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1、第 1 页 中学 20XX 德育工作计划 特征码 CFTggYQUDEyUYbOyhFfb 遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持 “抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复” ，引导学生形成科学的 世界观、人生观、价值观，努力提高德育工作的有效性、实效 性，力争使我校德育工作上新台阶。 1、序列化的工作。 “一个目标（优良校风） ”、 “两个服务（为 提高教育质量服务，为学生发展服务） ”、 “三个重点（精神状态、 纪律水平、习惯养成） ”、 “四个场所（教室、操场、卫生区、食 堂） ”、 “五个渠道（课堂教育、班会、升旗演讲、板报、广播） ”、 “六种方法（说理疏导、榜样示范、实践
2、教育、情境熏陶、心 理咨询、规范约束） ”。 2、常规工作及要求 。 （1）编制好本学年、学期的班级工作计 划。 （2）开好主题班会，这是做好班主任工作的最主要的德育 阵地，有计划、有设计、有记录。事务性工作随时解决。 （3） 每天班主任到校后，检查班内学生的出勤情况、学生发型、着 装情况、公物完好情况、卫生、用具摆放情况，发现问题随时 找学生解决。课间操班主任跟操。 （4）德育处每天抽查班级的 课间秩序、卫生、学生发型、着装、用具使用摆放、花草完好 第 2 页 情况。 3、加强班主任队伍建设。首先培养一支能力强、讲奉献、有爱 心、师德好的班主任队伍，通过“班主任工作交流、班主任论 坛、班主任
3、集体备课”等形式相互学习、资源共享、共同提高， 并且着力培养优秀班主任，政策尽可能的有所倾斜。抓好班主 任的“班级事物分工”的落实、 “素质评估手册的”科学使用、 “班级量化考评”的自查自检工作。 4、努力培养学生干部。把班干部、团干部、志愿者推荐安排到 各类岗位，开展各类活动，在活动中开展德育工作。提供锻炼 机会，提高自我约束能力和自我管理能力。 5、制定分年级的德育和习惯培养的目标。初一以遵守中学生 日常行为规范 ，文明礼貌为重点；初二以学生具有高度的组织 性、纪律性，学会自律自重为重点；初三以树立远大理想，学 好知识和必备技能报效祖国为重点。学生精神状态、纪律水平、 习惯养成是衡量德育工作的实效性的核心，一切工作安排都要 以此为落脚点。 学生重要习惯：不花零钱不吃零食的习惯；入楼即静、入室即 学的习惯；独立完成作业的习惯；正确握笔，认真书写的习惯； 良好的坐姿、站姿、回答问题的习惯；做事有计划的习惯；自 觉读书的习惯；积极预习复习的习惯；尊敬师长，宽容待人的 习惯。 6、修订符合实际，具体可操作的师德考核办法，提升教师的师 第 3 页 德修养。同时把各班学生不良习惯考核列入相关教师的师德考 核。 7、改进班级量化考评方案，突出德育处在整个管理中重要作用， 让“日清周结”和简报更有实效性。