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1、第 1 页 20XX 留守儿童工作计划安排1 特征码 soutkUGTCMeLMazwaaHg 当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外 出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长 监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或 亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农 村特殊群体。这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、 社会共同关注的问题。如果没有一个健康和谐的优良环境，势 必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们 在健康和谐的环境中茁壮成长。一、 指导思想 以践行“三个 代表”重要思想和全心全意为人民服务为宗旨，以落实 XX
2、 年中 央“一号文件” ，关注和谐发展,服务经济，共创美好未来为落 脚点,奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。 二、 活动内容 （一）目标任务 针对我班 30 多名留守儿童得 不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、 外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的 责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显 下降.如何确保留守儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工 的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。 第 2 页 （二）工作内容 我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱， 解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影
3、响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑， 逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关 注的大事。 1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求 有差距。据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的 学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上 给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导 。 2、营造关心留守儿童 的社会环境。妇联、团委、镇政府是社会群团组织，我们组织 这一次活动,意在呼吁社会力量，参与留守儿童的关心教育工作， 以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人. 特别是要与学校加强协作，引导留守儿童参与社会实践活动， 培养和发挥他们个人兴趣和专长
4、，给他们创造健康发展的良好 社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。 3、建立留守儿童 的牵手扶助体系，确保对留守儿童的关心教育工作落实到位。 针对留守儿童在校学习情况，生活状况，行为习惯开展一系列 的活动，落实扶助措施，每个月对留守儿童的学习生活情况与 其在外务工父母反馈，使我们真正成为留守儿童的第二监护人， 让孩子得到健康成长。 4、学校要充分发挥教育功能，减轻留 守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，留守儿童在心理 上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更 要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注更多的关爱， 第 3 页 让他们在学校这个大家庭中得到更多的温暖，从而弥补亲
5、子关 系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。 三、 活动 要求及措施 凡牵手扶助联系留守儿童从初一开始，直至 18 岁 之前，重点是初中阶段。联系要求：定期到学校、家庭了解留 守儿童阶段性的学习、生活情况及校内外表现，以便有的放矢 地开展思想工作；定期与联系的儿童父母交换意见，以便形成 有效的家庭、学校、社会的立体化教育网络，确保儿童成人成 才。要求参与这项工作的牵手扶助人员，做到有求必应，有难 必帮,使外出务工的家庭夫妇安下心在外赚钱，让留守儿童在 “三位一体”化的牵手活动中健康成长，让家庭成员实实在在 体会到党和政府的关怀，感受到群众团体组织力量的作用。同 时也是增强党员、干部服务妇
6、女儿童，服务经济建设，服务 “三农”大局的意识。 四、活动步骤 1、调查摸底阶段 4 月 上旬 2、征求意见阶段 4 月下旬 3、召开座谈会 5 月中旬 4、 拟定活动方案 5 月下旬 5、实施活动计划 6 月 五、活动的效 果 群团工作是党和政府联系群众的桥梁和纽带，也是凝聚广大 群众的重要手段，我们要通过活动的开展，要使广大群众认清 形势，正视改革开放和经济发展中出现的暂时困难，引导更多 的农村家庭积极投身到富民创业致富奔小康的大潮中，为全面 建设小康社会，加快建设社会主义和谐社会共同努力奋斗。 六、 考核及奖励。 考核奖励分为两块。一块为牵手扶助志愿者、班 主任。以初一第一学期期末学习成
7、绩总分名次为考核基数，到 第 4 页 第二学期期末，学习成绩在班级里每上升 1 个名次，被考核人 加 10 分，保持在班级前 5 名的加 10 分。学生无严重违纪违法 行为的（以学校处分为依据） ，另加 20 分，学生获得“三 三好学生”称号的加 10 分。 依据上述加分的办法，每一学年 累计得出的加分总分即为牵手扶助志愿者及 班主任老师的考核 得分，考核分是多少就奖多少元。牵手扶助人员所得总分等于 包保留守、单亲儿童各自所得考核分的总和。学校班主任按本 班相关学生所得考核均分为实际考核得分。 第二学年的考核就 以第一学年第二学期期末学生考试成绩名次为依据，加分办法 不变。 另一块是奖励学生（不含学校正常奖励） 。设有班级优 秀奖和越位进步奖。 第二学期期末考试总分在班级前第一名的 奖 100 元，25 名的即为优秀奖，奖学生 30 元。 第二学期期 末考试比第一学期期末（或上一学年第二学期期末）考试总分 名次进步达 5 名的即为进步奖，奖学生 15 元。