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1、,12 用心灵去倾听,顾周皓，男，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。 从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。曾获庄重文文学、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联报文学奖等各种文学奖30余次。 国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士.,作者简介,1正确、流利、有感情地朗读课文。 2理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。体会“我
2、”对苏珊的深切怀念之情 3感受真情的美好，在生活中学会关爱他人，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。,教学目标,.放声自由朗读课文，注意把句子读通顺、读正确，读得不畅的地方再多读一遍。 .想一想： 课文主要讲了什么？ 边读边画出主要人物 课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程。 苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？ 文中标注出来,自读自悟,（1） 当“我”的手指被砸伤时，她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧，指导“我”实施自救。,（3） 当“我”因心爱的金丝雀突然死去而伤心时，苏珊宽慰“我”，消除了“我”对死亡的恐惧。 ,（2）当我在学习上遇到难题时，她耐心地帮我解决。,问讯处与人们的
3、日常生活有着十分密切的联系。在我国，许多公众服务场所也都设有问讯处，比如，医院、车站、码头、机场。这些问讯处，为人们就医、乘车（船）带来很大的方便。在外国，还设有电话问讯处，这种就相当于中国的“114”、“12580”，可以随时随地询问各种各样的信息，例如询问电话等等。,着迷 乘机 拿着 砸伤 水槽 密语 召唤 谋面 立即 苏珊 无所不知 兴高采烈 问讯处,zho,zho,zhe,co,shn,.,.,.,.,自我检测,故事中的哪些内容感动了你？请默读全文，用“”画出感动你的句子（重点关注描写人物言行、心理的语句），并多读几遍，做简单的批注。,读一读 品一品,我找到了听我说话的人，不由得放声大
4、哭。,这哭既是 的哭， 更是 的哭。,伤痛带来的痛苦,在孤独中找到希望的幸福,我会读，我会品：,小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释 。,1.怎样回答才叫“耐心”地回答？ 声音悦耳,不生气不着急,不厌其烦解释。,2.你觉得苏珊是个怎样的人？,有耐心、有爱心,你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。,1.是什么原因让苏珊说这番话的？ 鸟死了,不想让“我“太伤心,安慰“我“,2.苏珊为什么不直接告诉作者金丝 雀死了呢？这说明了什么？ 怕让我幼小的心灵再次受到伤害,善良、乐观,但是我非常想认识苏珊,认识这 个从未谋面却如同我第二个母亲的人.,因为，慈母般的她曾给“我”帮助安慰,谋
5、面：见面。,2、为什么说苏珊如同我第二个母亲？,1、为什么我非常想认识苏珊？,因为她耐心倾听“我”的心声，困难时给予帮助，痛苦时给予安慰。,随后，她给我读了纸条上的留言：汤米，我要到另一个世界去歌唱。,小练笔： 就要离开了，苏珊想：。,课文多处运用了前后照应的手法，使文章层次分明。你可以找出来吗？ 1.第14自然段“苏珊？你能告诉我修理这个词怎么拼写吗”与第7自然段“修理这个词怎么拼写”照应。,学习写作方法,2.第15自然段“她沉默了一会儿，说：我希望你的手指已经好了”与第5自然段“我对小精灵说：我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了”照应。 3.最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第10自然段“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱”照应。,说一说：,用自己的语言说说你心中的苏珊吧！,善良 乐观,会用心灵去倾听 能用行动去帮助 一心为他人着想 对别人的痛苦感同身受 ,12* 用心灵去倾听 抚慰 苏珊 用心灵倾听 关心、安抚 生活 我 耐心、讲解 学习 善良乐观 （带来幸福与快乐）,在这个大千世界中，值得我们用心灵去倾听的有些什么呢？,人间真情冷暖,知识延伸,如果你是汤米,你会对去世的苏珊说些什么?请写几句话感激她对你的安慰.,小练笔:,