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1、13.1 怎样才叫“做功”,沪粤版新教材同步教学课件,第十三章 机械功和机械能,怎样才叫做功,活动,找共同点,S,S,F,F、S,1.观察图13-2所示两位同学的活动中有什么共同点？,这两幅图中物体在“运动和静止”方面有什么共同特点？ -物体都移动了一段距离 物体为什么会移动一段距离？ -都受到了力的作用 移动的距离和力的方向之间有什么关系？ -是在力的作用下，沿力的方向上移动的距离,它是指:,怎样才叫做功,一个力作用在物体上,使这个物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功,我们可以归纳出做功的两个必要因素是什么？,（作用在物体上的， ）,（物体在力的方向上移动的）,必要因素,距
2、离,力,通常在下列三种情况下，对物体没有做功：,有力F没距离S 有距离S没力F 通过的距离S与力F的方向垂直,小练习,2.判断图13-3三种情况是否有力对物体做功？,图A小鸟将虫子从地里叼起来的过程中小鸟对虫子施加了力，虫子从地里被叼起来的距离和该力的作用方向一致，所以小鸟对虫子做了功。,2.判断图13-3三种情况是否有力对物体做功？,图B人将油桶沿斜面向上推，人对油桶持续用力，力的方向沿斜面向上，油桶在上升的过程中沿斜面移动的距离和该力的作用方向一致，因此人对油桶做了功。,2.判断图13-3三种情况是否有力对物体做功？,图C杠铃被举在高处静止不动，尽管运动员对杠铃用了力，但杠铃没有移动距离，
3、所以运动员对杠铃没有做功。,虽然司机费了九牛二虎之力，汽车还是纹丝不动 （劳而无功） （没做功）,运动员踢了足球一下，球在草地上滚动一段距离 （没做功）（无劳无功）,怎样计算功的大小？ 功的单位是什么？,10N,S,10N,S,用10N的拉力提高物体S米,20N,S,20N,S,用20N的拉力提高物体S米,20N,2S,20N,2S,用20N的拉力提高物体2S米,你的猜想是什么呢？,怎样计算功的大小？ 功的单位是什么？,1.功的计算:力对物体做的功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积. 表达式:功=力距离 W =F S,猜想,怎样计算功的大小？ 功的单位是什么？,1.功的计算:力对物体做的
4、功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积. 表达式:功=力距离 W = F S 2.单位: 焦耳(J) 1J =1N m,3.意义：用牛的力使物体在力的方向上移动米距离，力对物体所做的功就是焦耳。,例1.图13-5中用手匀速托起两个鸡蛋升高1m时手对鸡蛋做的功大约是多大？,两个鸡蛋的重力约1牛顿； 匀速托起鸡蛋，手的托力F等于鸡蛋的重力G=1N； 鸡蛋在托力的方向上上升的距离S=1m; 托力对鸡蛋做的功 W=FS =GS =1N1m =1J,例2：,分析：,2000N的重力并没有对车做功。因为重力的方向是竖直向下的，而车子是在水平方向上移动。 要计算人拉车的力所做的功，就要用拉力的大小乘车子
5、在拉力的方向上通过的距离。已知车子沿拉力的水平方向前进了5m，所以还需要知道拉力的大小。,例题3,如图，用水平力F拉物体A在光滑水平面上沿直线移动s，做功WA；用同样大小的力F拉物体B在粗糙的水平面上沿直线也移动s，做功WB；用同样大小的力F拉物体C在斜面上沿直线也移动s，做功WC。你能比较WA和WB和WC的大小关系吗？,F,G,F,G,h,s,F=,G,S=2h,这种机械省一半力但却费一倍距离,机械功的原理,使用动滑轮时手拉绳做功： W=FS=,G,2h,=Gh,动滑轮匀速提升重物时做功： F=G S=h 所以：W=FS=Gh,所以：使用任何机械都不能省功,这就是机械功的原理。称为机械的黄金定律,即使用动滑轮时没有节省功：,1.一个质量是50kg的人从一楼走上三楼，他克服重力做的功大约是_,2如图所示，直径为d的圆筒上绕着绳子，某同学用恒力F拉着绳子的自由端使圆筒在地上滚动，则他使圆筒滚动一周所做的功是 ( ) AdF B2dF C4dF D0,课堂练习,再见,