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1、第 1 页 20XX 秋季小学教学教研工作计划1 特征码 WfJrduKLikEqJBpcrpfY 一、指导思想 坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，围绕xx 中心小学 XX 年秋季学校工作计划提出的各项任务和目标，以 实施素质教育为主线，以强化教学管理为抓手，以推进课程改 革为重点，以全面提高教育教学质量为目标，强化责任意识， 团队意识，研究意识，充分发挥教导处、教研组的研究、指导 和服务的职能，提升教科研工作水平，努力开创我校教学教研 工作新局面。 二、主要工作及措施 （一）扭住一个中心-全面提高教学质量 教学质量是学校的生命线。我们要将“全面提升教学质量” 作为学校工作的重中之重，
2、努力寻求提高教学质量的有效途径， 全面提升教和学的水平。 1、落实好当堂达标、单元过关和各年级教学质量检测，及 时进行质量分析，并定期进行教学调度。监测结果将作为教育 第 2 页 决策和指导学校、教师教学工作的重要依据，认真抓实、抓好。 2、切实提高毕业班教学质量。 本学期将落实毕业班的阶段考制度，由校际教研组安排好 教学片毕业班教师的轮流命题工作，由各教学片组织命题，并 要做到及时认真批改，及时正确评价。同时大家要积极共同研 究探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避免 教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加 大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保毕业班
3、三率（单科及格率、全科及格率和综合比率）均达到全县平均 线上。 （二）突出两个重点-课改实验和校本研修 1、深入实施课改实验 课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育 的关键。要把新一轮基础教育课程改革作为教育教学工作的中 心任务，稳步推进新课程实验工作。 （1）继续做好新课程教材的学习培训。立足校本，充分利 用网络资源，组织教师参与学习培训；继续组织教师参加各级 与课改实验工作相关的业务培训与教学研讨活动，同时也要创 造条件，邀请专家到我校讲学，进行课堂教学引领。 （2）强化“五个一”的新课程教师成长档案制度。每位教 师都应在教学业务档案中建立“五个一” （读一本好书；写一 第 3
4、 页 篇有质量的教学反思/论文；编一份较高水平的期末试卷；设计 一节优秀教案；上一堂优质课）的教师专业成长专档。该专档 作为学校教学常规检查的必查项目之一。 （3）举办新课程教学现场研讨会，创造条件最大限度地发 挥课改基地校和部分“龙头”学校的示范和辐射作用，整合资 源，让资源利用最大化。积极开展新课程标准下的有效课堂教 学研究，提高课堂 40 分钟即时效率。注重发现典型，总结经验， 及时交流，相互学习，相互促进。 2、深入开展校本研修 科研是教师成长、学校发展的重要途径。本学期，要着重 抓好以下两大工作： （1）深化校本研训，促进教师的专业化发展。 以不会的随时向会的请教，熟练的教不熟练，以
5、走出去请 进来等多种方式为途径，努力提高教师的整体水平和能力；以 课堂教学为抓手，以课例为载体，教师分层（实践型、成长型、 研究型）制定专业成长计划，教研组整合教师专业成长计划， 提出针对性较强的校本教研计划，并积极落实到位；继续开展 骨干教师荐读活动，积极倡导教师将理论学习与自己的教育行 为结合，努力开展“同课异构、同课走班” “个案研究、叙事研 究”等日常性行动研究，继续开展优秀论文、案例和优质课评 选活动，努力提高校本教研水 第 4 页 水平。 （2）加强过程性管理，扎实推进各项课题的研究进程。 中心小学两个省级“xxx”陶研立项课题要按计划规范实施， 保质保量做好这些课题的过程性工作，
6、积累好原始资料，并举 行一场有水平的成果推广研讨会，征集一批优秀课题论文、案 例、设计等进行汇编。县级“xxx”第二批课题要认真做好第三 阶段的研究（结题研讨） ，要努力让课题研究引领一批青年教师， 锤炼一批骨干教师。 （三）搭建三个平台，促进教师的专业成长 坚持以人为本，研训结合，以研促训，为教师的专业化发 展搭建平台，努力提高教师队伍的整体素质。 1、学习交流平台“骨干教师每周荐读”和校刊桥风 的定期出版。这是一个融自主学习反思与同伴互助于一体的平 台，让广大教师互学共进。教师的读书心得体会，教育教学的 故事、论文、经验等都在这里交汇、碰撞，引领教师吸取教育 前沿理论，指导教师的教学实践。
7、 2、专业引领、带动平台骨干教师讲学（经验讲座或课 堂教学展示）和“走出去” “请进来”的专家讲学。本学期，要 大力挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干教师等骨 第 5 页 干力量的引领作用，开展课堂研讨、专题讲座、教师座谈等校 本培训活动。 3、教学展示平台教师教学岗位技术练兵比赛、课改 “龙头”校的课题（专题）研究暨课堂教学开放活动及各种优 质课优秀论文评选活动。本学期要针对本校实际，结合教育局 及教师进修学校评优活动，采取灵活多样的形式开展相应的评 选活动。 （四）强化四项工作，确保教学质量的全面提升 1、加强教学常规教研与管理，努力在管的科学上求突破。 （1）从备课(提高有效性)
8、、上课(体现时代性)、作业(加 强精选性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导发展性)等环节入手， 修订、完善科学化、人文化、精细化的教学管理体系，为教学 工作高效、有序运行奠定基础。各校要结合教师绩效考核，严 格教学常规“月检”制度，积极开展自查整改和评比活动，使 每一名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。 （2）严格执行省颁课程计划 ，要开齐学科，开足课时， 保证国家课程、地方课程和校本课程顺利实施。中心小学将定 期或不定期进行教学常规检查，加强教学“五环节”落实情况 的检查，做好过程性的文字记载、情况反馈，整改跟踪等，不 断规范教学管理，全面落实课程计划 ，保证教育教学有序运 转。 2、加强
9、教学常规监控与评价，努力在评的科学上求突破。 第 6 页 （1）严格考试管理，强化过程性评价，突出评价的发展功 能，小学生学业成绩评价实行日常评价与期末综合评价相结合 的评价方法，成绩评定实行等级制。 （2）考试的综合比率（及格率、优秀率和巩固率）是素质 教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重 要指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一， 也是考核教师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的 班级，学校将进行定期与不定期的教学调研与监控指导。 3、加强教研组（备课组）建设，努力在研的特色上求突破。 （1）发挥备课组的职能作用，备课组既要加强组内研究， 使备课组活动
10、落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求 得实效。工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人 实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。 （2）本学期要继续完善“教研日”制度和健全片区联校教 研网络，重新调整校际教研组，扎实开展教科研工作，每次活 动做到“四定” ，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促 教，以研兴教。 4、加强学生素质的培养，努力在基础加特长上求突破。 （1）全面贯彻执行福建省义务教育课程实施计划（试行） ，保证开齐学科，开足课时，特别要关注综合实践活动课程和 校本课程的开发与实施，为学生全面发展奠定基础。 第 7 页 （2）切实做好“桥风杯”作文竞赛、数学竞赛、六项
11、技能 竞赛、综合知识竞赛以及美术、书法等竞赛的培训工作，争创 佳绩。 三、各周重点工作安排： 预备周、 （8.248.28） 1、义务教育宣传活动，做好招生、巩生工作 2、做好小学新课程管理系统启用前的准备工作 3、讨论、制定学校教研工作意见、落实“三表” 4、整理分发教学用具 5、教师新课程培训与集体备课 第一周（8.299.4） 1、9 月 1 日 开学并正式上课 2、各校制定“教研活动方案” 3、学生数据（信息）整理 4、各校落实各种竞赛人选 第二周（9.59.11） 1、教育质量资料收集、整档 2、行政人员深入课堂听课 BR 3、课堂教学调研 4、新学年学生学籍建档（9 月 10 日模
12、拟导入） 5、启动各种竞赛培训 第三周（9.129.18） 1、召开教导会议 第 8 页 2、调整校际教研组 3、片区制定联校教研方案 第四周（9.199.25） 1、各校教学常规自查 2、小学科学优秀教学课例评选(择优送县参评) 3、品德与生活、社会教学论文征集 第五周（9.2610.2） 1、庆祝国庆节 2、新生学籍验印 3、小学新课程管理系统正式导入 4、小学生田径选拔赛报名 (9 月 29 日星期三上午 9：00，带报名表、照片 1 张、学籍 卡) 5、组织参加县小学数学优质课展评活动 第六周（10.310.9） 1、片区语文优质课选拔 2、小学生田径选拔赛（10.910.10） 3、
13、品德与生活、社会教学论文评选 第七周（10.1010.16） 1、英语优质课评选 2、语文优质课评选 3、组织参加“相约名师聚焦课堂”数学教学观摩研讨会 4、强化运动员各项目培训 第 9 页 第八周（10.1710.23） 1、小学美术教师说课比赛 2、组织参加“相约名师聚焦课堂”语文教学观摩研讨会 3、 “教研日”实施情况跟踪检查 第九周（10.2410.30） 1、小学英语手抄报比赛活动 2、校刊桥风征稿 3、参加县小学生田径运动会；(10 月 29 日31 日) 第十周（10.3111.6） 1、期中知识质量测查、评析、全面家访 2、修订教学计划 第十一周（11.711.13） 1、组织
14、参加县学科带头人、骨干教师教学展示活动 第十二周（11.1411.20） 1、骨干教师教学展示活动 2、强化学科竞赛培训 第十三周（11.2111.27） 1、片区课堂教学研讨 2、教学常规全面检查 第十四周（11.2812.4） 1、 “桥风杯”三至六年级作文竞赛 第十五周（12.512.11） 第 10 页 1、举办课题研究现场研讨会 2、 “桥风杯”三至六年级数学竞赛 第十六周（12.1212.18） 1、教学进度自检、修订教学计划 第十七周（12.1912.25） 课堂教学调研、教师教学座谈 第十八周（12.26-XX.1.1） 1、拟写学生评语 2、语数功课结束，常识、技能科考查 第十九周（1.21.8） 1、语数总复习开始 2、拟写学生评语 第二十周（1.91.15） 1、语数总复习 2、拟写学生评语 第二十一周（1.161.21） 1、1 月 18 日期末考试 2、各完小上交教研总结；学校教学教研总结送交县小教室 3、各种教育教学工作材料整理、归档 1 月 21 日学期结束，1 月 23 日寒假开始 第 11 页