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1、20122013年度高二上学期期中考试文科政治,试卷讲评,一、选择题,1文化是人类社会特有的现象。下列关于人与文化的关系表述正确的是（ ） A人创造了文化，文化也塑造了人 B文化来源于教育和生活 C先有文化，然后才有人的出现 D文化来源于生产和实践,【答案】A,【答案】D,2人的文化素养是多方面的，其中具有方向性作用、处于核心地位的是（ ） A每个人物质财富的多少 B每一个人文化程度的高低 C每个人在社会生活中地位 D世界观、人生观和价值观,【答案】C,3在国际竞争中，决定一个国家或地区在未来世界竞争中的地位和前途，维护国家安全、增强民族凝聚力的关键是（ ） A科技竞争力 B军事竞争力 C文化
2、竞争力 D经济竞争力,【答案】C,4有人认为：经济搭台文化唱戏，也有人认为文化搭台经济唱戏，这两种观点共同说明了：（ ） A文化决定了经济的发展 B经济决定了文化的发展 C文化与经济相互交融 D经济文化现象丰富多洋,【答案】A,5文化对人的影响来自于（ ） 特定的文化环境 各种形式的文化活动 人们自身的文化素养 人们自身的价值观念 A B C D,【答案】C,6在我国由于地域的不同，居住形式也有较大的差异，如北京的四合院，陕北的窑洞、西南的吊脚楼等。这在文化上体现了（ ） A文化与经济相互交融 B文化是人类实践的产物 C文化具有非常丰富的形式 D文化是一种社会精神力量,【答案】C,7优秀文化作
3、品之所以能增强人的精神力量，是因为（ ） A能丰富人的精神世界 B具有特殊的感染力和感召力 C使人深受震撼，力量倍增 D激励人们不断创造美好幸福生活,【答案】B,8后人在评价伟大文学家巴尔扎克的贡献时说：“拿破仑是拿剑改变了欧洲，巴尔扎克则用笔改变了世界。”这启示我们 ( ) A文化巨匠对社会的作用要比政治家、军事家的作用更直接、更广大 B文化创新对社会实践的发展具有巨大的推动作用 C文化创新对于民族文化的繁荣具有深远的影响 D文化创新只有适应社会实践的需要才能有生命力,【答案】C,9藏族有藏历新年、“雪顿节”，回、维吾尔等民族有“开斋节”、“古尔邦节”。蒙古族有“那达慕”，傣族有“泼水节”，
4、彝族有“火把节”，等等。这里通过 表现了民族文化的多样性。 ( ) A文化遗产 B体育项目 C民族传统节日 D民居建筑,【答案】A,10我国的佛教是从印度传人的，因而中国佛教建筑在初期受印度影响较大，但很快就开始了中国化的过程，受中国传统的“贵和”思想影响，中国佛教建筑充满了宁静、平和而内向的氛围，这与西方宗教建筑的威严、动荡和外向气氛完全不同。我国佛教建筑之所以中国化的原因是因为，传统文化 ( ) A带有自己民族的色彩 B渗透在现实生活中的各个领域 C产生于过去，打上了历史的烙印 D不仅存在于历史中，而且存在于现实中,【答案】A,11自居易有诗日：“占歌旧曲君休听听取新翻杨柳枝。”刘禹锡有诗
5、日：“请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。”这两句诗共同体现了对的讴歌。 ( ) A文化创新 B文化交流 C文化传承 D文化融合,【答案】D,12从文化继承与创新的角度来看，“东施效颦”、“邯郸学步”的成语批评的是 ( ) A固守传统，拒绝新事物的行为 B脱离社会实践，主观主义教条主义的行为 C脱离人民群众的需要，主观主义个人主义的行为 D一味推崇外来文化，根本否定传统文化的行为,【答案】D,13在封建社会森严的等级制度下，我国古代官员冠顶上东珠的多少有无、宝石的颜色大小，从皇子亲王到七品芝麻官，都按身份尊卑贵贱有严格的规定。由此，形成了等级森严的衣冠之治。这反映出( ) A封建帝王决定了我国古代
6、的传统文化 B思想运动对文化的影响 C科学技术对文化的影响 D社会制度对文化的影响,【答案】C,14“他山之石，可以攻玉”，这句成语对我国发展社会主义先进文化的启示是 ( ) A要一分为二地看待我国的传统文化 B要积极为传统文化注入时代精神 C要善于学习、借鉴外来文化的长处 D要善于从丰富多彩的生活中吸取有益于文化发展的营养,A,15湖南南岳大庙有一独特现象，就是佛教和道教和谐共存。这体现了中华文化具有（ ） A包容性 B创造性 C妥协性 D功利性,【答案】C,16春节是我国最重要的节日，过春节各地有不同的风俗，这种风俗反映出中华文化的（ ） A差异性 B民族性 C地域性 D对立性,【答案】D
7、,我国航天员实现了中国人太空行走的梦想，极大地振奋了海内外中华儿女的民族精神。据此回答1718题 17中华文化始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，中华文化的力量集中表现（ ） A中华文化艺术 B古代的科学技术 C优秀的文化传统 D民族精神力量,【答案】D,18中华民族精神的核心是（ ） A团结统一 B爱好和平 C勤俭节约 D爱国主义,【答案】C,19爱国主义在不同的历史时期，具有不同的内涵。新时期爱国主义的主题是（ ） 建设有中国特色的社会主义 拥护祖国统一 维护世界和平促进共同发展 以经济建设为中心 A B C D,【答案】C,20教育部决定在北京、天津、黑龙江等l0省(市)中小学开展
8、京剧进课堂试点。对京剧进课堂的认识中，正确的是（ ） A有利于全面继承我国传统的民族文化 B有利于丰富学生的生活 C有利于保护和弘扬我国优秀的民族文化 D有利于抵制流行的文化,【答案】D,21思维能否正确认识存在的问题，是 ( ) A哲学的基本问题 B精神和自然界谁是本原的问题 C物质决定意识的问题 D划分可知论与不可知论的标准问题,【答案】D,22“心诚则灵，心不诚则不灵”是 ( ) A主张物质和意识具有同一性的辩证唯物主义观点 B主张思想就是物质的庸俗唯物主义观点 C认为世界是绝对精神外化的客观唯心主义观点 D夸大了意识能动作用的唯心主义观点,【答案】B,23“哲学并不是高高地悬浮于空中的
9、思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。”这段话告诉我们( ) 哲学与我们的生活密切相关 哲学离不开我们周围的自然和社会 哲学是自然、社会发展的直接产物 我们的工作和学习离不开哲学的指导 A B. C D,【答案】D,24下列关于哲学的说法正确的是 ( ) 哲学就是给人智慧、使人聪明的学说 在古希腊文和英文中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧 汉语中，哲就是智慧，哲学就是智慧之学或追求智慧之学，即爱智之学 马克思说，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂” A B C D,【答案】D,25亚里士多德认为，
10、哲学应追求“头等智慧”。赫拉克利特说：“智慧只在于一件事，就是认识那关于驾驭一切的思想。”这段话包含的哲学道理有 ( ) 世界是物质的，物质运动是有规律的 人能够在意识的指导下能动地认识世界和改造世界 真正的哲学可以使我们用睿智的眼光看待生活和，实践 哲学作为一定形态的文化最终决定一定形态的经济和政治 A B C D,【答案】B,26朱熹说：“理生万物”，“理主动静”；“未有此气，已有此理”，“未有这事，先有这理”；“万一山河大地都陷了，毕竟理却只在这里”。“所谓理与气，此决是二物。但在物上看，则二物浑沦，不可分开”；“若在理上看，则虽未有物而已有物之理”。把理看作世界的主宰，这是 观点。 (
11、 ) A主观唯心主义 B客观唯心主义 C辩证唯物主义 D古代朴素唯物主义,【答案】C,27恩格斯说，“任何哲学不过是在思想上反映出来的时代内容”，这说明哲学属于( ) A经济的范畴 B政治的范畴 C思想的范畴 D社会现实的范畴,【答案】B,28唯物史观认为，人类的第一个历史活动是 ( ) A吃喝穿住 B物质生活资料的生产 C人的自觉意识活动 D结成社会关系,【答案】D,29纵观哲学发展的历史，我们除了看到唯物主义和唯心主义的斗争外，还可以看到辩证法和形而上学的对立。对此认识不正确的是 ( ) A相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争具有从属的意义 B辩证法或形而上学的思想总
12、是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系 、 C在哲学史上，没有游离于唯物主义和唯心主义之外的辩证法或形而上学的独立派别 D从哲学派别上来看，存在着唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的四军对垒,【答案】A,30哲学的基本问题是 ( ) A物质和意识的关系问题 B思维和存在何者为本原的问题 C物质决定意识的问题 D思维和存在有没有同一性的问题,二、简答题(共3小题，每小题6分 ，共18分),31文化对人有哪些影响?具有什么特点?,答案：(1)文化是人创造的，文化一旦被创造出来，又作为一种客观的文化环境和文化氛围，影响着每一个人。 (2)文化对人的影响来自于特定的文化环境，也来自于各种形式的文化活动
13、。 (3)文化影响人们的交往行为和交往方式，文化影响人的实践活动，认识活动和思维方式。 (4)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。,32 “天下兴亡，匹夫有责”、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。这些千古名句抒发了浓厚的爱国主义情怀。请说明现阶段我们应该怎样坚持爱国主义?,答案：把爱国与热爱社会主义结合起来，建设中国特色的社会主义、拥护祖国统一,(1)世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。 不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 (2)世界文化是共性与个性的统一。 (3)在经济全球化的浪潮中，正确对待文化多样性的
14、态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴、求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。必须遵循各民族文化一律平等的原则。这是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。,33如何正确认识“世界文化的多样性”？,阅读材料，回答问题。 科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 结合材料，简要说明科学发
15、展观是怎样体现哲学与时代的关系的。,三、分析说明题,【答案】(1)哲学是时代精神的总结和升华。哲学属于思想文化范畴，是对一定社会和时代的经济和政治的反映，它的内容来源于时代。真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，科学发展观正确地反映了当今时代的要求和历史趋势，把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果，是指导发展的世界观和方法论的集中体现。 (2)哲学对社会变革的作用。哲学可以更新人的观念，解放人的思想。哲学还可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导
16、方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，用科学发展观统领经济社会发展全局，才能促进社会变革，推动时代前进。,35、阅读材料，回答问题。 材料一王夫之说：“气者，理之依也。” 材料二培根说：“人是自然的仆役和解释者。” 材料三毛泽东说：“人的正确思想，只能从社会实践中来。” 材料四王守仁说：“心外无物、心外无理。” 材料五黑格尔说：“绝对观念是宇宙万物共同的本质。” (1)上述五则材料观点各属于什么哲学派别? (2)在根本方向上，它们之间存在哪些异同?,四、综合探究题,古代朴素唯物主义,近代形而上学唯物主义,辩证唯物主义和历史唯物主义,主观唯心主义,客观唯心主义,培根属于近代人
17、，其自然观受近代的机械唯物主义影响。培根的话里“人是自然的仆役”体现的恰是一种机械主义的自然观，其认为自然都是必然的，人没有自由，只能听从这个“自然的主人”。所以这一自然观属于形而上学唯物主义。,王夫之的观点属于朴素唯物主义，培根的观点属于形而上学唯物主义，毛泽东的观点属于辩证唯物主义和历史唯物主义，王守仁的观点属于主观唯心主义，黑格尔的观点属于客观唯心主义。 这五个观点都是对哲学基本问题的第一方面的回答，即对思维和存在何者为本原这一问题的回答。由于对这个问题的不同回答，形成了唯物主义和唯心主义的分歧。唯物主义认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。,