职业生涯规划ppt.ppt

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1、职业生涯规划,尼安木,前 言,一、五个必须回答的问题 1、我是谁？ 675万分之一或2500万分之一。（2011年全国高校招生人数675万，2012年全国在校大学生人数达到2500-2600之间） 2、我想做什么（红道、黑道、黄道、绿道） ？ 出国？考研？公务员？大城市还是小城镇？大公司还是小企业？自主创业？ 3、我能做什么？如果和我想有差距，如何弥补？ 4、我了解的就业形势和政策？ 5、我的资源、环境、人脉能允许我做什么？,二、规划的意义,哈佛大学的调查研究 3%：有自己清晰的长远目标 10%：有清晰但比较短期的目标 60%：只有一些模糊的目标 27%：没有目标,25年后,那3%的人几乎都成

2、为社会各界精英、领袖； 那10%是各专业领域的成功人士，事业有成； 那60%，成为社会大众群体，平凡地生活着； 那27%的人生活不如意,工作不稳定,抱怨社会不公平；,规划的意义就在于将目标和现状之间建立一座可达的桥梁,第一章 大学生活,第一节 适应大学生活 一、从中学生到大学生的角色转变 （一）从被动到自觉：适应学习方式的转变 （二）从依赖到独立：适应生活方式的转变 （三）从感性到理性：适应思维方式的转变 （四）从应试到素质：适应奋斗目标的转变 （五）从旧友到新朋：适应交往方式的转变 （六）从理想到实际：适应责任意识的转变,二、融入校园文化 （一）校园资源 （二）寝室 （三）班级 （四）院系

3、（五）老师 （六）社团,三、适应城市环境 1、学习新知识 2、了解社会与调研城市问题 3、参与社会实践与企业实习 4、认识更多的各样的人 4、了解一些企业与行业 5、适应、融入城市并找到自己的位置 建议：建立一个城市生活备忘录,我这样利用这个城市,第二节 大学怎么过 一、你为什么上大学 1、与自己对话 2、询问别人 3、分析上大学与不上大学对自己的影响 4、盘点高中同学的现状 5、展望十年后你与高中同学的聚会 6、列举上大学可以带给你的改变 总之，上大学的主体是你自己，你的大学，无论好坏，最后的承受者都是你自己。 定义的人生才有意义，定义的大学才是大学，你说大学里有什么，大学就有什么，你说大学

4、给你什么，大学毕业后你就收获什么。 大学为上，定义由你，大学已上，意义由你。大学已完，评价由你，大学未完，改变由你！,二、大学怎么过 1、学好学通一个专业 2、精通一项技能 3、培养一个专长 4、培养几个爱好 5、博览群书 6、交几个良师益友 7、做义工 8、攒钱 9、了解未来的生存环境并为此做准备,三、大学怎样为就业准备 1、大一关键词：观念、环境、自我、专业、基础 2、大二关键词：行业、职能、能力、实践、择业 3、大三关键词：职业、岗位、证书、实习、出路 4、大四关键词：职场、企业、素质、入行、规划 展望一下毕业时的自己,第一节 自我认知概述 一、为什么要认识自我 二、认识自我的核心要素

5、1、个人的生理因素 2、个人的社会因素 3、个人的个性心理因素,第二章 认识自我,三、职业自我同心圆理论,比一比，看一看，你处在哪个圆上,第二节 性格探索,一、性格及其分类 （一）性格的含义 （二）性格的分类 1、从心理机能上划分 2、从心理活动倾向划分 3、从个体独立上划分 4、斯普兰格 5、海伦帕玛 6、MBTI（凯恩琳布里格斯和她的女儿伊莎贝尔布里格斯迈尔斯制定的迈尔斯布里格斯类型 ） 二、性格特质与职业,第三节 兴趣探索,一、兴趣的概念 二、兴趣与职业生涯 三、兴趣的类型 1、加拿大职业分类词典中的职业兴趣类型 2、霍兰德的职业兴趣类型,加拿大职业分类词典中的职业兴趣类型,1愿与事物打

6、交道。 这类人喜欢同事物打交道（比如：工具、器具或数字），而不喜欢从事与人和动物打交道的职业。相应的职业有：制图员、修理工、裁缝、木匠、建筑工、出纳员、记账员、会计等。 2愿与人接触。 这类人喜欢与他人接触的工作，他们喜欢销售、采访、传递信息一类的活动。相应的职业有：记者、营业员、服务员、推销员等。 3愿干有规律的工作。 这类人喜欢常规的、有规律的活动，在预先安排的条件下做细致工作。相应的职业有：图书馆管理员、办公室职员、档案整理员、打字员、统计员等。 4愿从事社会福利和助人的工作。 这类人乐意帮助别人，试图改善他人的状况，喜欢独自与人接触。相应的职业有：医生、律师、护士、咨询人员等。 5愿做

7、领导和组织工作。 这类人喜欢管理工作，爱好掌管一些事情，他们在企事业单位中起着重要的作用。相应的职业有辅导员、行政人员、管理人员等。,6愿研究人的行为。 这类人喜欢谈论涉及到人的主题，他们爱研究人的行为举止和心理状态。相应的专业有：心理学、政治学、人类学等。 7愿从事科学技术事业。 这类人喜欢分析的、推理的、测试的活动，擅长理论分析，喜玟独立解决问题，也喜欢通过实验获得新发现。相应的专业有：生铅、化学、工程学、物理学等。 8愿从事抽象性和创造性的工作。 这类人喜爱需要有想象力和创造力的工作。相应的职业有：演员、创作人员、设计人员、画家等。 9愿做操纵机器的技术工作。 这些人喜欢运用一定的技术，

8、操纵各种机械，制造产品或完成其他任务。相应的职业有：机床工、驾驶员、飞行员等。 10愿从事具体的工作。 这类人喜欢制作看得见、摸得着的产品，希望很快看到自己的劳动成果，他们从完成的产品中得到自我满足。相应的职业有：厨师、园林工，理发师、美容师、室内装饰工、工人等。,请仔细阅读下面的问题，对于每项活动，如果你的回答是肯定的话，则回答“是”，如果回答是否定的话，回答“否”，然后统计每一组回答“是”的次数。 第一组 1你喜欢自己动手修理收音机、自行车、缝纫机、钟表、电线开关一类器具吗？（ ） 2你对自己家里使用的电扇、电熨斗、缝纫机等器具的质量和性能了解吗？（ ） 3你喜欢动手做小型的模型（诸如滑翔

9、机、汽车、轮船、建筑模型等）吗？（ ） 4你喜欢与数字、图表打交道（诸如记账、制表、制图）一类的工作吗？（ ） 5你喜欢制作工艺品、装饰品和衣服吗？（ ） 回答“是”的次数（ ） 第二组 1你喜欢给别人买东西当顾问吗？（ ） 2你热衷子参加集体活动吗？（ ） 3你喜欢接触不同类型的人吗？（ ） 4你喜欢拜访别人、爱与人讨论各种问题吗？（ ） 5你喜欢在会议上积极发言吗？（ ） 回答“是”的次数（）,第三组 1你喜欢没有干扰的、有规则的从事日常工作吗？（ ） 2你喜欢对任何事情都预先作周密的安排吗？（ ） 3你善于查阅字典、辞典和资料索引吗？（ ） 4你喜欢按固定的程序有条不紊地工作吗？（ ）

10、5你喜欢把事物分类和归档的工作吗？（ ） 回答“是”的次数（ ） 第四组 l你喜欢倾听别人的难处并乐于帮助他们解决困难吗？（） 2你愿意为残疾人服务吗？（ ） 3在日常生活中，你愿给人们提供帮助吗？（ ） 4你喜欢向别人传授知识和经验吗？（ ） 5你喜欢防病治病和照顾病人的工作吗？（ ） 回答“是”的次数（ ） 第五组 l你喜欢主持班级集体活动吗？（ ） 2你喜欢接近领导和老师吗？（ ） 3你喜欢在人多时当众发表自己的观点和意见吗？（ ） 4如果老师不在时，你能主动维持班里学习和生活的正常秩序吗？（ ） 5你具有强烈的责任感和工作魄力吗？（ ） 回答“是”的次数（ ）,第六组 1你特别爱读文学

11、著作中对人内心世界的细致描写吗？（ ） 2你喜欢听人们谈论他们的活动和想法吗？（ ） 3你喜欢观察和研究人的心理和行为吗？（ ） 4你喜欢阅读有关领导人物、政治家、科学家等名人传记吗（ ） 5你很想了解世界各国的政治和经济制度吗？（ ） 回答“是”的次数（ ） 第七组 1你喜欢参观技术展览会或收听（收看）技术新消息的节目吗？（ ） 2你喜欢阅读科技杂志吗？（ ） 3你想了解生机勃勃的大自然的奥秘吗？ （ ） 4你想了解使用科学精密仪器和电子仪器的工作吗？（ ） 5你喜欢复杂的绘图和设计工作吗？（ ） 回答“是”的次数（ ） 第八组 1你想设计一种新的发型或服装吗？（ ） 2你喜欢创作画吗？（

12、） 3你尝试着写小说或编剧吗？（ ） 4你很想参加学校宣传队或演出小组吗？（ ） 5你爱用新方法、新途径来解决问题吗？（ ） 回答“是”的次数（ ）,第九组 1你喜欢操作机器吗？（ ） 2你很羡慕机械类工程师的工作吗？（ ） 3你想了解机器的构造和工作性能吗？（ ） 4你喜欢交通驾驶一类的工作吗？（ ） 5你喜欢参观和研究新的机器设备吗？（ ） 回答“是”的次数（ ） 第十组 1你喜欢从事非常具体的工作吗？（ ） 2你喜欢做很快就看到产品的工作吗？（ ） 3你喜欢做让别人看到效果的工作吗？（ ） 4你喜欢做那种时间短、但可以做得很好的工作吗？（ ） 5你喜欢做有形的事情（诸如编织、烧饭等）而不

13、是喜欢抽象的活动吗？（ ） 回答“是”的次数（ ） 统计方法 通过上述训练，找出你的兴趣类型，在答“是”的总次数一栏中，得分越高，相应的兴趣类型就越符合你的职业兴趣特点；得分越低，相应的兴趣类型越不符合你的职业兴趣的特点。然后对照各种兴趣类型所对应的职业，给你的职业生涯定位。,霍兰德的职业兴趣类型,霍兰德认为，在美国社会中主要存在六种人格类型和六种与之相对应的环境模式：现实型(R)、研究型(I)、艺术型(A)、社会型(S)、企业型(E)和常规型(C)。各种类型具有各自的主要特征。 现实型的人：遵守规则、实际、安定，喜欢需要基本技能的具体活动。 现实型的职业：具有具体的规则和程序，需要特定的技术

14、或技能，如机械、农林、机电、维修等。 研究型的人：内省、理性、创造，喜欢独立分析与解决抽象问题。 研究型的职业：需要系统观察、科学分析和一定程度的创造性，如数学、物理、化学、生物、天文、生理学等。 艺术型的人：想象、直觉、冲动、无序，喜欢用艺术形式来表现自己的思想与情感。 艺术型的职业：通过非系统化的自由活动进行艺术表现，如绘画、音乐、写作、表演等。 社会型的人：助人、合作、责任感、同情心，喜欢并善于社会交往，乐善好施。 社会型的职业：对人进行说服、劝导、帮助、教育和治疗活动，如心理咨询、教育、法律、宗教和社会服务等。 企业型的人：支配、自信、精力旺盛，喜欢指挥、劝导别人接受自己的意见。 企业

15、型的职业：需要动员、组织和领导他人实现既定目标，如工商与行政管理、市场营销、保险业等。 常规型的人：有条理、稳定、顺从、有序，喜欢程序化的条理性工作。,霍兰德用六边形模型来表示六种人格、职业类型的相互关系，边和对角线的长度反映了六种人格类型之间心理上的一致性程度，同时也代表着六种职业类型之间的相似与相容程度。,第四节 能力探索,一、能力概念及构成 1、一般能力 思维能力、观察能力、语言能力、想象能力、记忆能力、操作能力 2、特殊能力 二、基本能力培养 三、能力差异与职业 四、受雇主欢迎的技能,第五节 价值观探索,一、价值观概念及类型 （一）价值观的概念 （二）价值观的类型 二、价值观与职业生涯

16、,第一节 专业 一、专业及其产生 二、专业划分体系 三、学好一个专业 （一）专业学习的内容 （二）专业学习的方法 （三）专业学习的境界,第三章 职业世界认知,第二节 行业,一、行业分类：四个层次，门类（20个）、大类（95个）、中类（396个）、小类（913个） 二、典型行业发展现状及人才需求：IT通信网络、广告媒体/会展、金融、医疗医药、快速消费品、制造业、贸易/销售、物流、批发/零售、服务业和咨询业等11个。 三、了解一个行业:现状、趋势和人力资源需求等。 四、选择行业,第二节 企业,一、企业含义 二、企业类型划分：国有企业、三资企业和民营企业 三、企业分工表：财务、人力资源、技术研发、生

17、产、营销、行政 四、企业生命周期：导入期、成长期、成熟期、衰退期 五、了解企业,第四节 认知职业世界,一、职业内涵 二、职业分类：国外、国内职业分类 三、未来热门职业：19个 四、了解一个职业 五、影响职业选择的因素 （一）个人因素 （二）外在因素 （三）雇主因素,第五节 职业意识,一、诚信意识 二、顾客意识 三、团队意识 四、自律意识 五、学习意识,第四章 职业生涯规划,一、职业生涯内涵 二、职业生涯规划的意义 三、职业规划的影响因素 四、大学生在职业生涯规划中的误区,第一节 建立职业生涯意识,职业生涯规划书设计,封面 署上作品名称和年月日，可以在封面插入图片和警示格言 扉页 个人资料： 真

18、实姓名： 性别： 所在学校及学院： 大学 学院 班级及专业：级 专业 学号: 联系地址: 邮编: 联系电话: Email: ,目 录,总论(引言) 第一章 认识自我 1.个人基本情况 2.职业兴趣 3.职业能力及适应性 4.职业价值观 5.胜任能力 自我分析小结,第二章 职业生涯条件分析 1.家庭环境分析 2.学校环境分析 3.社会环境分析 4.职业环境分析 职业生涯条件分析小结,第三章 职业目标定位及其分解组合 1.职业目标的确定 2.职业目标的分解与组合 第四章 评估调整 1.评估的内容 2.评估的时间 3.规划调整的原则 结束语,正 文,总论（引言） 第一章 认识自我 结合相关的人才测评

19、报告对自己进行全方位、多角度的分析。 1.个人基本情况 2.职业兴趣喜欢干什么在我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三 项是 型(分)、 型(分)和 型(分)。我的具体情况是. 3.职业能力及适应性能够干什么我的人才素质测评报告结果显示， 能力得分较高(分)， 能力得分较低(分)。我的具体情况是 4.职业价值观最看重什么我的人才素质测评报告结果显示前三项是 取向(分)、 取向(分)和 取向(分)。我的具体情况是. 5.胜任能力优劣势是什么 自我分析小结:,第二章 职业生涯条件分析,参考人才素质测评报告建议，我对影响职业选择的相关外部 环境进行了较为系统的分析。 1.家庭环境分析如经济状况、家人期

20、望、家族文化等以及对本人的影响 2.学校环境分析如学校特色、专业学习、实践经验等 3.社会环境分析如就业形势、就业政策、竞争对手等 4.职业环境分析 (1)行业分析(如行业现状及发展趋势) (2)职业分析(如 职业的工作内容、工作要求、发展前景) (3)企业分析(如 单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品 服务、员工素质、工作氛围等) (4)地域分析(如 工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际 关系等，人城匹配分析) 职业生涯条件分析小结。,第三章 职业目标定位及其分解组合,1.职业目标的确定 综合第一部分(自我分析)及第二部分(职业生涯条件分析) 的主要内容得出本人职业定位的SW

21、OT分析: 内部环境因素 优势因素(S) 弱势因素(W) 外部环境因素 机会因素(O) 威胁因素(T) 分析 结论:职业目标将来从事( 行业的) 职业 职业发展策略进入 类型的组织(到 地区发展) 职业发展路径走专家路线(管理路线等),2.职业目标的分解与组合 把职业目标分成三个规划期，即:近期规划、中期规划和远期规划，并对各个 规划期及其要实现的目标进行分解。 职业生涯规划总表 计划名称 时间跨度 总目标 分目标 计划内容 策略和措施 备注 短期计划(大学计划) 2012年20 年 如大学毕业时要达到 如:大一要达到大二要达 到或在方面要达到 如专业学习、职业技能培养、职业素质提升、 职业实

22、践计划等 如大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能 为主，或为了实现 目标我要 大学生职业规划的重点 中期计划（毕业后五年的计划） 20年20年计划 如毕业后第五年时要达到如毕业后第一年 要第二年要或在方面要达到 如场适应、三脉积累(知脉、人脉、 金脉)、岗位转换及升迁等 大学生职业规划的重点长期 计划(毕业后十年或以上计划) 20年20年计划 如退休时要达到 如毕业十年要达到二十 年要达到 如事业发展，工作、生活关系，健康，心灵成长，子女教育，慈善等 方 向性规划,第四章 评估调整,职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及变化 情况进行及时的评估与修正。 1.评

23、估的内容 (1)职业目标评估。(是否需要重新选择职业?)假如一直那么我将. (2)职业路径评估。(是否需要调整发展方向?)当出现的时候，我 就 (3)实施策略评估。(是否需要改变行动策略?)如果我就 (4)其他因素评估。(身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及 时评估。) 2.评估的时间 在一般情况下，我定期(半年或一年)评估规划; 当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。 3.规划调整的原则 结束语 附：参考书目,2、网络求职的技巧 （1）查询、检索就业信息 北京高校毕业生就业信息网：http:/ 中国高校毕业生就业信息网： http:/ 中国教育热线： http:/ 所有教育网

24、 ： http:/ 高校毕业生求职中心 http:/ （3）用电子邮件求职 （4）建立个人主页 3、电话求职的技巧 （1）把握时机，要有礼貌 （2）掌握打电话时间 （3）注意通话时间 （4）注意说话的语音、语调及语速 （5）控制自己的情绪,4、求职打电话“四忌” （1）忌张冠李戴 （2）忌用语不当 （3）忌不懂掌握时间 （4）忌先挂断电话,第三章 制作求职材料,第一节 求职信 一、求职信包括的主要内容 1、基本情况 2、说明用人消息的来源 3、说明求职目标 4、说明胜任某项工作的条件 5、介绍自己的潜力 6、适当赞美用人单位 7、表明工作态度 8、表示工作决心 9、附件,二、求职信的格式 1、

25、开头 （1）注意对收信人的称呼：尊敬的处长（董事长、厂长、经理）。 （2）表达写信的缘由、求职的愿望。 2、正文 （1）自我简介（简单介绍自己）。 （2）求职目标：要到什么单位任职，任什么职。 （3）求职的理由和条件：说明自己有知识、经验、技能，有与工作相符合的特长、性格和能力。 （4）表达面谈的愿望。,3、结尾 （1）希望对方给予答复。 （2）表示敬意、祝福之类的词句。 4、落款：署名和日期。,第二节 简历的制作,一、简历的基本内容 1、基本情况 2、求职目标 3、学习经历 4、实习或工作经历 5、获得的奖励 6、特长、爱好和其他技能 7、证明、推荐材料、联系方式,二、简历制作的策略 1、内

26、容简洁 2、语音精炼 3、目标明确 4、重点突出 5、评价客观 6、真实诚信 7、消灭错误 8、制作精致 9、形象展示,就业指导课的作业 根据自己的情况制作求职材料 1、求职信 2、简历 3、期末成绩：总共100分，平时上课到课率 30分，求职材料70分。 4、上交电子档（贴电子照片）和纸质档，由学习委员收齐后在5月13日之前交给我。qq邮箱：471795339。,第四章 获取甄选机会,第一节 求职的礼仪 一、仪态礼仪 1、站姿的基本要求：挺直、舒展、站得直、立得正、线条优美、精神焕发。 2、坐姿的基本要求：端庄、文雅、得体、大方。 3、走姿的基本要求：抬头、收腹、直腰，男生显示出刚强雄健的阳

27、刚之美，女生显示出庄重文雅的温柔之美。,4、仪态礼仪要注意的几个问题 （1）应聘时不要结伴而行。 （2）与主考官保持一定的距离。 （3）不卑不亢。 （4）举止大方。 （5）忌不拘小节。 （6）勿犹豫不决。,二、服饰礼仪 服饰、衣着是一个人的外在形象，是给主考官的第一印象，外在形象的好坏在很大程度上影响到能否被录用。 1、男生 （1）春、秋、冬一般作西装，夏季作长袖衬衣,系领带。 （2）黑色皮鞋、深色袜子。皮鞋、皮带、皮包三律一色，一般为黑色。 （3）头发：避免在面试前一天理发，以免看上去不够自然。,2、女生 （1）服装：简洁、大方、得体。裙子不宜太长也不能太短，低胸、紧身和暴露的服装不宜在面试

28、时穿。 （2）化妆一般着淡妆，不能浓妆艳抹，过于妖艳，不适合大学生的身份。 禁忌：男女生在面试时都不能穿T恤、牛仔裤。、运动鞋，一副随随便便的样子绝对不受人事主管欢迎的一类。,三、面试礼仪 （一）见面礼仪 1、遵时守约 2、以礼相待 （1）入室敲门 （2）面带笑容 （3）请才入座 （4）莫先伸手,（二）应答礼仪 1、自我介绍忌拖沓 2、遇事冷静，机智作答 3、诚实坦率 4、薪金问题 （三）面试后的告别礼仪 1、不要在招聘者结束谈话前表现出浮躁不安，急于离去的样子。 2、再次强调对应聘工作的热情，并感谢对方抽时间与你交谈。 3、表示交谈受益匪浅，希望今后能有机会得到对方进一步指导。 4、记住了解

29、面试结果的时间和途径。,第二节 笔试,一、笔试的作用 1、是用人单位对求职者的专业知识、文字表达能力及综合分析问题能力的一次有据可查的测试。 2、笔试的结果是根据一定的标准答案评定出来的，它弥补了面试往往根据个人爱好、感情用事评分的缺陷。 3、可防止任人唯亲等不正之风。,二、笔试的类型 （一）、专业知识的测试 （二）、智商与心理测试 1、智商测试题主要是测试毕业生对数字的敏感程度及基本的计算能力。 2、心理测试题一般是用事先编制好的标准化量表或问卷，根据完成的数量和质量来判定其心理水平或个性差异。 （三）、综合能力测试 这种测试即包括专业知识测试又包括智商与心理测试，如：道德、价值观、社会知识

30、等。,第五章 签约、离校、报到,第一节 就业协议和劳动合同 一、概念 1、就业协议：是指由大学毕业生所在学校参与见证的，毕业生与用人单位平等协商签订的，先于劳动合同约束大学生和用人单位之间用工关系的法律文本，是毕业生确定工作单位，用人单位接收毕业生，学校确定毕业生就业的凭据。 2、劳动合同：是劳动者与用人单位确立劳动关系，明确双方权利与义务的详细协议。,二、劳动合同与就业协议的区别 1、签订的时间和作用不同 2、主体不同 3、内容不同 三、签订就业协议书的注意事项 （一）签订就业协议应遵循的原则 1、诚实守信的原则 2、主体合法的原则 3、平等自愿的原则 （二）就业协议订立的法律步骤,1、要约

31、 2、承诺 四、就业协议签订的程序 1、领取就业协议 2、到所在院系签署意见并盖章 3、将就业协议送交用人单位主管部门签署意见盖章。 4、将已签订的就业协议书交回学校毕业生主管部门审核盖章后，将其中的一份就业协议书反馈给用人单位。分别由毕业生本人、用人单位、学校就业主管部门各执一份。,五、就业协议的违约 就业协议是一种三方约定的法律文本，任何一方违约都要承担相应的违约责任。 1、毕业生违约 2、用人单位违约 3、违约后的法律责任,第二节 报到证,一、什么是报到证 是毕业生去用人单位报到、参加工作、就业的依据，也是户政部门为毕业生办理相关户口手续以及单位或人事部门为毕业生办理档案人事关系的依据。

32、 二、报到证的作用 1、是计划内招生与其他性质招生的毕业生在就业过程中的根本区别。 2、是落实户口的依据。 3、是干部身份的依据。 4、是人事代理机构存档的必要材料。 5、是计算工龄的重要依据。,三、派遣期 四、改派 （一）改派的原因 1、错派 2、在报到一年之内 ，用人单位取消、解散或更名。 3、毕业生不能胜任用人单位工作，在 一年之内被退回学校。 （二）改派应提供的材料 1、旧报到证 2、原接收单位的解约证明、原就业协议书 3、新就业协议书 （三）定向、委培毕业生改派,第三节 档案、户口、组织关系,一、毕业生档案的转递、去向 1、已经签约的毕业生，档案按就业协议书上 规定的转递单位转递。

33、2、升学继续深造的毕业生，其档案转至即将入学的学校或科研单位。 3、出国的毕业生，其档案转至生源地毕业生就业主管部门，也可转至教育部留学服务中心留学人员档案室。 4、灵活就业或待就业毕业生，档案可转至生源地毕业生就业主管部门，待落实具体单位后，再转入所在单位。,二、户口的迁移 1、入学时户口迁至学校的毕业生 2、入学时户口未迁至学校的毕业生,第四节 毕业生离校、报到的规定与流程,一、毕业生离校 、报到的相关规定 （一）对毕业生不服从就业方案的相关处理规定 不服从就业方案：是指已列入国家就业方案而毕业生拒不执行，拒绝领取报到证或领取报到证后不去单位报到的，学校不再负责其就业，由学生本人缴纳全部培

34、养费和奖（助）学金后，学校将其户籍和档案转至家庭所在地 ，按社会待业人员处理，主要指以下几种情况： 1、自派遣之日起3个月内不去工作单位报到的 2、报到后，拒不服从安排或提出无理要求，被用人单位退回的 3、其他违反毕业生就业管理相关规定的,（二）对结业生就业的规定 二、 毕业生离校、报到流程 1、以院系为单位集体办理的 （1）收缴学生证。 （2）到保卫处领取户口迁移证。 （3）办理党团组织关系转移介绍信。 （4）到学校就业部门领取报到证。 （5）到学校教务处领取毕业证、学位证。,2、由毕业生个人办理的 （1）到图书馆还清图书，交回借书证。 （2）偿还借款或签署还款协议。 （3）清缴学费。 （4）领取毕业证、学位证、报到证、户口迁移证、组织关系介绍信。 （5）离校前请公寓管理部门查验公寓设备，办理离校手续。,