个美好的中学生活，也希望在中学学到更多的知识。大部分学 生思想积极，学习态度端正。但也不乏少数学生成绩极差，抱 着随大流混天过的思想。# 能力状况。据了解，大部分学生不具备自主学习能力，语文能 力也较差。大部分学生没有养成良好的学习习惯，需要很大力 度的监督。学生的课外阅读能力尤其贫乏，知识面窄。但大部 分学生具备了课堂学习能力，能够认真听讲，自觉完成作业。# 2

3、、教材分析。# 七年级语文在语文学习中起着承上启下的重要作用，衔接小学 语文的相关字词和语文知识，承启忠学语文的相关内容。七年 级语文还需继续抓字词的扩大巩固学习，拓展学生对文学作品 的赏读，同时作为中学课程，还设置了表达生活的写作和综合 活动、口语实践。七年级语文的教材设置考虑学生的年龄心理 第 3 页 特征，所选课文贴近孩子们的生活和思维或想象。# 本册书共设置六个单元。第一单元，神奇的想象世界;第二单元， 多姿多彩的童年世界;第三单元，亲人间的真挚浓郁的情感;第 四单元，风格各异的四季风景;第五单元;经典名家的赏读;第六 单元，不甘平凡，乐于向上。# 课文学习之后还设有相关内容。其中包括

4、每单元之后的两首诗 词诵读，还有写作实践：让你的想象插上翅膀;留在记忆里的童 年;家有许多温暖的感觉;关爱家园;我和书的故事;小诗抒我心 中情。拓展链接：童话世界的新成员哈利波特;丰富多彩的 语文活动;走进高尔基和他的童年;搜集农谚;争当故事大王;怀 念冰心。# 教材课文设置容纳语文知识，综合体现语文素养的培养。而且 各单元呈相连和递进的状态，让学生循序渐进地学习语文知识， 符合学习规律。单元课文后的相关设置，紧紧围绕本单元的知 识体系，是知识的运用和能力的培养。# 教材课文侧重培养学生的综合语文素质，如字词，句子的理解， 文段的赏析课文的整体感知。写作实践专业培养学生的写作能 力，本学期侧重

5、继续培养学生记叙文写作能力。拓展链接开阔 第 4 页 学生视野，营造大语文的学习环境，培养学生对语文及文学的 兴趣，对生活的热爱及对人生、社会的认识能力。# 三、教学目标# 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的 语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。# 1、掌握七年级上学期阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运 用。# 2、背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌。 # 3、学习教材上的课文，完成本学期的教学任务。# 4、培养学生自主合作探究的学习能力。# 5、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。# 6、培养学生语文朗读能力，使之能有感情

6、的朗读课文，为培养 学生语文语感打下基础。# 第 5 页 7、阅读课程标准推荐的名著，培养文学兴趣。# 8、培养学生书写充满真情实感的记叙文的能力。# 7、培养学生良好的语文素养，陶冶学生情操。# 四、教学措施# 第一、课堂教学体现三维目标的整合性。新课程标准要求体现 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机 结合。每一课时教学都要体现三维目标，根据实际要有机整合， 不能机械地堆砌。# 第二、体现大语文理念。新课程标准要求语文教学不能只教课 文，更不能死记硬背，而是培养学生的语文学习能力。这就拓 宽了语文课堂教学，内容丰富多彩，搭建交流平台，激发学生 的学习兴趣。# 第三、体现学

7、生的主体地位。新课程标准要求课堂教学不能一 言堂，不能再是老式的传统的填鸭式教学。课堂上要以学生为 主体，让学生积极参与课堂教学，积极讨论探究创新。让学生 第 6 页 在自主过程中体验学习的乐趣，掌握学习的收获。# 第四、继续推广小组教学模式。注重过程性教学，课堂堂全程 跟踪小组活动，充分发挥小组学习的优势，不断改进，不断提 升其效率。# 第五、灵活运用各种教学手段。多样的教学手段可以吸引学生 增强学生学习的积极性。# 第六、继续推广学生课前五分钟演讲。这样对提高语文能力综 合素质有极大的帮助。也便于提高学生的兴趣，体现学生的主 体地位。# 第七、赏识教育。# 9 月数学教学工作计划# 新学期

8、一开始，计划做好两个方面的工作：# 一、回顾工作中的不足，制定改进措施，实施改进方案。# 上学期工作，我认为主要有两个方面的不足。听课太少。听 第 7 页 课本身就是一次学习的机会，可以取人之长补己之短，是迅速 提高自己业务能力的捷径。本学期，我将克服课多时间紧的困 难，以及不为懒惰找借口，多听本学科以及其他学科优秀教师 的课，珍惜每一次学习的机会。课堂设计不合理，没有当堂 检测的时间。本学期在第一轮复习中一定努力在备课中做好一 切充分准备，合理设计好每一个环节，让学生有充分的时间练 习与检测# 二、制定好中考复习计划# 复习分三个阶段：一轮复习基础复习、二轮复习专题 训练、三轮复习摸拟测试#

9、 第一阶段要求抓好基础知识，重视易混、易错知识点;基本图形 结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、 语言三为一体，让全体学生都有收获。# 第二阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题： 一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合 性问题。通过一题多解，引导学生从不同角度，思考问题，培 养学生的发散思维;通过一题多变，使学生透过现象看本质，由 命题的条件与结论的变化，拓宽思维;通过题组教学，使学生掌 第 8 页 握某一类问题的思考方法，学会联想与类比，适当进行知识的 迁移;通过开放性问题，鼓励学生大胆探索与猜想;通过解综合 题,培养学生运用知识、解决问题的能

10、力和创造性思维能力。# 第三阶段模拟测试。通过做卷，讲评，要求问题发现一个解决 一个。针对学生能力不同，进行不同系列的练评练的 教学活动。# 总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种 有效的办法，以提高教学质量。# 9 月英语教学工作计划# 一、思想政治# 始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国 家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注 重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生 活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉 快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。# 二、个人业务# 第 9 页 作为一名教师，除了

11、要具备良好的思想品德，高尚的道德情操; 还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野， 订阅专业杂志，浏览英语网页，随时记下可借鉴的教学经验、 优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定 的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯 水的自来水。# 三、教学工作# (一)主要任务课堂教学# 课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长 的快乐园。为了使每堂课短短的 40 分钟井然有序、包容性大， 信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效 用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真 备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软

12、件的操 作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。根 据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的 氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我 将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿 课堂始终等充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的 第 10 页 启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动 手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的 动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改 进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培 养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼 的状态下进行积极

13、地学习# (二)具体措施# 1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学。# (1)深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体， 设计让学生主动学习的教法。# (2)多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。因为作 为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听 说过这样一句话：“教师应该是一名杂家” ，这是说作为一名教 师要掌握方方面面的知识。# (3)了解学生的情况，一年级学生刚入学，要及时了解他们的情 况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容 能保证学困生学会，而对于接受能力强的学生要做做到上不封 第 11 页 顶# (4)了解后进生情况，课堂的设计应该以让中

14、下等的学生学会为 目的，因为新课标是让全体学生得到发展。# 2、全面关心学生，促进和谐发展# (1)关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的 闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，认真分析这些 学生的情况，采用适合他们发展的方法，耐心帮助和辅导他们， 促使他们进步。# (2)培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后及时完 成作业，认真做好预复习，指导学生掌握正确的预复习方法。 根据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际能力。# (3)采用“学生成长档案”评价方式。改变只关注学生学业成绩 的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮 助学生认识自我，建立自信，

15、关注个别差异，了解学生发展中 的需求。# 四、教研工作# 第 12 页 1、贯彻学校教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控 为抓手，以学生的发展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实 开展工作，提高课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动 的实效性。# 2、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，努力培 养和提高学生创新精神和实践能力，提高教学效率和质量为目 标，以更新教育观念为前提，提高教育效率为重点，积极实践 课程改革理念，抓好课堂教育关。认真学习新课标下小语的创 新理念，提高自身整体素质，从而培养和提高学生创新和实践 能力，全面提高教学质量。# 3、突出常规教学的基础性地位，定期

16、进行教学检查，经常进行 不定期抽查。提倡课堂教学的实效性，扎扎实实建设一支业务 能力强的低年级教师队伍。# 五、培训工作# 要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身素 养，充分体现现代教师转型。# 第 13 页 (1)多参加集体备课这样的活动，向优秀教师学习。并多和各学 校的同年级的教师进行交流，取人长处。# (2)多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础，才能 在教学中发挥的更好。# (3)学习英语课程标准，掌握英语的各级目标，才能制定相应的 学习策略。# 9 月体育教学工作计划# 教与学，是学校教育工作亘古不变的重心，教书育人，是教师 工作最基本的目标。体育学科作为学校教

17、育中的重要组成部分， 当然不能忽视育人的宗旨。作为一名体育教师，尽快改变教学 观念，提高自己的教学专业能力，跟上现代化教育教学形式的 需要。通过这次专家培训，为了让自己快速成长，特制定个人 发展三年规划如下：# 一、指导思想# 体育教学是学校教育重要组成部分，是学生掌握运动技能，掊 养终身体育意识的重要途径，促进新建学校更好的发展。积极 第 14 页 开展教学研究工作，不断提高课堂时效性，注重发展学生的主 动性，培养学生的创新意识和进取精神，全面提高学生身体素 质。# 二、总的目标# 1.继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普 通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并

18、在 教育实践中不断积累经验，树立独特的个人教学风格，向业务 水平高的“经验型”青年教师转型。# 2.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知教育学 学 校体育学等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到 因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计 划相配套;在骨干教师、优秀教师的展示实践课中，开发教育资 源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。 # 3.坚持每周 1-2 小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、 课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理 论研究的能力，并结合实践有成效。# 第 15 页 努力使自己成为一名研究型和发展型的教师;树立终

19、身学习的观 念;课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践， 自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂 教学模式。# 三、具体目标# 1)继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索 和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。 # 2)继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点， 发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样 化，逐步建立个人教学风格。# 3)阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍， 教学方法和理论方面等的著作# 4)积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要 求和功课。# 有健全的职业道德，充

20、满爱心、耐心、细心，有大胆的勇于尝 第 16 页 试和创新之心，能多学多看多尝试，凡事多从学生的立足点出 发，成为一个善良的，有个性，有思想的人。# 第一年：在合格教师的基础上，潜心研究教材、精心设计教学、 认真上好每节课，力争达到优秀教师的水平。# 第二年：多读教学方面的书籍，多观摩名师的课程，多进行教 学反思，进一步提高教学水平。# 第三年：在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向骨 干教师靠拢。# 四、具体措施# 针对以上的目标，我将在这三年里做到以下几点：# 1.积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同 行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学，学生反响热烈。# 2.总结

21、经验，能在个人教育平台上发表有质量的教育心得文章。 # 第 17 页 3.根据个人专业发展三年规划的制定，进行每学年、每学期的 实施内容细化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总 结和创新。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自 己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型 的教师。我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨， 但是我一定坚持不懈，尽心尽力。在这三年里，我会为做一个 新型的，智慧型的教师而努力!# 9 月美术教学工作计划# 1、造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各 种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法 表现所见所闻、所感

22、所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿 望。# 2、设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解 一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 # 3、欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用 口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己 的感受。# 第 18 页 4、综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内 容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。# 1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。 # 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境 及自己的情感体验。# 3、学习漫画的创作方法，能画出简单的

23、漫画形象。# 4、进行泥塑教学，培养造型能力。# 5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。# 6、图案的设计(适度的夸张和概括)，图案具有美感。# 7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。# 8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。# 第 19 页 1-6 年级六个班。大部分的学生喜欢美术，但对美术的感受 及美的理解尚且不是很系统。从生活中发现美，在生活中运用 美的还需进一步引导。学生造型、设色等方面综合能力较低， 但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。 因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发现美 表现美运用美的能力，学生能够运用各种材

24、料积极参加活动都 还需进一步地引导。培养学生的学习兴趣，克服畏难情绪，达 到基本掌握其技法，提高审美能力及综合素质的目的。# 在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高， 但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困 难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己 就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。同一个班中， 有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟， 但在画面组织上不够理想，在这几年的教学和有目的的兴趣小 组的培养，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够丰富 等问题;有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落 后，# 在几学年学

25、习绘画技能中，也有所提高;有的学生学习兴趣浓厚， 但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现 了爱讲空话的情况。由于有了大部分的以上三种学生学习情况， 第 20 页 学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水 平高，有的在欣赏能力上分析能力强。# 1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对 不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美 术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力 充满信心。# 2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构 图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做 的决心。# 3、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己 喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，广泛利用各种课程资源 努力开发当地资源开展多种形式的美术教育。#