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1、九色鹿,湘教版三年级下册第二单元,学习目标 1.读准本课生字字音,理清人物之间的关系。 2.通过有感情地朗读课文,感悟九色鹿的慈爱。 3.理解课文内容,明白做人要恪守信用的道理。,认读生字,hng l yn f g xin 恒 鹿 颜 浮 顾 险 mng chng c tu f ling 命 盛 促 腿 负 良,敦煌,位于我国陕西甘肃,是我国著名的佛教圣地。走进敦煌,如同走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。那里有享誉国内外的的建筑、雕塑以及壁画。壁画的内容丰富多彩,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,有描摹自然风光的,记录神佛故事的其中,在第257窟西壁上,记载着一个神奇的故事,那就是关于九色鹿的故事。
2、,敦煌壁画的内容丰富多彩,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,有描摹自然风光的,记录神佛故事的其中,在第257窟西壁上,记载着一个神奇的故事,那就是关于九色鹿的故事。,初读课文,整体感知 快速浏览课文,理清人物之间的联系。 九色鹿 被救人 国王,精读课文,品读感悟 这三个人物,你最喜欢谁? 九色鹿是只怎么样的鹿呢?请同学们自己读故事中关于九色鹿描写,边读边体会。 1.美丽;2.勇敢、无私;3.敢于斗敢。 被救人和国王呢?说能说说呢?,想想、议议 (1)当那个人快要淹死时,九色鹿是怎样怎么做的呢你们能从中读出了什么? (2)那个人被救上岸后是怎样向九色鹿表示的?九色鹿是怎么回答的? (3)九色鹿义在国王面前正辞严揭露被救人的话你们觉得读起来怎么样?,小结课文 故事读到这里, 你最不想看到的是谁?为什么?你想对我们身边的人说些什么呢?,作业(二选一) 1.把九色鹿这个故事讲给亲人或同学听。 2.搜集一个你喜欢的民间故事,或搜集一个关于敦煌壁画中的其它故事。,谢谢指导,