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1、认识钟表,长白山保护开发区池北区第二小学,肖凤云,小学数学人教版一年级上册,教学过程安排,（一）联系生活 猜一猜,（二）结合实际 想一想,（三）大家动手 做一做,（四）跟着聪聪 认一认,（五）边说边想 练一练,（六）开阔视野 读一读,结束,小小马儿跑不停，日日夜夜不休息，嘀哒嘀哒响不停，提醒人们争朝夕。,猜一猜,返回 目录,想一想,要做一个钟表的模型需要准备哪些材料?,返回 目录,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1.用一张圆形纸卡做表盘;,2.剪两根指针,一根长些,一根短些;长的叫分针,短的叫时针;,3.钟面有12个大格,每个大格里面有5个小格;,4.有12个数字,最中间
2、的是12,向右数一数,边数边画;,5.把时针和分针定在表盘的中心,做一做,返回 目录,长长的分针指12,短短时针指几就是几时，可以用文字记录，也可以用数字法记录,认一认,返回 目录,愉快的一天,练一练,练一练,愉快的一天,练一练,愉快的一天,为什么都是8时？,一天中有两个8时，一个在上午，一个在晚上,返回 目录,日晷,刻漏,机械式挂钟,怀表,电子表,手表,读一读,古代的计时装置叫日晷，是利用太阳投射的影子来测定时刻的，人类早在几千多年前就开始用日晷来记录时刻，后来又发明了更准确的记录装置-刻漏, 直至公元1270年在意大利和德国才出现早期的机械钟，它的体形很庞大，到了公元18世纪才出现了体积小巧的怀表，而现在我们用更精确的手表和电子表记录时刻,返回 目录,请多指导,