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1、大自然的语言,浙教版四年级语文上册,学习目标,1.继续学习课文内容，使学生领略大自然语 言的神奇，激发学生探索大自然语言的兴趣。 2.指导学生掌握朗读的节奏并读出诗歌的语 气。 3.了解大自然其他的语言，并仿照诗歌写一 段。,整体感知,品读课文,畅所欲言,揣摩运用,请你模拟一种大自然的语言,天亮了 该起床了,课文朗读,返回,诗歌的第一小节主要讲了什么？,“白云、蚂蚁、蝌蚪、大雁、大鱼、三叶 虫化石”告诉我们什么？他们是怎样告诉我 们的？,大自然的语言,领起 大自然是有语言的 处处都有,具体介绍,归纳 爱学习 勤思考 才能发现,白云 蚂蚁 蝌蚪 大雁 大树 鱼鳞 三叶虫,云高天晴,搬家要下雨,春
2、天来了,秋天来了,年轮告诉岁数,鱼鳞告诉岁数,喜马拉雅曾是汪洋,妙不可言,还有哪些大自然的语言告诉我们可能要下雨了？,乌云翻滚,骤风突起,燕子贴地飞,西虹将雨,将“蝌蚪”比作黑色的“逗点”,修 辞 手 法,比喻,拟人,大自然在水面写着： 春天来到人间。,春天,秋天,特殊句式,反问句,大雁在编队南飞， 不就像“省略号”一串？,怎样才能听懂大自然的语言呢？请大家齐读诗歌最后一小节。,不爱学习的人看不懂， 只有勤于思考的人才能发现,返回,寻找大自然的语言,畅所欲言,资料,大自然的语言例举,植物：迎春花、荷花、菊花、腊梅花开放，象征着季节更替。 动物：蜜蜂跳8字舞、公鸡啼鸣、母鸡叫蛋、鱼跳水、狗吠等。 天象：看云识天气、北极星是航海员永远的罗盘等。,返回,请你模仿28小节当中的任何一小节，仿写一节诗,作品展示 分析评价,再见！,