《湘教版四年级上册童诗两首大小2课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版四年级上册童诗两首大小2课件.ppt（15页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、童诗两首,湘教版四年级语文上册第四单元,大小,看了这两幅图，能说说你对他们的看法吗？,童诗是什么？,1.小朋友写的诗，是童诗；大人写给小朋友读的诗，也是童诗。 2.只要能够让小朋友有兴趣、有感动、觉得有趣或是美极了的诗，就算是童诗。,这首诗属于哪种呢？,1. 在体积、面积、数量、力量、强度等方面超过通常的情况或超过所比较的对象：大山大城市风比昨天大年纪大今天的太阳真大。 2. 副词，表示程度深：大不一样真相大白大吃一惊。 3. 大小的程度：你的孩子多大了？那间房子有这间两个大。 4. 排行第一的：老大大哥大女儿。 5. 敬辞，称与对方有关的事物：大作尊姓大名大驾光临。,指面积、体积、容量、数量
2、、强度、力量不及一般或不及所比较的对象，与“大”相对：矮小。短小精悍。 范围窄，程度浅，性质不重要：小事。小节。小题大作。小打小闹。 时间短：小坐。小住。 年幼小，排行最末：小孩。,小,大与小是一对什么词？谁能举例具体说一说大和小？,用“并不是只是”说一句话。,“看上去很大（很小）”是指什么大（小）？,大象明明看上去很大，为什么说“并不是那么大”？而蚂蚁看上去很小，为什么说“并不是很大”？,体形、外表,大象有一个宝贵的生命 蚂蚁也有一个宝贵的生命,大象和蚂蚁的共同之处,用“有也有”说句话,生命面前，万物平等，没有大小贵贱之分。,读完诗歌，你读懂了什么？,不能根据外貌来判别一个的的品质才能，不以貌取人，看事物要透过现象看本质，不能肤浅的人云亦云，要做个正直的人。,怎么样才能写出有诗味儿的童诗呢？ 1. 多细心观察身边的事物； 2. 多发挥想象力，把许多事物可以联想在 一起。,抬头看到天上的白云，你会想到什么？ 有人想到：棉花糖； 有人想到：房间那床舒舒服服的棉被； 有人想要去云那儿，和太阳哥哥一起玩躲猫猫； 你能想到什么？能用短短 的诗句写出心里的想象吗？,