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1、我们永远行走在追寻的路上 房村镇小学集体备课培训活动总结 房村镇教育办公室 2017年10月,集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神、集思广益、取长补短的备课形式。它可以充分发挥教师的集体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。,10月11日至13日，历时三天的小学语文、数学、英语学科集体备课展示活动圆满结束，全镇130多名小学教师参与本次活动，其中有85名教师根据分工进行前期备课研讨。 各小组在前期进行了大量的准备工作：组长分工安排，各自搜集资料、集合交流切磋，汇总编辑成稿。因为准备充分，各组展示可谓智慧无限、异彩纷呈。与以往集体备课不同，本次活动摒弃了
2、应付、造假现象，落脚在一个“实”字上，大家在学习中交流，在交流中研习，在研习中提升。,10月11日上午语文集体备课,会场一角,李华老师代表中心小学一年级组作汇报,部编版一年级上册语文第四单元 主题阅读整体备课,组 长：李华 备课人员：李爱青 倪延平 王琳 李华,冯加风主任点评一年级备课,郑国华老师代表中心小学二年级组作汇报并全面进行学科点评,部编版二年级上册第六单元 主题阅读集体备课,备课人员： 郑国华 李可心 侯丽 杨明国,杜娟老师代表西良甫、 邹家庄、东良甫小学 进行二年级汇报,部编版二年级上册第八单元 主题阅读整体备课,组 长：邵礼强 备课人员：孙伟 杜娟 陈冉冉 王立县 高世存,郑 会
3、娟主任点评二年级备课,李晓萌老师代表中心小学进行三年级汇报,人教版三年级上册第三单元 主题阅读备课,秋天,【教学内容及课型分工安排】,马兆战老师代表北滕村、 朱家庄、乡城小学进行三年级汇报,人教版三年级上册第四单元 主题阅读备课,“细心观察”,【教学内容及课型分工安排】,王凤玲主任点评三年级备课,郑红兵主任代表中心小学进行四年级汇报,人教版四年级上册第四单元 主题阅读备课,“作家笔下的动物 ”,【教学内容及课型分工安排】,王娟校长点评四年级备课,李格老师代表中心小学汇报五年级备课,五年级上册第七单元,“勿忘国耻”集体备课,李 格（中心小学） 高荣鲁（中心小学） 李晓阳（中心小学）,单元教学内容
4、,教材： “勿忘国耻” 教读课文：圆明园的毁灭 狼牙山五壮士 略读课文：难忘的一课 最后一分钟,王凤玲主任代表西南望、董白塔小学汇报五年级备课,人教版五年级上册第八单元 主题阅读备课,“走近毛泽东” 伟人风采 凡人情怀,【教学内容及课型分工安排】,张士滨主任点评五年级备课,在各组汇报中，大家都充分认识到“语文主题学习”实验开展的必要性，大家遵循“简简单单教语文”的原则，多数采用“1+1”课型模式，力求做到一课一得。“得语文者得天下，得阅读者得语文”，只有做到大量阅读，学生语文素养才会提高，才会为学生健康成长奠定坚实的基础。,10月12日数学集体备课活动现场,会场一角,李昌伟老师代表中心小学汇报
5、一年级备课,一年级数学上册,第四单元认识位置,王攀老师代表中心小学汇报二年级 备课,青岛版二年级上册 第二单元 小制作,组 长：王 攀 备课人员: 张公强 薛柳杏 薛 明,赵甜甜主任代表西良甫、 邹家庄、东良甫小学进行二年级汇报并点评,青岛版二年级上册第八单元 数学集体备课,“有余数的除法”,【教学内容及课型分工安排】,董海波校长代表中心小学汇报三年级 备课,长方形和正方形的面积 单元备课 房村镇中心小学 三年级数学备课组,中心小学三年级组在研讨交流,李宗军校长代表北滕村、 朱家庄、乡城小学进行三年级汇报并点评,青岛版数学三年级上册 第七单元集体备课,美丽的街景 -两位数乘两位数,【教学内容及
6、课型分工安排】,李玉娜老师代表西南望、董白塔小学汇报四年级备课,四年 级上册集体备课 第七单元 小小志愿者 混合运算,教学内容及课型分工安排：,王兆辉 主任代表中心小学汇报四年级备课并点评,四年级数学上册第四单元,平行与相交,房村镇中心小学 2017年10月,集体备课,备课分工,孙健主任代表中心小学汇报五年级 备课,青岛版五年级上册第五单元： 因数与倍数,备课组长： 孙 健 备课组员： 吴继辉 李秋玲,单元整体备课分工,单元重难点分析,吴继辉主任点评五年级备课,董海波校长全面点评数学备课,大家 认为数学教学要利用数形结合方法帮助学生完成建模过程，重视培养学生的动手操作、计算、观察、逻辑思维能力
7、，要遵循数学学科特点，增强规范意识，对格式及回答问题的完整性等方面都要严格标准、有始有终。,10月13日英语集体备课,李学峰主任代表北滕村、朱家庄、乡城小学汇报 三年级备课,Unit4 Body 三年级英语备课组,邵礼强校长代表西良甫、 邹家庄、东良甫小学进行三年级备课汇报并点评,鲁教版三年级英语上册 第六单元集体备课展示,Unit6 colours 备课人员：邵礼强 刘汝昌 赵甜甜 孙伟 李亭,【教学内容及课时分工安排】,康伟老师代表中心小学汇报四年级 备课,李亭老师点评四年级备课,翟雪晓主任代表西南望、董白塔小学汇报五年级备课并进行全面点评与教学指导,PEP五年级上册 Unit 4 Wha
8、t can you do？,单元整体备课分工,英语教学策略 1、夯实基础知识，让学生将单词、句子、对话等重要知识点牢固掌握。 2、辅导学困生，做好学困生转化工作。可以采取小组互助方式，让组长及组内其他成员监督、帮助学困生学习。 3、提高课堂效率，可以采用歌曲、歌谣、游戏等形式激发学生兴趣，让学生爱英语、愉快投入课堂。采取多样化形式组织教学，不管采取何种形式，都应辅助教学，而不是流于形式。课上鼓励学生多说多练，让学生真正成为课堂的主人。,4、利用好课本配套磁带、光盘，及单测磁带，让学生在校多听英语，鼓励学生在家想方法听英语，以此提高听力水平。 5、多做练习，灵活运用英语。很多老师尤其是低段老师反
9、映，学生明明在课本上读得挺好了，单词、句子都认识，可换个地方就不认识了，说明学生对知识的掌握还是不牢固，在讲练习题或单测时，可以让学生读一读单词和句子，加深记忆。 6、化整为零，让学生每天都学英语。每天布置合适的作业，比如抄写、背诵几个单词，背个对话等，量不要太多，让学生每天都有事可做，并且只需稍作努力就能完成。单词可通过课前听写来检查，背诵可以组长查，老师抽查。,7、及时回顾复习。根据艾宾浩斯遗忘规律，一定要在学生忘掉知识之前及时复习。 8、扎实纠错。学生出错并不可怕，但出错后一定及时纠正，举一反三，牢记于心。 9、分层次教学。学生水平是不同的，我们要避免一刀切，就拿背诵对话来说吧，有的学生
10、可以很熟练地背下来，可对于有些同学来说，就非常困难，这种情况，就可降低些要求，比如提示汉语能说出英语即可。,大家 一致认为英语教学要加强口语训练，规范书写，从占格、首字母大写及间距等方面都要严格标准，要多说多练，创设浓厚的英语氛围，提高学生学习英语的兴趣。,李敏作活动总结,让大家真正研讨交流起来，感受到集体智慧与有效教研的强大力量，真切领悟到教学的深意与技巧，是集体备课的意义所在。本次活动基本达到预期目的，但也存在部分学科备课组准备不充分，有的组成了主备人一言堂，今后还须提高认识，促进教师行为的自觉化，真正达到教师个体思维碰撞，集教师共同智慧形成教育合力。总之，通过本次活动大家真正见证了切磋、提升、交流、感悟、梯次进步、共同成长的可喜变化，既然已经携手出发，我们也会永远行走在优化、追寻、变革的路上！ 房村镇教育办公室 2017、10、15,