高中美术教材教学实施策略与教学实践房尚昆.ppt

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1、,深圳市深圳中学 房尚昆,Art,E d u c a t i o n,感悟新课标 实践新课程,高中美术教材教学实施策略与教学实践,Art,一：学习高中美术新课程的几点认识 二：实施高中美术新课程的几点做法 三：实践高中美术新课程的十大关系,E d u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,一：学习高中美术新课程的几点认识 中国目前正在全国开展的这场轰轰烈烈地基础教育的新课程改革实验活动，作为一项代表国家意志、由政府教育行政部门领导的教育教学改革，已经引起全社会的关注，因为其结果必将会反映在今后几代人的身上。 艺术教育在这场教育改革之中被提到一定的高度扮演着重要的角色

2、，艺术作为学校中的众多课程之一正经历着难得的一次发展“机遇”。我深深为此而感到鼓舞，也倍感自己作为一名美术教师应承担的责任。,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,A、 国家普通高中课程方案(实验)中对普通高中的课程改革的性质作出了基本认定：即我国未来的高中教育不是精英教育，而是大众教育；不是应试教育，而是素质教育。为了每一所学校的成功，为了每一位学生的发展，是这次普通高中课程改革的价值追求。 因果关系新课程的制订与实施是社会发展与经济能力的提高、国家决策能力以及人们自我认识水平的提升的重要反映。,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art

3、,E d u c a t i o n,B、 在国家高中课程改革中强调:对学生要进行可持续发展的教育。可持续发展是人才培养中的一个大的战略方针。在对学生进行可持续发展的教育就是强调对学生综合能力、综合素质、综合品格的培养。 可持续发展的教育是我国教育发展的重大决策，是新时期教育对人的培养观念重要的改变。在这样的教育理念中，我们不得不关注艺术教育在对人培养中重要的、不可替代的作用。艺术教育除了具有本学科的教学价值外，还对学生品格、素质、能力、习惯、思维、毅力等非智力因素方面都有着重要的作用。它细润无声，给人的东西是骨子里的，将伴随着人的终身。,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E

4、d u c a t i o n,在培养目标方面，各国普遍关注：,公民的责任 个性发展与生存能力 创造力与批判性思维 交流、合作与团队精神 信息素养 国际视野,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中课程结构,国家普通高中美术新课程标准中提出多系列、多模块、多年级的美术教学内容，也预示着在今后的高中阶段，需要造就一大批专业能力强，知识结构合理的美术师资队伍。同时，对应于各模块的教学，需要学校加大经费投入，配齐所有必需的设备和器材。只有具备合理的师资队伍和比较完善

5、的教学条件，才能确保学校能开设全部模块的教学内容；才能确保课程体系与课程目标得以有效地实施；才能保证国家对高中阶段艺术教育的厚望得以实现。,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,目前学校课程开设的方法与操作过程,、学校开课模式设计 根据目前学校师资与教学条件，教学方案可采取的方式： 基本开课模式（模式） 美术鉴赏绘画工艺（？） 美术鉴赏绘画书法（？） 美术鉴赏？ 根据课程标准目前学校应该起码开设美术的个基本模块，提供给学生进行美术课程选修学习。, 可行性开课模式

6、（？模式） 美术鉴赏绘画书法工艺雕塑？ 学校尽可能根据学校师资和教学设备条件开设能开设的模块,提供给学生比较宽裕选择空间。,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n, 最佳（最值得提倡的）开课模式（模式） 美术鉴赏个模块 （目前多种客观原因，学校很难做到） 课标提出多模块教学是有道理的，适合我国国情和学生教师的专业发展。学校能完整开设课程中各模块,提供给学生以更大的选择空间，对美术课程学习，让美术教育得到应有的作用具有重要的意义。,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教

7、学实践,Art,E d u c a t i o n,现在学校美术课程开设可能有种模式： 第一种模式：按要求学校每周开设二节艺术课，理论上需要一年半时间可以让学生获得个艺术学分，但是，在国家课程标准中，明确规定学校在高中各学段必须提供艺术课程，保证学生进行美术课程学习的要求。所以说，不能因为完成个规定艺术必修学分，而在某个年级停止开设艺术课程。因为学生在获得美术必修的个学分的基础上，如果学生对美术学习还有较强的兴趣或出于某种个人发展的需要（例如：美术高考或大学相关专业），也可以继续选择学习内容进行学习，以获得更多的选修学分。,第二种模式： 学校因一些特殊情况每周开设一节美术课，学生需要一年半的学

8、习时间来获得美术的个学分；然后学生还需要一年半的时间获得另外一门艺术课程音乐学科的个学分。这就意味着学校每周开设一节课的情况下，学生必须在高中三年内才能获得美术、音乐的个必须获得的个学分。,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,无论如何进行美术课程开设，原则上学生在选择美术模块学习过程中，必须以修完一个学分作为继续修习或转修其它内容的基本单位，不能因不感兴趣等各种原因而中途任意变换学习内容。这对稳定教学秩序和确保学生的学习效果有着十分重要意义。教师必须指导学生遵守课程学习原则，严格把关。,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d

9、u c a t i o n,尊重学生的自主选择，但是课标中明确规定：鉴于“美术鉴赏”对高中生形成美术鉴赏能力、 提高美术素养具有主导性和基础性的作用，因此建议在个学分中采取“”的选择策略， 即鼓励学生先选修 “美术鉴赏”课程， 以获得个学分，再在其他内容系列中, 任意选修两个模块内容去获得另外个学分。,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,普通高中美术新课标告诉我们：学生在选择美术模块学习中不能在同一模块中学习学时，来代替应该在其他模块课程的学习。同时，也不能在音乐模块中学习学时来代替美术课程的学习，同样的道理，也不能在美术模块中学习学时来代替音

10、乐课程。必须按照艺术领域中对课程的学时、模块、阶段的要求进行美术、音乐课程的学习，来获得相应的学分。,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,深圳中学是深圳市唯一的一所广东省重点中学。学校分高处中两部。高中部有个行政班，多学生。学校每年考大学重点率为78左右，本科率接近100。,二深圳中学高中美术新课程的实践中几点做法,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,深圳中学校园,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Ar

11、t,E d u c a t i o n,深圳中学艺术科组全体教师,（）：学校艺术课程开设的基本情况 2002年我们开始在高中进行了艺术课程全面的 教学改革与实践。在王峥校长的要求下，学校根据艺术学科的特点和新课程观下的教学原则，打破原有的课程教学模式，对艺术教育的方式大胆实施了教学改革，建立了相关艺术工作室，以导师指导下的工作室制进行高中美术、音乐课程的教学改革实验工作。 年国家新课程标准颁发，学校为了严格执行新课程标准的规定，做出新的调整，完善了艺术模块教学的设置。,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,深圳中学美术教育教学在实施教学模式的改革

12、实验中，课改地位定在：坚持面向全体学生，以素质教育为中心，敢于探索，力求拓展，在全面提高学生的整体美术水平和审美能力的基础上，同时，注重学生美术特长和美术能力的培养。学校目前有3.5位美术教师，利用学校现有的间美术专业教室，每个教师根据自己的专业分别承担3个模块的教学任务。现在我们有：第一美术工作室、第二美术工作室、第三美术工作室、第四美术工作室、基础绘画工作室、摄影摄像工作室。,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,第一美术工作室导师：李大强 教学内容：篆刻、

13、雕塑、绘画（油画与线描） 第二美术工作室导师：房尚昆 教学内容：美术鉴赏、绘画（版画）、工艺 第三美术工作室导师：吴健晖 教学内容：电脑设计、电脑绘画、摄影、摄像 第四美术工作室导师：邹春元 教学内容：绘画（国画）、书法,考虑到美术课程专业性很强，对教师条件有着一定的要求，同时根据学校现有的教学条件允许，我们设置了： 基础绘画工作室主要面向全体学生开设绘画课程，同时为一部分学生爱好美术和准备报考建筑学和相关专业以及报考有关大学艺术特长生和美术高考而设立的美术专业工作室。 摄影摄像工作室主要面向一部分学生开设摄影摄像课程，使这部分爱好者得到学习与培养。,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,

14、Art,E d u c a t i o n,(一)、深圳中学美术工作室介绍,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,深 圳 中 学 美 术 工 作 室 介 绍,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,

15、E d u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,第一美术工作室 (绘画雕塑书法篆刻),高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,E d u c a t i o n,第二美术 工作室 （美术鉴赏）,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,深圳中学版画教室,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中美术新

16、课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,第三美术工作室 （国画、书法、）,第四美术工作室 (电脑绘画摄影摄像),高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,基础绘画工作室,高中美

17、术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,深圳中学未来艺术楼地址,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,深圳中学艺术楼艺术教室需求建议 一：美术教室（合计1O间教室，7间工作室、合计1260） 1、 电脑绘画与设计教室间（ 80） 2、 摄影摄像教室间（ 80） 3、 油画技法教室间（ 80） 4、 国画技法、书法篆刻技法教室间（ 80） 5、 版画技法教室间（ 80）有教学准备室1间（ 20） 6、 工艺设计教室间（ 80

18、） 7、 雕塑（陶艺）教室间（120）有教学准备室1间（ 40） 8、 美术鉴赏教室间（需要面积为） 9、 素描写生、色彩写生教室各间（合计160） 10、教师工作室5间（各40）,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,二：音乐教室（共间教室、合计） 1、音乐鉴赏教室间 （每间需要容纳人，面积需要） 2、二胡演奏教室、器乐演奏教室、电子琴教室、声乐合唱教室、 戏剧与表演教室各间。 （共5间，面积需要） 、需要钢琴练琴房间（每间）,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,三：音乐团队训练教室（团队训练教

19、室,合计使用面积） 1、合唱团：需要大排练厅间（、高米、人排练）需要小排练厅间（、人排练） 需要服装储藏室间（约左右） 2、舞蹈团：需要大排练厅间（约、高米、人排练）需要男女更衣室室共间（每间） 需要服装储藏室间（约左右） 3、管乐团：需要大排练厅1间（、高6米、12人排练）需要分声部排练厅2间（约、人） 需要乐器练习房间每间、需要服装储藏室间（约左右）,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,四：其它需要 、音乐厅 （需要有容纳人左右，需要小型舞台，用于演出与集会以及学术报告等艺术活动） 、美术展厅与美术博物馆（用于美术作品与劳技作品展出与收藏）

20、,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,（二） . 艺术选课过程与方法 a. 开学初向学生公布学校在高中三年内将开设的美术课程、各模块课程课程说明、开设学段以及课程选修指导手册，让学生填写选修自愿，进行课程安排。 b. 学校确定高一年级每周开设节艺术课，高二年级每周开设一节艺术课程，以完成课程标准规定的个学分，高三年级为需要进一步发展自己艺术特长的学生开设艺术专业课程，为艺术类高考和艺术特长生的培养以及为一部分将来准备进入大学学习相关专业的学生提供课程。,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,c.

21、开学第一周由艺术科组教师组织指导学生根据学校开设课程和自身情况确定个人高中阶段的课程修习计划，并及时选定每学期课程。以个行政班为一个教学单位，人左右根据学校提供的美术、音乐个工作室开设的模块，同时进行艺术课程的学习。 d. 根据教学条件确定各模块学习人数比例。美术鉴赏课程可以进行大课教学，而一些技法课程在有教学条件的允许的情况下进行小班教学，根据教室条件，为了学生的学习质量，我们的实践经验是每个教学班最好以人左右为宜。,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,学校艺术课程开设计划与课程说明,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d

22、u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,深圳中学美术课程选修说明,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略

23、与教学实践,Art,E d u c a t i o n,深圳中学2006-2007学年度第一学段高一年级学生艺术选修课报名表,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高 一（ ）班 班长姓名： 联系电话：,深圳中学2006-2007学年度第一学段高二年级学生艺术选修课报名表,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高 二（ ）班 班长姓名： 联系电话：,深圳中学2006-2007学年度上学期课程表,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,深圳中学学生艺术课程

24、选修方式（学校高一每周2节艺术课、高二每周1节艺术课）,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,深圳中学艺术课程设置与课程建设,学科： 第 工作室 授课教师：,学年度第一学期第 学段高 年级 模块教学进度与教学设计,深圳中学美术课程课堂教学设计(一),深圳中学美术课程课堂教学设计(二),（三）深圳中学美术工作室模块教学的体验 、 美术工作室的建立，进行多模块的教学内容的开设，给学生提供了更多的选择空间，学生能饶有兴趣的选择他们喜欢的课程，保证了他们理解美术知识和掌握美术技能的实际需要，也保证了课堂教学秩序与课堂教学质量。,高中美术新课程模块教学实施

25、策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,、美术工作室的建立，进行多模块的教学内容的开设，给教师提供了更专业的知识与技能的传授，也促进了自身专业发展的需求与提高。我们的教师深有感促的说:“教书这么多年，现在才找到美术教学的感觉和快乐。”,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,、美术工作室的建立，教学容易产生良好的效果，容易出成绩。学生在极大兴趣的驱使下，能以很高的热情积极投入和认真进行课堂练习。因此，学生完成作业的质量有一定的保证。各模块教学在学期各阶段都显示出很好的教学效果。学校积累了大量的美术作品，在参加各类美术竞赛随时都能

26、拿出有一定质量的美术作品，在多次参加各级各类美术竞赛中都获得一定的好成绩。,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,、美术工作室的建立，进行多模块的教学内容的开设，丰富了校园文化，给学生提供了展示自己才能的机会，增强了学生的自信与发展，大大提高了他们的综合素质和能力。学校各类文化活动和社会活动中都能体现学生受到得法的美术教育后的高素质，比如，在学校墙报、海报、活动能力的展示、美术竞赛（漫画联）、环境设计等。 在深圳中学这样一个省重点中学里，经过我们的努力已经形成一个以艺术教育为亮点的品牌学科。学校老师在嫉妒与羡慕中感慨地说：深中真不愧是所艺术学校！

27、,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,学 生 海 报 作 品,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,学 生 海 报 作 品,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,学 生 海 报 作 品,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中美术新

28、课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,深圳中学合唱团,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,深圳中学管乐团,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,深圳中学舞蹈团,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,深圳中学话剧社,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,课堂教学汇报演出,课堂教学汇报演出 二胡与竖笛,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a

29、 t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,Art,E d u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,学 校 艺 术 节 文 艺 演 出,Art,E d u c a t i o n,全国高中美术新课程实验工作研讨会在我校召开,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,尹少淳教授主持会议并做重要的辅导报告,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,国家教育部部长周济在深圳参观全国第二届中小学生艺术展演美术作品展览会上听取介绍,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践

30、,Art,E d u c a t i o n,国家教育部部长周济在参观全国第二届中小学生艺术展演美术作品展览中与我校校长、美术教师、学生亲切交谈,国家教育部部长周济与房尚昆老师亲切交谈,三：实施高中美术新课程的几点收获（要总结的）,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,国家普通高中美术课程标准模块教学可行吗？ 能行吗？ 实施会有什么结果？,我们在找啊找、摸索着，看我们能得到一个什么收获？,看看老师的实验、学生的感悟,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,德国教育家第斯多卡说：“教育的艺术不在于传授知

31、识，而在于唤醒，激发，鼓励”。 法国教育家斯普朗格说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是把人的创造力量诱发出来，将生命感，价值感唤醒，一直到精神生活运动的根”。,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,国家高中新课程方案中指出：创设有利于建立新型学习方式的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力是新时期教育改革的一个重要目标。 新课程的教学理念强调：课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台；课堂不是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所；课堂不只是传授知识的场所，而且更应该是探究知识的场所；课堂不是教

32、师教学行为模式化运作的场所，而是教师教育智慧充分展现的场所。,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,教育部基础教育司副司长朱慕菊同志认为，统一标准就是政府将知识法定化，这种做法并不可取，应该主张在共同基础之上的多样化。这个观点的确值得我们深思，试想一个偌大的国家，不考虑文化的差异、经济发展的差异、资质的差异、智能的差异、兴趣的差异、需求的差异，数亿学生被要求学习一模一样的知识，难道不是一种可悲而且可怕的事情吗？她的话是针对所有学科而言的，其中有语文、数学、物理、化学等学科，这些学科尚且不应该过多地强调统一性，而作为地域特征、个性特征、创造特征都更

33、加明显的美术课程更应该突出其多样性和差异性。所以，给教师留有更大的创造空间，发挥他们的主体性和创造性，应该是美术课程的一个不容回避的选项。,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,什么是“好课” ？ 尹少淳老师曾经概括为一句经典的话：“学生为你的课心动、行动，体验愉快，获得知识或技能上的收益就是好课。”,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,湘版高中美术鉴赏教学实践 开放式教学实验与思考,自主 合作 探究,教学实践让

34、我认识到： 一种有益的教学探索、 一种有效的教学方式的选择，能带来教学质量质的飞跃。,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,在普通高中美术鉴赏课程的教学中，在全国有诸多美术教师以全新教学理念、创造出很多很好的教学模式，给了我们很多启迪。 如: 华师附中邓子平、李群老师设计的高中美术欣赏课“网络五段式”，就是一种理性引导、层次清晰与合理有效的一种教学模式。,设疑,搜索,引导,讨论,应用,动眼观察,动口描述,动心体验,动脑诠释,动情甄别,如：汕尾陆安高级中学黄德钦老

35、师提出的：,如：华师附中番禺学校朱宁老师提出的：美术鉴赏中的课堂剧教学,如：北京市海淀实验中学李露花老师设计的讲叙与作业体验结合,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,E d u c a t i o n,华南师大的卢红月老师设计的初中美术欣赏课“三导促学”的教学模式，也给我们带来有益的启示和思考。,。组织教学（分组）,一导主体视觉形象描叙,促进学生形象思维的发展。,自评、互评、总评,。情景导入（音乐）,。浏览式 （欣赏）,。重点欣赏（例证）,。点评比赛（应用）,。 展 示 作 业,二导 形式美特点感受,三导 小组判断与评价,促进学生对形式美感、趣味 中心的感受与理解。,促进学生判断能力、想

36、象 能力、创造能力的发展。,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,温州实验中学王五一老师设计美术创造性教学模式，使我们看到美术教师的教研探索与教学创造。,学习领域,模式名称,模式特点,基本教学过程,欣赏。评述,造型。表现,设计。应用,综合。探索,欣赏评述模式 欣赏探究模式,造型表现模式 造型创美模式,设计发现模式 设计变通模式,综合体验模式 综合发展模式 综合探索模式,感知描叙分析领悟评述 推荐展示讨论探究评价,启思导学活动表现评价 引趣发散变换集中创美,观察联想转化发现实践 启发诱导讨论变通创造,参与感知体验综合评论 问题调查研讨合作发展 引导

37、分析综合探索创新,描述分析。评述中学 展示讨论。探究中学,导学活动。表现中学 发散集中。创造中学,联想转化。发现中学 设计启发。变通中学,参与活动。体验中学 调查研究。合作中学 分析综合。探索中学,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,想法：高中美术新课程中的美术鉴赏是美术学习科目之一。为了积极贯彻新课程理念，有效地指导学生进行美术鉴赏课程学习，新课程全面伊始，我在美术鉴赏教学中，一次课堂教学中出现有趣的师生之间的对话，让我思考着如何贯彻新课程的教学理念，进行以学生为主导的课程学习方式。 根据多年的教学体会，我尝试进行着这样的教学思路与教学设计：

38、我请学生当老师，我给学生当助教的合作探究式课堂教学模式。,高中美术新课程美术鉴赏合作探究式教学实验与思考,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,做法： 开放式教学模式的运行方式为：在新学期课程教学开始，首先在班级内进行课题的分工，由位同学组成一个研究性的课题小组，承担一节美术鉴赏课程或自选一个课题的教学，进行集体合作备课，再按照课程章节顺序依次走向讲台给同学们讲课。要求每个课程研究小组课堂教学于分钟以内完成，最后留给助教（教师）分钟，以对本课知识点进行综合小结。 为了使同学们对课堂教学结构和教学方法有一定的了解，教师在学期开始需要对学生进行如何备

39、课和如何进行美术课堂教学的基本方法予以指导，并作课堂教学的示范与讲解。每节课程的综合教学表现与课件设计水平，并结合同学们的评价将作为该组成员的期末美术成绩。,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,效果：分配了研究课题后，每个小组的同学都表示了极大的兴趣和责任心，很多课题小组的同学，为了上好自己承担的课程，利用很多课余时间上网查资料，并到学校图书馆和各书店寻找相关资料，在掌握大量信息和资料的基础上，利用自己中午、晚上等课余时间制作了非常有水平的教学幻灯片（PowerPoint）和Word文档讲稿。当看到他们充满自信地走向讲台，得法而深入的课程讲解，

40、我心中总是涌出一股暖流，为他们而感到高兴，也为今天我们学生的学习能力而感到自豪，同时，为现代教学提出的改革模式能极大发挥师生的教与学的潜能而叫好！,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,美术鉴赏课交给学生当老师，由他们自己亲自走向讲台讲解他们学习的收获体会，学生们无论是讲课者还是听课者一般都能表现出积极的参与兴致。课堂教学中，担任教学的同学们对教学过程都煞费苦心进行了有趣的教学设计，有的学生设置了教学内容的趣味抢答；有的学生结合动手操作来让大家体验艺术作品的无穷魅力；有的学生自费买来奖品，奖励发言积极而精彩的同学；有的同学利用表演形式展示美术作品

41、的情节，以帮助大家理解美术作品深刻内涵；还有的同学设计了很多问题的讨论和将课程的教学内容的不断延伸；还有的从科学的领域，结合不同的学科知识（数学的、物理的、化学的）综合评价美术作品，带给我们新的联想与启迪，把我们引入一个前所未有的新思维,课后思考,学生学习方式的转变，是本次新课程改革的显著特征和核心任务。学校的教育教学其方法与过程的核心就是要遵循现代教育的自身规律，设法为学生提供自主探索、合作交流、操作实践等多样化的学习方式，使学生潜在的智慧与能力得以充分的发展，使学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升，只有这样我们的课堂才可能焕发出应有的生命活力。,高中美术新课程模块教学实

42、施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,学生自己作为教师上课，由于每节课变幻着不同的学生，使课堂中充满着生动的趣味与新鲜的感觉，学生之间的讨论与争执，往往把教学不断引入新的高潮。学生不是面对教师，而是面对早夕相处的同学往往从内心没有权威性，就敢于大胆发表自己的见解，表现出直率与坦诚。课堂上每每刁钻的问题不断出现发难着教师，也往往随着问题讨论的深入，担任教学的老师与听课的学生在深入讨论一些问题的时候，就会自然感觉在美术鉴赏课程领域中知识的匮乏，这样会更加激起深入学习的兴趣。同时所有的同学为

43、了使自己的课程更深入有趣，为了使自己的课堂教学表现与形式比他人略胜一筹，都力求精心选择教学方式与教学内容，课件制作图文并茂，影象生动有趣，使教学过程高潮迭起，引人入胜。,课堂交给了学生，教师做什么？教师在课堂中是助教的角色，也是风筝放飞的牵线人。在这种模式的教学实践中，我深深地体会到：教师需要精心准备，认真备课，力求使自己掌握更多的信息，更广的知识。在学生进行课堂教学过程中，教师要给予更大的专注，用心驾御课堂教学方向，得当而有效地组织课堂教学，并注意随机应变课堂教学中可能出现的各种变幻，及时解决课堂教学中出现的各种问题，同时，还必须随时关注学生在知识传递过程中深度、广度与准确性，让课堂在学生与

44、学生，教师与学生互动的教学过程中，得到新知了解与延伸，得到情感态度与价值观的升华。(日本卡通漫画的实例),高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,普通高中美术鉴赏合作探究式教学法运作方式：,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,教师,学生,教学 前,教 学 中,教学后,、小组组合 确定课题,、资料收集 精选择适,、课件制作 教学设计,、师生沟通 确定方案,、把握环节 情感交流,、团队合作 创新精神,、知识准确 主次适度,及时总结 感悟得失,、得当分组 引导选课,、指导收集 帮助选择,、教学示范 把握环

45、节,、注重沟通 完善课件,、评价适度 引导讨论,、捕捉亮点 及时总结,评价调整 引导新课,、择时补充 操控节奏,风 筝 不 断 线,自主 合作 探究 个性发展,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,学生走向讲台讲课照片节选,精 彩 的 讲 课,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,精彩的讲课,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,热烈的讨论,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,热烈的讨论,高中美术新课程

46、模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,入神的听讲,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,认真的回答,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,认真的回答,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,高中美术模块学习中,我们的学生好劲！,高中美术新课程模块教学实

47、施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,学生木刻作品,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,学生 纸版画 作品选,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,学 生 藏 书 票 作 品 选,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,学 生 素 描 色 彩 作 品 选,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,学生小型油画作品选,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,学生雕塑作品选,高中

48、美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,学生线描作品,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,学生 篆刻作品选,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,学 生 书 法 作 品 选,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,学 生 电 脑 设 计 作 品 选,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,学生服装设计作品选,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,学生建筑设计作品选,高中美术新课程模块教学实施策略与教学实践,Art,E d u c a t i o n,