《2019九年物理教学课件长度、时间的测量PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019九年物理教学课件长度、时间的测量PPT.ppt（29页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、欢迎进入多媒体课堂,横道中学 物理组,长度、时间及其测量,执教者：横道中学应玉国,长度单位,1.国际单位制(SI)中长度的主单位：,米(),2. 辅助单位：,103 103 103 103,10 10 10,千米 米 毫米 微米 纳米 km m mm m nm,分米 厘米 dm cm,长度单位换算,一张纸的厚度为7.510-5m = m= Km,珠穆朗玛峰的高度为8844.43m = Km= mm,75,7.510-8,8.84443,8.84443106,大单位小单位，乘以进率 小单位大单位，除以进率,练一练：,长度的测量最基本测量：,观察测量工具：,刻度尺测量长度 最基本的工具,螺旋测微器
2、,游标卡尺,刻度尺的量程、分度值、零刻度线的位置.,零刻度线,量程,分度值,取出你的刻度尺，仔细观察一下： 1.它的量程是 ； 2.它的分度值是 ; 3.它的零刻度线在哪里？,测量长度最基本的工具:刻度尺,该刻度尺的量程是多少? 分度值是多少?,说一说：,使刻度尺 紧靠被测物体; 尺的位置,不能倾斜; 刻度尺的 与被测物体的一端对齐.,测量值要估读到 ;,有刻度的一边,放正,零刻度,垂直,分度值的下一位,数字,单位,会放,视线要与尺面 .,会读,会看,会记,记录测量结果时,要写出 和 。,会放,会看,分度值 ；物体长度 .,分度值 ； 物体长度 .,会读,1cm,2.8cm,1mm,2.78c
3、m,会记,数字： 准确值 + 估计值 单位,有且仅有一位,由分度值决定,用一用：,用你手边的刻度尺测物理书的长与宽,作好记录： 对于刻度尺-量程： 分度值： 对于测量结果-长： 宽： 学生间交流,测量值和真实值之间的差异.,误差:,注意:,减小误差的办法:,误差总是存在,不可避免的.,误差不是错误,错误应该避免.,使用精密的测量工具 多次测量取平均值,一些人体尺度：,自然界中一些物体的长度 P107,测量长度的特殊方法,辅助工具法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高,测较短的曲线，例如地图册上 的铁路线长 测较长的曲线例如运动场的跑道,化曲为直法,测纸厚，细丝直径,累计法,1min60s,1h
4、60 min,时间的单位及测量,1、时间的国际单位是秒，符号s,2、时间单位的换算,1、请在下列测量结果后填上合适的单位： 1)活动铅笔细笔心的直径约为0.5_ 2)教室窗户的高度是1.5 _ 3)一节五号电池的高度约为4.5 _ 4)一只新铅笔的长度是0.175 _ 5)一枚壹角硬币的厚度约为1.5 _,dm,m,cm,m,mm,2、有两位同学测同一只钢笔的长度，甲的测量结果是12.82cm，乙的测量结果是12.8cm。若两位同学在测量过程中都没有出现错误，结果不同的原因是_;若两同学所使用的刻度尺的分度值都是1mm，则_同学的结果是错误的。,两把刻度尺的分度值不同,乙,当堂训练,3.下列长
5、度单位换算正确的是 ( ) A78cm78cm10mm=780mm B78cm78cm10=780mm C78cm7810=780mm D78cm7810mm=780mm 4.单位转换 5.4Km= m = nm 2.4nm = mm = km 1.5mm= um = m,D,5.4103,5.41012,2.410-6,2.410-12,1.5103,1.510-3,木块B的长度是: ；,木块B的长度是: .,5.你能读出下列物体的长度吗？,D,6.下列长度单位换算正确的是 ( ) A78cm78cm10mm=780mm B78cm78cm10=780mm C78cm7810=780mm D
6、78cm7810mm=780mm,7.用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（ ） A. 测量时，刻度尺不能歪斜。 B. 测量时，必须从刻度尺的左端量起。 C. 读数时，视线应垂直于刻度尺。 D. 记录测量结果时，必须在数字后注明单位。,B,8.下列关于误差的说法中正确的是( ) A.认真细致的测量可以避免误差 B.测量时未遵守操作规则会引起误差 C.测量时的错误就是误差太大 D.测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的,D,9.测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能 减小估读误差最佳的是（ ） A.用刻度仔细地测量硬币厚度 B.用刻度尺多次测量求平均值 C.用刻度尺测量10枚硬
7、币叠加起来总厚度，再除以10， 求出1枚厚度。 D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均值。,C,10.下列关于误差和错误的说法正确的是： （ ） A.误差是实验中的错误 B.态度认真误差可以完全避免 C.选用精密的测量仪器，改进测量方法，可以减小误差 D.随着科学技术发展和社会进步，测量工具将非常准确，人的科学素质也很高，所以将来测量的误差是可以完全避免的,C,11、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值 测量结果有错误的是_厘米，物体的长度是_厘米。,1.42,1.52,1mm,12、读出A、B刻度尺测量的木块长度？,【思考】,A、B的测量结果为什么不同?,