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1、牡丹亭,-汤显祖,指出下列人物的角色名称,元杂剧西厢记王实甫,指出下列人物的角色名称,元杂剧西厢记王实甫,卜儿-末-洁郎,虎囊弹鲁智深,净-丑,明传奇牡丹亭,旦-贴旦,闺塾学习重点,品味风趣的个性化的人物语言,明汤显祖 55出传奇 牡丹亭还魂记,闺 塾 旦 小姐 杜丽娘 贴旦侍女 春香 末 老塾师 陈最良,根据课文，填角色名,（见介） （ ）先生万福。 （ ）先生少怪！ （ ）凡为女子，鸡初鸣，咸盥漱栉笄，问安于父母；日出之后，各供其事。如今女子以读书为事，须要早起！ （ ）以后不敢了。 （ ）知道了。今夜不睡，三更时分，请先生上书。 想一想人物语言有什么特点？,根据课文，填角色名,（见介）
2、（旦）先生万福。 （贴旦）先生少怪！ （末）凡为女子，鸡初鸣，咸盥漱栉笄，问安于父母；日出之后，各供其事。如今女子以读书为事，须要早起！ （旦）以后不敢了。 （贴旦）知道了。今夜不睡，三更时分，请先生上书。 初步感知人物语言特点： 个性化 （品味语言，要讲究方法，并且不可走马观花）,自读思考讨论,1 把老塾师“陈最良”的“良”字换成适合他性格的一个字陈最_，说明理由。 你觉得剧中哪些语言富于风趣（幽默或诙谐的趣味）？ 3 概括春香的性格特点。 4 后人把闺塾改名为春香闹学，杜丽娘“闹”了吗？ （方法提示：筛、联、读等；欣赏戏曲语言，曲词、宾白、科介三者都要注意）,改名？,什么“陈最良”，就是： 陈最迂,理解，品味个性化的语言,（旦）这经文偌多！（末）诗三百，一言以蔽之，没多些，只“无邪”两字，付与儿家。 （旦）学生绣对鞋儿上寿，请个样儿。 （末）生受了！依孟子上样儿，做个“不知足而为屦”罢了。 （末）这是甚么砚？是一个是两个？（旦）鸳鸯砚。（末）许多眼？（旦）泪眼。（末）哭甚么子，一发换了来。,自读思考讨论,你觉得剧中哪些语言富于风趣（幽默或诙谐的趣味）？ *3 概括春香的性格特点。 *4 后人把闺塾改名为春香闹学，杜丽娘“闹”了吗？ （方法提示：筛、联、读等；欣赏戏曲语言，曲词、宾白、科介三者都要注意）,