2015版第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果ppt课件.ppt

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1、第一章,马克思主义中国化 两大理论成果,本章的内容,第四节 思想路线与理论精髓,第一节 马克思主义中国化及其发展,本章教学内容,教学目标：通过本专题的学习，帮助学生了解中国共产党在领导中国革命、建设、改革的长期实践中，把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，不断推进马克思主义中国化，实现了两次历史飞跃。 教学重难点：马克思主义中国化的历史进程、科学内涵、重要意义、两大理论成果的主要内容、关系和精髓 。 教学安排：4课时,第一节 马克思主义中国化及其发展,忆一忆,回忆上学期开设的思想道德修养与法律基础课程，你学到了什么？ 收获了什么？,一、马克思主义中国化的提出,“共产党员是国际主义

2、的马克思主 义者,但马克思主义必须通过民族形式 才能实现。没有抽象的马克思主义,只 有具体的马克思主义。所谓具体的马克 思主义,就是通过民族形式的马克思主 义,就是把马克思主义应用到具体环境 的具体斗争中去,而不是抽象地应用 它。”“离开中国特点来谈马克思主义 只是抽象空洞的马克思主义。” 毛泽东,资料: 千年伟人马克思,1999年，由英国剑桥大学文理学院教授们发起，评选“千年第一思想家”，结果是马克思位居第一，而似乎早已被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二。 其后，英国广播公司（BBC）又以同一命题，在全球互联网上公开征询，一个月后汇集全球投票结果，仍然是马克思第一，爱因斯坦第二。 2002年

3、，英国路透社又邀请政界、商界、艺术和学术领域的名人评选“千年伟人”，结果是马克思以一分之差略逊于爱因斯坦。但这并不影响马克思作为“千年伟人”的地位。,资料:千年伟人马克思,2005年7月14日，英国广播公司（BBC）广播第四频道以“古今最伟大的哲学家”为题，调查了3万多名听众，结果是：共产主义理论奠基人卡尔马克思以27.93%的得票率荣登榜首，居于第二位的苏格兰哲学家大卫休谟得票率仅为12.6%，远远落在其后。西方著名的思想家柏拉图、康德、苏格拉底、亚里士多德等更是望尘莫及，黑格尔甚至没进入前20名。,中国共产党从成立一开始，就把马列主义作为自己的指导思想写在党的旗帜上。,创立者,在中国的继承

4、和发展者,（一）马克思主义中国化提出的两个历史前提 1、中国的先进分子选择了马克思主义 2、成立了无产阶级的政党,思考：如何划分中国的近、现代史？,为了寻找救国救民的出路，先进的中国人历尽千辛万苦，向西方国家寻找真理。 毛泽东,欲知大道,必先为史; 灭人之国，必先去其史。,马克思主义中国化提出的历史必然性 什么是革命，近代中国社会的性质？一段民族奋斗屈辱史，世纪之交，马克思主义开启中国之路？ 三千年未有的大变局特殊的封建社会及人文传统激进民主主义的兴起马列主义（毛泽东改良主义者到马列主义者的转变过程）,高 中 历 史 课 本 的 插 图,三千年之未有的大变局,鸦片战争失败,以林则徐、魏源 为代

5、表的地主阶级开 明派睁眼看世界，提 出“师夷长技以制 夷”，着眼于学习西 方的科学技术。,林则徐,以洪秀全、洪仁玕为代表的农民阶级革命派在太平天国后期，不仅主张办工业、开矿藏、兴银行，而且主张“请富者准予雇工”，对穷人“以令作功以受所值”，即主张发展资本主义雇佣劳动制的生产关系。,洋务运动,封建官僚：“中学为体，西学为用”,立宪改良的道路,戊戌变法失败,辛亥革命失败,资产阶级民主革命,“洪秀全、康有为、严复和孙中山，代表了中国共产党出世以前向西方寻求真理的一派人物。 我自己在青年时期，学的也是这些东西。这些是西方资产阶级民主主义的文化，即所谓新学，包括那时的社会学说和自然科学，和中国封建主义的

6、文化即所谓旧学是对立的。学了这些新学的人们，在很长的时期内产生了一种信心，认为这些可以救中国。” 毛泽东：论人民民主专政1949年6月30日,中国人学习西方的努力，都是以失败而告终，推动着人们去思考救国的新道路 。 黑暗中的光明：1917年俄国十月革命的胜利。推动中国的先进分子把自己的目光从西方转向东方，从资本主义转向社会主义。,结 论,李大钊,遵义会议以后,毛泽东,1.未形成完整 统一的认识,2.逐渐成为中 央领导的共识,3.最先提出 “马克思主义 中国化”命题,4、延安整风后，马克思主义中国化成为全党共识,（二）马克思主义中国化的提出过程,1.党的早期领导人李大钊在1919年8月发表的再论

7、问题与主义一文中就已经认识到，要把马列主义应用到中国的实践当中去的思想，但在党的幼年时期，对于这一问题没有形成完整统一的认识。,李大钊,结 论,1.中国的先进分子接受了马克思列宁主义，确实是因为他们认识到马克思列宁主义适应了20世纪近现代中国社会发展和革命发展的需要。 2.是中国的先进分子对当时学习了解的各种学说纵横比较加以选择的结果 。 这一选择不是偶然的，是历史的选择。,马克思主义为什么要中国化？,埃德加斯诺在延安,埃德加斯诺（1905.7.191972.2.15），美国著名记者。他于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学

8、新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。抗日战争爆发后， 又任每日先驱报和美国星期六晚邮报 驻华战地记者。1942年去中亚和苏联前线采访， 离开中国。1972年2月15日因病在瑞士 日内瓦逝世。遵照其遗愿，其一部分骨灰 葬在中国，地点在北京大学未名湖畔,遵照斯诺的遗嘱，经中国政府同意，1973年10月19日， 斯诺一部分骨灰的安葬仪式在北京大学未名湖畔举行。,埃德加斯诺 在延安为毛泽东拍摄的照片,斯诺在延安拍摄的照片（扣球者是朱德）,美国记者埃德加斯诺用通俗的语言说明了中国人民接受、欢迎马克思主义的社会历史原因：,“在这样一个国家里，10到

9、12岁的童工，在晚上时常被关起来，睡在他白天操作的机器之下的破布堆里；人们不必要有锐利的观察力，便可以明白：为什么共产党宣言会被这个国家的人民奉为圣经。此外，中国人所遇到的西方民主，只是在其担任了外国警察的角色，及保护以暴力夺取中国的权利与利益这几方面。因此，人们也无需仔细研究，便可以明白：为什么中国人立即可以完全接受马克思对西方民主的伪善所作的藐视性抨击。” 斯诺,外国资本家开设的纱厂中的中国童工。 斯诺拍摄,第一、二次国内革命战争时期，我们党经历过两次胜利和两次失败，直到遵义会议确立了毛泽东在全党的实际领导地位后，开始从理论上系统地总结中国革命的历史经验，为中国革命提供合乎实际的完整的理论

10、、路线、方针和政策。,2.1935年遵义会议后，逐渐成为中央领导的共识,遵义会议,1931年至1935年1月遵义会议前以王明为代表的“左”倾冒险主义错误(王明“左”倾冒险主义在党内统治达4年之久，给党和革命事业造成了重大损失，使党在白区的组织几乎丧失了100%，红军和革命根据地损失了90%。1935年1月，中共中央在遵义召开了政治局扩大会议，结束了王明“左”倾错误路线在中共中央的统治。 1933年9月末旬，共产国际给中央苏区派来了一名军事顾问，他是德国人，时年34岁，原名奥托布劳恩，来到中国后改名李德，意即“ 德国人李。”李德轻而易举地爬上了中共中央的权力顶峰，成了红军实际上的总司令，俨然以“

11、 钦差大臣”自居。他的一整套极其冒险的军事路线殃及党和红军：1934年11月25日红军抢渡湘江。渡过湘江后，中央红军和军委两纵队由出发时的万千人锐减到万人。湘江战役成为长征中最惨烈的一仗。,3.毛泽东1938年10月14日在党的六届六中全会上，首次提出了“马克思主义中国化”这个命题。,命题的提出,1945.5党的七大上，刘少奇在代表党中央所作的关于修改党章的报告中，对“马克思主义中国化”从理论上作了进一步的阐述，指出毛泽东思想是“中国化的马克思主义”。 党的七大正式将毛泽东思想作为我们党一切工作的指针。毛泽东思想，就是马克思主义中国化的第一个重大理论成果，是“中国化的马克思主义” 。,4. 经

12、过延安整风，马克思主义中国化的思想已成为全党共识,5、1978年党的十一届三中全会以后，党继续推进马克思主义中国化，形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观在内的中国特色社会主义理论体系。,6、党的十八大以来，习近平总书记发表系列讲话，深刻回答了新的历史条件下党和国家发展的重大理论和现实问题，丰富发展了中国特色社会主义理论体系，不断推进马克思主义中国化进程。,二、马克思主义中国化的科学内涵：,马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。,应

13、用马克思列宁主义解决中国实际问题。,“马克思主义是科学，它严格地以客观事实为根据。而实际生活总是在不停地变动中，这种变动的剧烈和深刻，近一百多年来达到了前人难以想象的程度。因此，马克思主义必然随着时代、实践和科学的发展而不断发展，不可能一成不变。”,对于中国本土文化来讲，马克思主义最初也是一种外来文化。,总之，马克思主义中国化，就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国的历史传统、中国的优秀文化相结合，不断赋予中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色和时代特色，形成中国化的马克思主义。（中国作风和中国气派）,马克思主义中国化 (动态） 中国化的马克思主义

14、,思考：有何区别？,（成果）,“马克思主义中国化”同“中国化马克思主义”这两个概念的区别： “马克思主义的中国化”讲的是过程，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的过程；“中国化的马克思主义”讲的是结果，是马克思主义中国化的理论成果。从大的方面来讲，“马克思主义的中国化”的成果，不仅包括理论成果，还包括实践成果，要解决实际问题。即是说，马克思主义中国化的成果大于马克思主义中国化（中国化马克思主义）的理论成果，马克思主义中国化所涉及的内容多于中国化马克思主义所包括的方面。,马克思主义中国化与“中国化的马克思主义”的认识,不过，这两者又总是互相联系的，相互促进，密不可分的。马克思主义中国化的过

15、程也是中国化马克思主义形成的过程；反之亦然。 马克思主义中国化的过程可以产生中国化的马克思主义这样的结果，而中国化马克思主义发展的过程又可以推进马克思主义中国化的进程。 中国化的马克思主义，就其理论性质和理论来源来讲，它同马克思列宁主义是一脉相承的，是马克思主义的基本原理在中国的运用和发展；就其理论的内容和表现形式来讲，它又是中国的，是从中国的实际情况出发，为了解决中国的问题而进行的理论创造。 “在中国”，作为一个关键词是地域定位。马克思主义中国化的理论成果都是立足于中国这块大地，从中国的实际情况出发，主要依据着中国的实践经验、历史传统和民族文化，为解决中国的民族解放和国家振兴的历史课题，中国

16、共产党人在不同历史时期所进行的理论思考和创造。,三、马克思主义中国化两大理论成果的关系,马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,思考：毛泽东思想为什么不属于中国特色社会主义理论体系呢？,毛泽东 思想,邓小平 理论,“三个代表” 重要思想,科学 发展观,中国特色社会主义理论体系,马克思主义中国化的历史进程,（七大）,（十五大）,（十六大）,（十八大）,世界观 方法论,宗旨,理想信念,前后相继 不断传承与发展,两大理论成果的关系,马克思主义中国化两大理论成果的关系:,毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源； 中国特色社会主义

17、理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想； 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义主义在中国的运用和发展。,第一个历史时期 （1921 1956）,第二个历史时期 （56年78年）,第一次历史性飞跃 ， 第一条中国特色的道路 第一大理论成果,第二次飞跃的准备,第三个历史时期 （78年今）,第二次历史性飞跃 第二条中国特色的道路 两大理论成果,历史进程,第二节 毛泽东思想,第二节 毛泽东思想,60,一、毛泽东思想的形成和发展,毛泽东思想形成的时代背景 帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题 毛泽东思想形成的实践基础 中国共产党领导的革命和建设的实践,（一）毛泽东思想形成

18、和发展的时代背景和实践基础,近代中国社会的特殊国情和中国革命的特殊性，是毛泽东思想产生的社会条件。,“认清中国的特殊国情，这是解决中国革命的最基本的依据。” 毛泽东,社会条件,时代背景,理论基础,实践基础,个人条件,社会条件,时代背景,理论基础,实践基础,个人条件,近代中国的发展超出了常规，没有独立的完整的资本主义社会阶段，而是从封建社会一步一步沦为半殖民地半封建社会。由于帝国主义的侵略，造成了中国社会政治经济发展的不平衡，造成了深刻的民族危机，中国政局和阶级关系处于剧烈的变动之中。,十月革命后的欢乐场面,社会条件,时代背景,理论基础,实践基础,个人条件,战争与革命是 毛泽东思想产生的时代背景

19、,社会条件,时代背景,理论基础,实践基础,个人条件,战争与革命是毛泽东思想 产生的时代背景 十月革命的胜利，开辟了人类历史的新纪元，开辟了世界无产阶级革命的新时代。它使中国反帝反封建的民主革命从旧的世界资产阶级民主革命的一部分，转变为世界无产阶级社会主义革命的一部分。,社会条件,时代背景,理论基础,实践基础,个人条件,毛泽东思想产生的理论基础与主要来源 马克思列宁主义,马克思主义经典著作,社会条件,时代背景,理论基础,实践基础,个人条件,党成立后，领导人民求翻身、求解放，经历了千辛万苦的奋斗过程，有成功的宝贵经验，也有失败的惨痛教训，党内多次出现过教条主义和经验主义的错误。这些历史经验促使党更

20、深入地思考中国革命和建设问题。毛泽东思想正是对这些经验教训进行深刻总结而形成的理论概括。,社会条件,时代背景,理论基础,实践基础,个人条件,A、毛泽东出身农家，深入了解农民的个人特质与中国革命的主力军是农民的特点相契合 B、毛泽东极早投身武装斗争，具有卓越军事才能的个人特质，与武装斗争是中国革命的主要形式的特点相契合 C、毛泽东注重调查研究、坚持实事求是的个人特质与反对教条主义是中国革命历史性任务的特点相契合 D、毛泽东学识渊博、善于理论创造的个人特质与中国革命理论准备不足的特点相契合,1、毛泽东思想的形成 （1）第一次国内革命战争时期，毛泽东以马克思主义为指导，深刻分析论证了中国社会各阶级在

21、革命中的地位和作用。,（二）形成和发展的历史过程,69,（二）形成和发展,1、毛泽东思想的形成 （2）土地革命战争时期，以毛泽东为代表的中国共产党人成功地开辟了以井冈山为根据地的农村包围城市、武装夺取政权的道路。在理论上论证了中国革命的新道路，强调马克思主义必须同中国实际相结合。这标志着毛泽东思想开始形成。,71,72,（二）形成和发展的历史过程,2、毛泽东思想的成熟 遵义会议后，毛泽东在总结中国革命经验教训的基础上形成了比较系统的哲学、军事、统一战线和党的建设思想，系统地阐述了中国新民主主义革命的基本理论、路线和纲领，精辟地论证了党在民主革命时期的政策和策略。这标志着毛泽东思想走向成熟。,7

22、3,74,（二）形成和发展的历史过程,3、毛泽东思想的继续发展 解放战争时期和新中国成立以后，毛泽东进一步提出了人民民主专政理论、社会主义改造和建立社会主义制度的基本方略，提出了马克思列宁主义同中国实际“第二次结合” 的任务，进行了适合中国情况的建设社会主义道路的探索。,1921,1949,解放战争时期,抗战时期,土地革命战争时期,大革命时期 （国民革命时期）,建党时期,1945,1937,1927,1924,毛泽东思想的萌芽,毛泽东思想的形成,毛泽东思想的成熟,毛泽东思想的 继续发展,二、毛泽东思想的主要内容和活的灵魂,毛泽东思想不是在个别的方面，而是在许多领域发展了马克思列宁主义。毛泽东思

23、想是个体系，是发展了的马克思主义。 邓小平,毛泽东思想发展了马克思列宁主义，独创性地形成自己的理论体系，它具有多方面的内容，中共十一届六中全会关于建国以来若干历史问题的决议归纳为以下六个方面：,（1）毛泽东思想的主要内容,党的建设的理论,思想政治工作和 文化工作的理论,政策和策略的理论,革命军队建设和 军事战略的理论,社会主义革命 和建设的理论,新民主主义 革命的理论,六大原理,（2）毛泽东思想的主要内容活的灵魂,理论基础,理论基础,三者的关系,三、毛泽东思想的历史地位,没有共产党，没有毛泽东思想，就没有新中国。,1、马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果,在中国共产党的历史上，毛泽东在认

24、真总结历史经验的基础上，第一次明确提出了马克思主义同中国实际相结合。毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个理论形态，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。,83,2、中国革命和建设的科学指南,在毛泽东思想的指引下，我们找到了新民主主义革命的正确道路，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，建立了中华人民共和国；找到从新民主主义向社会主义过渡的道路，确立了社会主义基本制度。在此基础上，毛泽东又对适合中国国情的社会主义道路进行了艰苦探索，并取得了重要的理论成果，提出了许多很有启发性的论断。,84,3、党和人民的宝贵精神财富,毛泽东是伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他为中国共

25、产党和中国人民解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和社会主义事业的发展，建立了不可磨灭的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大贡献。,1981年党的十一届六中全会通过的中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议，科学地评价了毛泽东和毛泽东思想,科学评价毛泽东和毛泽东思想,如何评价毛泽东思想？ 如何评价毛泽东同志的功过？,“毛泽东同志是伟大的马克思主义者, 是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他虽然在文化大革命中犯了严重错误,但是就他的一生来看, 他对中国革命的功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的, 错误是第二位的。他为我们党

26、和中国人民解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利, 为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业的发展，建立了永远不可磨灭的功勋。他为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大的贡献。” 关于建国以来党的若干历史问题的决议,科学评价毛泽东和毛泽东思想,著名人士论毛泽东,没有毛泽东，中国革命可能还在黑暗中摸索。,1978年12月邓小平在解放思想，实事求是，团结一致向前看讲话中，论述了毛泽东的三大历史功勋：一是没有毛泽东就没有新中国，是毛泽东领导中国革命转危为安，取得了革命的胜利；二是毛泽东思想培育了我们整整一代人，没有毛泽东思想就没有今天的中国共产党；三是毛泽东思想永远是我们全党、全军、

27、全国各族人民的最宝贵的精神财富。,一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。,毛泽东同志最伟大的历史功绩，是把马克思列宁主义基本原理同中国具体实践结合起来，领导我们党和人民，找到了一条新民主主义革命的正确道路，完成反帝反封建的任务，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，建立了中华人民共和国，确立了社会主义制度。接着，他又从中国实际出发，开始探索社会主义建设的道路。 毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想永远是中国共产党人的理论宝库和中华民族的精神支柱，永远是我们建设社会主义

28、现代化国家的行动指南。 江泽民在毛泽东同志诞辰一百周年大会上的讲话,89,毛泽东同志作为一个伟大的历史人物，属于中国，也属于世界。 毛泽东同志的革命实践和光辉业绩已经载入中华民族的史册。他的名字、他的思想、他的精神，将永远鼓舞着我们继续推动中国社会向前发展。,-摘自2003年12月26日胡锦涛在纪念毛泽东诞辰110周年座谈会的讲话,著名人士论毛泽东,90,亨利艾尔弗雷德基辛格,毛主席是改变世界事态进程的一位历史性人物，他对他的国家的现在和未来有着巨大的影响。 中国革命没有毛泽东，就决不会燃起火来。 基辛格,国际评价,著名人士论毛泽东,斯大林：“看来这是一位天才的统帅，表现出了大无畏精神和雄才大

29、略。” “中国将来是未来的世界革命中心，你们的毛泽东同志就是世界革命的领袖。” 西哈努克：“在我面前的是人类中的一个伟人。” 施特劳斯：“一位革命家、国务活动家、哲学家和诗人。” 特鲁多：“毛泽东是20世纪最伟大的领袖之一。” 大平正芳：“无限深邃豁达的伟大的思想家、战略家。”,著名人士论毛泽东,第三节 中国特色社会主义理论体系,一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展,中国特色社会主义理论体系的时代背景 和平与发展的时代主题 中国特色社会主义理论体系的实践基础 改革开放和社会主义现代化和建设的伟大实践,1、邓小平理论的创立,一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展,第一次飞跃 的理论成果,

30、中国特色社会主义理论体系，是马克思主义中国化最新成果。,马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果,第二次飞跃 的理论成果,邓小平理论初步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题，开创了建设中国特色社会主义的正确道路。,时代周刊封面 新闻人物,时代是美国三大时事性周刊之一，内容广泛，对国际问题发表主张和对国际重大事件进行跟踪报道，在美国颇有影响力。时代周刊.也是世界知名的品牌，这是1976年1月19日的封面，“周的继任者邓小平”，右上角写着：中国，是朋友还是敌人？看来美国已经看出邓小平将对中国的未来影响巨大，那么邓小平的中国会是什么样子呢？是美国的

31、朋友，还是敌人？,（二）邓小平理论形成和发展的历史过程,邓小平理论是在我国改革开放和社会主义现代化建设的进程中逐步形成和发展起来的。,基本命题的提出：1978年12月党的十一届三中全会 1982年9月党的十二大,“以经济建设为中心”取代 “以阶级斗争为纲” 口号,十一届三中全会,十二大,1982年9月，邓小平在党的十二大开幕词中正式提出了“建设有中国特色的社会主义”的命题。他说：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”,2逐步展开，形成理论轮廓,从1982年党的十二大到1987年党的十三大，是邓小平理

32、论逐步展开和形成理论轮廓的阶段。,1987年10月，党的十三大第一次比较系统地论述中国社会主义初级阶段理论，制定了党在社会主义初级阶段的基本路线。 党的十三大概括了建设有中国特色社会主义理论的12个“基本观点”。这是邓小平理论的形成基本轮廓的重要标志。,3走向成熟，形成理论体系,从1987年党的十三大到1992年党的十四大，是邓小平理论走向成熟，形成理论体系的阶段。,1992年春，邓小平视察南方，发表了重要讲话。邓小平南方谈话精辟地分析了国际国内形势，科学地总结了十一届三中全会以来的基本经验，从理论上深刻地回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大认识问题，这标志着邓小平理论走向成熟，形成理论体系

33、。,南方谈话 “东方风来满眼春”,1997年9月，党的十五大正式提出“邓小平理论”这一科学概念，并郑重第把邓小平理论同马克思列宁主义、毛泽东思想一起，确立为党的指导思想并写入党章。1999年又写进了宪法。,4作为党的指导思想写入党章,（三）邓小平理论的科学体系和主要内容,江泽民：“建设有中国特色社会主义理论，是一个完整的科学体系，其中的各个基本观点、基本原理都不是孤立的，而是有着内在联系的。我们在学习和运用中，要始终注意从总体上、相互联系上和精神实质上全面地正确把握，不能搞片面性，否则是学不好和用不好这一理论的”.,邓小平理论的科学体系的主要内容,1、社会主义本质理论,2、社会主义初级阶段理论

34、,3、改革开放理论,4、社会主义市场经济理论,此外，它还包括：社会主义现代化的发展战略、社会主义民主政治、社会主义精神文明建设、统一战线、军队和国防建设、社会主义国家外交战略、祖国完全统一、党的建设等理论,突出的理论贡献,一国两制,2、“三个代表”重要思想的形成,第一次飞跃 的理论成果, 中国特色社会主义理论体系，是马克思主义中国化最新成果。,马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果,第二次飞跃 的理论成果,“三个代表”重要思想进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题，创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题，深化了对中国特色社会主义的认识。,1、

35、“三个代表”重要思想形成的社会历史条件；,国际环境(世情),国内环境（国情）,党内环境（党情）,（1）“三个代表”重要思想形成的国际形势来看（世情） “和平与发展”仍为世界主题，这点没变。在相当长的时间内世界不会发生新的世界大战。发展经济、科技，解决“南北问题”仍为世界共识。但，我们也必须看到，随着新世纪的到来，世界也发生着很大的变化。,（2）“三个代表”重要思想形成的国内背景（国情）； 社会主义初级阶段仍是今天中国的最大的国情。然而，经过了三十多年的改革开放，我国社会主义建设取得了举世瞩目的成就。 如何提高党的执政能力和领导能力，成为推进中国特色社会主义建设的关键。,（3）“三个代表”重要思

36、想是在科学判断党的历史地位基础上形成的。（党情） 首先，是在我党的新变化基础上提出的； A、执政目标、环境的变化； 一是“已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党”；,二是“已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党”。,C、不容忽视的就是已经存在的一些党内腐败现象严重地侵蚀着我们党。,其次，是吸取世界上一些大党老党失败的教训基础上提出来的。,1991年12月25日17点38分，飘扬了74年的苏联锤子镰刀旗降了下来，被俄罗斯三色旗取代。,苏联共产党代表谁的利益,3、科学发展观的提出,第一

37、次飞跃 的理论成果, 中国特色社会主义理论体系，是马克思主义中国化最新成果。,马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果,第二次飞跃 的理论成果,科学发展观对“什么是发展”、“靠谁发展”、“为谁发展”、“实现什么样的发展”、“怎样发展”等关系到中国未来前途和命运的重大问题做出了科学的回答，深化了对人类社会发展规律、社会主义建设规律与共产党执政规律的认识。,（一）科学发展观提出的重要借鉴,当代世界的发展实践和发展理论。,2003年底，我国人均GDP首次突破1000美元。 人均GDP 达到1000美元是一个国家经济社会发展非常重要的战略关口。许多国家的发展进程表明，在这一阶段，

38、有可能出现两种发展结果：一种是搞得好，经济社会继续向前发展，顺利实现工业化、现代化；另一种是搞得不好，往往出现贫富悬殊、失业增加、社会矛盾加剧、生态环境恶化等问题，导致经济社会发展长期徘徊不前，甚至出现社会动荡和倒退。,基尼系数(Gini Coefficient)是意大利经济学家基尼（Corrado Gini，1884-1965）于1912年提出的，定量测定收入分配差异程度。,图中绿线代表绝对平均状态下，低收入人群所占人口百分比和总收入百分比之间的关系，红线代表实际情况，蓝线代表绝对不平均（即所有收入被唯一一个人占有）的情况。 图中红线和绿线中间的面积越小，收入分配越平等.,合理收入分配制度把

39、社会财富“蛋糕”分好,中国国民收入分配制度改革刻不容缓,目前，中国人均已接近6100美元，排名84位，从低收入国家迈入中等收入国家行列，但其面临的挑战和潜在风险更加严峻，要竭力避免增长停滞、贫富差距拉大以及社会动荡，即拉美国家等曾出现的“中等收入陷阱”。 据世界银行测算，在衡量贫富差距的基尼系数方面，中国已从改革开放初期的上升到目前的约，大大超过国际警戒线，并且存在进一步上升的趋势。,世界经济发展理论的有益成果： 1.增长不等于发展。 2.经济发展不等于社会进步。 （收入分配制度改革） 3.发展不能以牺牲生态环境为代价。 低碳经济：低污染、低排放、低消耗 4.对外开放要注意经济安全。,1、提出

40、阶段：2002年11月到2003年10月,2003年10月14日，十六届三中全会在党的文件中第一次正式提出科学发展观,2、形成阶段：2003年10月到2004年4月,2004年3月中央人口资源环境工作会议上的讲话全面阐述科学发展观的理论基础，实践来源和深刻内涵、基本要求,3、完善发展阶段：2004年4月至今， 2007年10月胡锦涛在党的十七大报告中进一步深刻阐述了科学发展观的时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求。 党的十七大把科学发展观写入了党章。,（二）科学发展观形成过程,（三）科学发展观的主要内容,1. 第一要义是发展,“发展是硬道理” ，离开发展，就无所谓发展观。发展，对于全面建设小

41、康社会、加快推进社会主义现代化具有决定性意义，始终是我们党执政兴国的第一要务， 是解决中国一切问题的关键 。,2.核心是以人为本,以人为本就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。,2008年5月12日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝抵达地震灾区四川省都江堰市，指挥抗震救灾工作。这是温家宝在都江堰市一所医院的废墟中，透过缝隙向埋在里面的人喊话。,3. 基本要求是全面协调可持续,全面，是指各个方面都发展； 协调，是指各个方面的发展要相互适应； 可持续，是指发展进程要有持久性、连续性。,(两

42、会：北京和上海的发展不能代表整个中国）,4. 根本方法是统筹兼顾,132,中国特色社会主义理论体系,邓小平理论,“三个代表”重要思想,科学发展观,二、中国特色社会主义理论体系的主要内容,中国特色社会主义的思想路线 建设中国特色社会主义总依据 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务 社会主义改革开放理论,建设中国特色社会主义总布局 实现祖国完全统一的理论 中国特色社会主义外交和国际战略 建设中国特色社会主义业的根本目的和依靠力量理论 国防和现代化建设理论 中国特色社会主义领导核心理论,中共中央总书记习近平同志在参观“复兴之路”展览时，提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦。他在十二届全国人大一次会

43、议上的讲话中系统阐发了这个思想，在出访俄罗斯、非洲国家和出席亚洲博鳌论坛等讲话中又进一步作了论述。,三、中国特色社会主义理论体系的最新成果,1、实现中华民族伟大复兴的中国梦，强调实现国家富强、民族振兴、人民幸福,2、“改革开放只有进行时没有完成时”,2013年11月28日，习近平总书记深刻指出:“改革开放只有进行时没有完成时。”这一论述,高度概括了改革开放的巨大作用,深刻阐述了坚持改革开放对决定中国命运的重大意义。 所谓“改革开放只有进行时没有完成时”，是说改革开放永远不会完结。它既是一个时间概念，也是一个空间概念。从时间方面强调任何时候必须永远坚持改革开放；从空间方面强调做任何事情都必须坚持

44、改革开放的精神。,3、围绕促进经济持续健康发展，强调认识新常态、适应新常态 、引领新常态；处理好政府和市场的关系市市场在资源配置 中起决定性作用和更好发挥政府作用。 4、围绕发展社会主义民主政治和全面依法治国，强调坚持党的 领导、人民当家做主、依法治国有机统一；坚持依宪治国， 依宪执政，全面推进立法、严格执法、公正司法、全民守法。 5、围绕建设社会主义文化强国，强调牢牢掌握意识形态工作的 领导权和话语权，把握中华优秀传统文化的“根”与“魂”。 6、围绕改善民生和创新社会治理，守住底线、突出重点、完善 制度、引导舆论的思路。,7、围绕大力推进生态文明建设，强调把生态文明融入经济、政 治、文化、社

45、会建设各方面和全过程，实行最严格的生态环境 保护制度，建设魅力中国。 8、围绕加强国防和军队建设，强调建设一支听党指挥、能打胜 仗、作风优良的人民军队。 9、围绕建立新型国际关系和外交战略，强调和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。 10、围绕全面从严治党，强调管党治党一刻不能松懈，要用科学 理论武装头脑，补足共产党人精神上的“钙”；坚持以踏石留 印、抓铁有痕的劲头抓作风建设，反对形式主义、官僚主义、 享乐主义和奢靡之风。 11、围绕科学的思想方法和工作方法，强调坚持用马克思主义哲 学教育和武装全党，引导党员干部提高战略思维、历史思维、 辩证思维、创新思维、底线思维能力。,12、在立足我国发展实

46、际的基础上，以习近平为总书记的党中央逐步形成了“四个全面”战略布局。 全面建成小康社会 全面深化改革 全面依法治国 全面从严治党 “四个全面”战略布局是一个整体，它既包括战略目标，又包括战略举措。其中，全面建成小康社会是战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是战略举措。,“四个全面”,三、中国特色社会主义理论体系的历史地位,1、马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果 2、新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础 3、实现中华民族伟大复兴中国梦的根本指针,140,第四节 思想路线与理论精髓,141,一、实事求是思想路线的形成和发展,1、什么是思想路线？,2、实事求是思想路线的

47、形成,142,1、什么是思想路线？,思想路线，亦称认识路线，指的是人们的认识所遵循的方向、途径、原则和方法。 中国共产党坚持实事求是的思想路线。,一、实事求是思想路线的形成和发展,143,2、实事求是思想路线的形成,1929年6月，毛泽东在分析红四军党内存在的种种错误思想的原因时，第一次使用了“思想路线”这一概念。,144,1930年5月，毛泽东指出：本本主义“是完全错误的，完全不是共产党人从斗争中创造新局面的思想路线”，从而初步界定了中国共产党人的思想路线的基本含义。,2、实事求是思想路线的形成,145,1937年，毛泽东在实践论和矛盾论等著作中，深刻阐述了理论对于实践的依赖关系，以及矛盾的

48、普遍性和特殊性的关系，对党的思想路线作了系统的哲学分析。,2、实事求是思想路线的形成,146,1938年，在六届六中全会上，毛泽东以实事求是来提倡马克思主义同中国实际相结合的科学态度，指出“共产党员应是实事求是的模范”。,2、实事求是思想路线的形成,147,2、实事求是思想路线的形成,经过延安整风和党的七大， 实事求是思想路线在全党得到了确立。,148,2、实事求是思想路线的形成,149,中央党校校训,2、实事求是思想路线的形成,经过延安整风和党的七大，实事求是思想路线在全党得到了确立。,150,2、实事求是思想路线的重新确立和发展,实事求是思想路线的背离 实事求是思想路线的重新确立 实事求是

49、思想路线的发展,151,实事求是思想路线的背离,152,实事求是思想路线的背离,153,“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。”,实事求是思想路线的背离,154,实事求是思想路线的重新确立,155,1978年12月，在为十一届三中全会作准备的中央工作会议上，邓小平特别强调解放思想、实事求是的重要性。以这一讲话精神为指导的十一届三中全会，重新确立了实事求是思想路线.,实事求是思想路线的重新确立,156,“不解决思想路线问题，不解放思想，正确的政治路线就制定不出来，制定了也贯彻不下去。” （邓小平文选第2卷，第191页。）,实事求是思想路线的重新确立,157,首先，