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1、第 1 页 20XX 年初中班主任工作计划模板1 特征码 hOFbvXjUFPWEuLRiXWhm 今年我任初九(2)班的班主任工作，面对这些对将来满怀憧憬、 满怀希望、渴望知识、追求新奇的毕业生，我的想法是：为了 使学生能够在流渡中学习的三年时间里，学到更多的本领，发 展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导 这批学生认识自己、提高自己。虽然，我在班级管理上没什么 经验，但我希望。 能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用 在实践上。毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命。 教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学 生的健康成长为 首要任务。如
2、果一位班主任，不能够把学生放 在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称 职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班 主任为荣，班主任也应以自己的学生而光荣。这是我一直勉励 自己话。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是 第 2 页 要对得起学生，最后还是要对得起学生。至于学校的表扬先进， 都是其次。学校的每位班主任都不是为了每月那可怜的五十元 班主任费而工作的，我和他们一样都是为了对得起学生和对得 起自己而工作的。尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又 说“多做多错，少做少错，不做不错。 ”往往工作量最多的人， 所犯的错误也是最多的。但只要我所想的一切都是为了
3、学生， 心里也就没有什么怨言了。我这学期的班主任工作计划如下： 一、指导思想 1、 坚持认真学习、贯彻“全教会精神” ，全面推进素质教育， 以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高 学生的政治素养和科学素养。 2、 坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、 团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设， 增强集体的凝聚力。 3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的 典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。 3、 由于新的教学改革，我们学校只有初中，各年级班级也较 多，学校为了更好地促进学生的学习积极性，在各年级都划分 了尖子班与平
4、行班，这在一定程度上对学生的学习产生了压力。 作为一名班主任，我们一定要处理好学生在这方面会产生的各 种情绪，尽力让我们的每一位 4、 学生都朝着正确的方向前进。总来说，平行班的学生的基 第 3 页 础差异较大，学生的学习热情没有尖子班的学生高，后进生较 多。因此，作为一名平行班的班主任，我更应该努力去调动学 生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们 克服学习上和生活上的困难。 二、工作内容及措施： 1、三观教育 (1)充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如中 国在雅典奥运上取得的骄人成绩、台湾问题等重大国内外大事， 结合 学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学
5、习评论 员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。 (2)充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习：党章、 党史、团章、团史、邓小平理论等，鼓励学生积极参加学校党 支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时， 引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标 指明方向。 (3)充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记 等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平” ，随时都起 着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初 步形成正确的价值观。 2、团队精神教育 (1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针， 使同学们振奋精神，共同为班级
6、的未来努力奋斗，形成“我以 第 4 页 班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体 的凝聚力。开展日常环保知识竞赛 ，增强学生环保意识。 (2)抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同 学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神， 这也是 今后从事任何工作必备的精神。 3、心理品质教育 (1)应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要 性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客 观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自 古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持 自信和乐观的态度; (2)向学生推荐心理与成才
7、 、 伟人的历程 、 名人成功录 等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩 经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老 师与其交流。 (3)自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结 合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件， 但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。 (4)意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我， 评价自我。开学初要求每 第 5 页 每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都 要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。 4、 创新教育 (1)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的
8、积极性，以学生 为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项 活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。 (2)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持 每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。 (3)利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况，增强同学 们的科技意识和创新意识，使他们初步形成献身科学的志向， 为将来科技发展作好准备。 (4)正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没 有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教 育的前提。 5、个性与共性教育 (1)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学 第
9、6 页 认识到：自己的成功与失对班级起着举足轻重的作用，在班级 营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和 精神的准备。 (2)抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们 将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动 全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法， 鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖 子生。最终，使班级形成整体优势。 6、学校教育与家庭教育相结合 (1)结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状， 与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排， 尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 (2)平时
10、，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长 沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励 或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在 家的表现，及时找到问题所在，对症下药。 班级管理条例 一、出勤(由副班长负责、正班长监督) 1、早上 7：20 分、中午 1：50 分到校，迟到、早退的写行为 反思600 字。积分扣 2 分。如被学校扣分的罚扫 3 天，积分 扣 5 分。一周迟到超过 3 次，报给班主任另行处理。 2、请假要按学校的规定写好请假单，经班主任批准后留副班长 第 7 页 处备案，在家里打电话请假的要由家长在上课前来打，请假要 说清请假的理由。积分扣 1 分
11、。无故旷课的以转班、转学、劝 退处理。 3、一周内不迟到、不早退、不旷课、不请假的同学加积分 3 分。 小组内无以上情况另加积分 2 分。 4、有同学旷课的，负责点名的同学要及时上报班主任。点名每 节课一次。 二、纪律(由纪律委员及纪律组的同学负责) 1、上课要认真听讲，如在课堂上讲话(老师正在讲课时前后左 右桌不准讲话或讨论)、作小动作、睡觉、看无关的书、作其它 科作业的写行为反思600 字。积分扣 2 分。 2、上课起哄(含上课故意讲些无聊搞笑的话)、打闹等严重影响 老师上课的写行为反思600 字。积分扣 5 分。 3、赌博、打架等严重事件由班主任另行处理。积分扣 5 分。 4、如对纪律委
12、员登记的有任何意见可找班主任处理，如果顶撞、 辱骂纪律委员的放学后留下来由班主任另行处理。积分扣 3 分。 5、下课期间不准在班上大声喧哗，嬉戏追逐打闹，否则积分扣 2 分。 6、对于其他同学的违纪行为，在纪律组没有登记的情况下，第 一个举报的，根据情节的轻重，加积分 1 至 3 分。对重大的事 情，举报的加积分 5 至 10 分。 第 8 页 7、一周内没有违纪的同学加积分 3 分，小组内无以上情况另加 积分 2 分。 三、卫生(由劳动委员负责) 1、要保持教室干净卫生，值日生要准时认真完成值日工作。要 求早上 7：30 分之前，教室 7：20 分之前，中午 1：30 分左右， 晚上放学后各
13、打扫一次(晚上卫生区不扫)。地面要打扫干净， 垃圾要及时清理，卫生角及课桌椅等要摆放整齐，课间黑板要 及时擦拭。放学后要关好门、窗。以上要求如没有完成，罚扫 一天。积分扣 2 分。当天的值日生必须共同完成值日工作，不 得分扫早、中、晚等，否则重扫 1 天。(特别是傍晚扫完后，垃 圾没有倒的，第二天的值日生将由他们来代做。) 2、劳动委员安排的值日生没有打扫就回去，罚扫三天，积分扣 2 分。 3、乱扔果皮纸屑，随地吐痰的写行为反思600 字。积分扣 1 分。 4、卫生大扫除或学校组织的劳动，工具没有带及不听从劳动委 员指挥有意偷懒的罚扫 5 天。积分扣 2 分。 5、在值日生忘记、有意不扫而回去
14、或班级特殊需要的情况下， 主动出来帮助打扫卫生的同学加积分 3 分。 6、傍晚放学时每一位同学必须把抽屉中的垃圾清理出来。否则 扣 1 分，发现的值日生加 1 分。 四、学习(由学习委员及各组组长负责) 第 9 页 1、作业必须在早上 7：30 分之前由组长收齐，作业没按时上交， 不认真完成 或没有作的，及时补完上交并写行为反思600 字。积分扣 2 分。如没有补交的同学，放学后留下来到班主任处作完并另 行处理。 2、早读课做作业或抄袭别人作业的写行为反思600 字。积 分扣 2 分。 3、老师要求带的书或练习没有带的写行为反思600 字。积 分扣 1 分。 4、各学科课堂上积极回答问题的，按
15、各位老师的要求加分或减 分。 5、一周内独立按时认真完成作业，不抄袭、不迟交的同学加积 分 3 分。小组全完成的每位同学另加 2 分。 6、在半期考或期末考中年段排名进步最大的 5 位同学分别加积 分 5 至 1 分。 五、生活(由生活委员负责) 第 10 页 1、破坏公共财物按学校的规定 2-10 倍赔偿。积分扣 2 分。 2、玩粉笔的赔偿粉笔一盒。积分扣 1 分。 3、用卫生工具打闹的赔偿同类卫生工具一件。积分扣 2 分。 4、对于积极举报破坏公共财物者的同学加积分 2 分。 5、黑板报由各小组轮流出，要求认真、美观。在学校评比中如 没有被扣分的小组每一位同学分别积分加 1 至 5 分，具
16、体由组 长根据出黑板报时的表现来定，定完后报生活委员加分。如被 学校扣分的各积分扣 2 分。 6、仪容仪表不合要求的(穿拖鞋、留长发、染发、带项链等)， 校卡没有带的，积分扣 1 分，如被学校扣分的写行为反思 600 字。积分扣 5 分。 六、体育(由体育委员负责) 1、班级及学校的各项活动包括升旗、广播体操等无故缺席的由 班主任另行处理。积分扣 2 分。 2、队列站不整齐，作操站着不作或开玩笑的写行为反思 600 字。积分扣 2 分。 七、班干部(由全体同学负责监督、举报) 1、要求班干部有很强的责任心，把班上的事当自己的事，努力、 认真、公正、无私、负责地把班上的事及自己所负责的事做好。
17、要注意团结合作，同学之间互相帮助，关爱每一位同学。 2、对班上的不良现象，要及时地劝告、制止、处罚，对于自己 无法处理的事要及时上报老师。 第 11 页 3、班干部及纪律组的同学有故意包庇或报复行为的积分扣 2 分。 情节严重的另行处罚。举报的同学积分加 3 分。纪律组的同学 在登记时不得随意涂改，有错由班长决定是否改正，如有意见 再由班主任处理。 4、本职工作比较好的班干部、纪律组的同学及组长每学期综合 素质评定为优并可参与评选优秀班干部。 5、各负责的班干部每周班会课时必须汇报上周班级所负责项目 的执行情况。 八、实施 1、每一位同学每半个学期的初始分为 100 分。在此基础上加分 或减分
18、。 2、每周违纪一次的同学，只扣积分，不写行为反思 。违纪 超过一次的同学，不但要扣积分，还要写行为反思 。总分低 于 80 分、60 分的各打扫卫生区一次，总分低于 0 分的同学， 要请家长到校共同教育。总分高于 120 分以上的每 10 分可抵一 次行为反思 ，但不可重复使用。 3、积分加减由各项负责的同学每天认真登记，一周送团书记处 统计一次。每周积分被扣最多的前 6 位同学，负责本周的教室 卫生大扫除。小组评比前四名各组员分别加积分 5 分、3 分、2 分、1 分，最后一名的组负责本周卫生区大扫除。 4、本条例由班长负责协同其他班干部共同实施。在处理事情过 程中，如有争议，可以找班长解
19、决，如果班长没有办法解决再 第 12 页 找班主任。 5、从班级整体利益出发，根据本条例，在班主任不在班上时班 长代行班主任权力，有权处理班级一切事务，对班级和班主任 负责。 九、 行为反思格式(必须在公布违纪名单后第二天写完上交， 否则留下来写。不合格式的撕掉重写) 第一段：什么时间、什么地点、做了什么事、违反了班级管 理条例第几条第几点? 第二段：对自己所犯错误的深刻认识和反醒。 第三段：保证今后如何努力克服?(注：必须用方格纸来写，字 数要达到要求) 十、监督(由没有担任班干部的同学中选几个同学作为民意代表 进行轮流监督) 主要监督班干部、纪律组的同学及组长是否认真、严格、公平 地执行班
20、级管理条例 。听取其他同学对班干部、纪律组的同 学及组长的意见。每周班会课时必须汇报上周监督的情况。 浅谈初一新班的班级管理 俗话说：“花好要靠绿叶扶持” ，也就是说一个学校的校容校貌， 要靠每个班的努力。班主任对于刚接触的初一新班，首先面临 的问题是集体松散，缺乏核心。他们来自不同的学校，没有共 同的行为规范和目标。如何将一群陌生的学生尽快组织成一个 有凝聚力和拥有良好行为规范与目标的班集体?本人认为一开始 第 13 页 就要抓好以下七个方面的工作： 一.全面了解学生 抓好班级管理，班主任应首先从了解学生入手，只有全面了解 学生，才能从学生的实际出发，有的放矢地进行教育，达到事 半功倍的效果
21、。比如：学生入学报名时，班主任应了解学生兴 趣，爱好，学业成绩，思想动态，个性特点，家庭情况等。 一、 建立一支良好 的干部队伍 班干部是班集体的核心，是班主任的得力助手，他们代表着正 确的集体舆论。要带领班级成员完成班级的目标，就必须重视 班干部的挑选和培养，具体措施为： 1、 班干部实行“竞选制” 。我班的全体班干部除 用竞选、演讲的形式选拔外，还得根据班主任了解的情况，挑 选能严格要求自己，热心为集体服务，学习较好的学生组成的， 真正组成一支能力强，有魄力，工作能独挡一面的班委，可以 说刚起头就是老师的得力助手。 第 14 页 1、 正确分配工作。为了在短时间内能让学生形成 良好的行为习
22、惯，开学初我实行了“常务班委”和“每天值日 班长”工作制，即在“常务班委”的带领下，由每日值日班长 记好“班级违纪”情况和“好人好事”情况，并做到了每日一 小总结，每周一大总结，让学生知道自己有哪些不足，以便加 以校正自己不良的行为习惯。在所有班委中生活委员的事情是 比较繁琐的，但又是很重要的一员，要负责开关教师门窗，安 排检查卫生，负责盒饭的制表工作等，要挑选离家近，能至始 至终负责到底的学生担任或者将工作分散，即再委任一个专门 管理班级卫生的卫生委员，从而减轻生活委员的负担。 2、 指导并培养干部。班主任应经常和班干部一起 分析研究班级情况，教给他们一些具体的工作方法，对工作提 出要求，帮
23、助他们有效地开展班级活动，促进他们在总结经验 教训中不断提高思想素质和工作能力。 二、 制定出班级管理目标 班级管理必须实行目标管理，在学校总体目标的基础上，根据 我班的实际情况，制定出本班的班级管理目标，使班级管理形 成制度化、标准化、目标化。使师生明确了奋斗的目标，齐心 协力为制定的目标而努力，最后向管理要质量，创造纪律严明， 学风浓厚，思想先进的优秀班级。 三、 培养集体主义思想 集体主义是班级建设的支柱，因此，培养学生集体主义思想是 第 15 页 班级建设的首先任务，通过组织各项活动，陶冶学生的集体荣 誉感、友谊感和责任感，使他们爱校爱班。具体作法是： 1、开好第一次师生见面会，通过互
24、相自我介绍，建立感情联系。 2、 讨论制定班规，使他们亲身感到自己是集体的一员，明确 班级的奋斗目标，增强班级的凝聚力和战斗力。 3、适当组织一些活动，如主题班会，体育活动，各项比赛活动， 激发同学之间的集体主义热情，加深同学之间了解，增进友谊。 4、 树立典型。利用班会、晨会、学习园地等形式及时宣传和 表扬乐于助人，热心为集体服务的同学，并且专门设立这一项 德育加分项目，在班级建立起互助互爱的风气。 5、 加强疏导。班主任利用课间休息时间，勤下班级， 作好细致的思想工作。及时妥善处理和解决同学之间 的矛盾，把不团结的因素消灭在萌芽状态之中。 四、 培养学生的良好行为习惯 学生良好的行为习惯，
25、不仅有助于形成良好的品德素质，而且 有利于学生的健康成长。良好的行为习惯的养成，需要教师的 严格要求与督促，必要时教师要进行示范。学生有意识地反复 练习，并在大脑形成“动力定性” ，从而形成良好的行为习惯。 1、提高认识。利用名人名言等宣传形成良好行为习惯的意义， 使学生明确良好的行为习惯对人成长的重要作用。 第 16 页 2、定期开展自我评价活动，制定下一阶段目标。 3、加强督促，充分发挥主导作用。以中学生守则和中学 生日常行为规范为依据，严要求，勤督促，及时纠正学生的 不良行为习惯。 4、做学生的楷模。班主任是偶像、是父母、是朋友。凡是要求 学生做到的班主任首先必须做到。有的学生虽然在学习
26、上是高 分，在生活中却是低能，特别是清洁卫生，若地上有纸，班主 任亲自捡起来，学生会照着做。再就是早上到校时间等，这样 通过各个方面的对自己的严格要求来促进学生良好行为习惯的 形成。 六、 重视双差生的转化工作 一个班的差生虽少，但带来的负作用却很大，对学校各项教育 工作的开展是极不利的，在深化教育改革，全面推进素质教育， 大面积提高教学质量的今天，做好“差生”的转化工作更有必 要。要做好转化工作，首先要找出其成为差生的原因。造成差 生的原因较为复杂，或者来自不幸的家庭或来自污染的“环境” 或是某些意外的刺激，班主任应根据具体原因走进差生的心里， 用情感教育法去感化他们的心灵，让其逐渐变好。
27、五、 个人工作体会： 班主任要把一个班级带好，就应该不断提高自己的人格魅力。 具体应该做到如下三点：一是要办事果断，学生对一个优柔寡 断的班主任是非常不赞赏的。二是要言行一致，作为一个班主 第 17 页 任来说，做不到的事，最好不要说，说了就应该做到，学生最 讨厌的就是说话不算数的人，其实教师也不例外。三是要练好“ 内功“，即要努力提高自己的课堂教学水平，真正能从知识上折 服学生，亲其师方能信其道。 班主任心语： 必须清醒地认识到，我们的工作对象是人，是一个活 生生的生命，是 有着主观能动性、有着丰富情感和复杂心理的人。因此，我们 首先必须尊重他们，其次才谈得上教育，因为尊重和善待人也 是人类对自身的尊重与善待。 做一个学生信赖的老师，要注意应用八大“替代法”： 用微笑代替冷酷;用亲切代替尖刻; 用幽默代替威严;用宽容代替体罚; 用沟通代替怨恨;用冷静代替暴躁; 用关爱代替冷漠;用尊重代替讥讽。 总之， 作为新时代的班主任，应该时时刻刻注意自己的一言一 第 18 页 行，从内在到外在两个方面严格要求自己。在学生成长的经历 中，以崇高的思想品德、饱满的工作热情、诲人不倦、永不止 息的进取精神，言行一致，表里如一的作风，认真钻研业务， 大胆探索，真抓实干，管理育人，服务育人，教书育人，做一 个好的教育者和引路者。