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1、演示：自制水流星（学生代表）,为什么最高点滴水不漏?,（二）基础常规，温故知新4 分钟,火车转弯处的轨道有什么特点？,摩托车转弯时，车轮有什么特色？,水,你骑单车过坡顶时有什么感觉？,赛道竟然是外高内低的,追问,问题1：火车上有方向盘吗? 问题2：火车是怎么转弯的? 问题3：从图片中观察到的情况，说一说火车的车轮结构如何？ 轨道结构如何？ 问题4：火车在平直的轨道上匀速行驶时，所受合力如何？ 问题5：如果轨道是水平的，火车转弯时火车做曲线运动， 所受外力怎么样？ 问题1：如果轨道是水平的，火车转弯时，做曲线运动， 需要的向 心力由哪些力提供呢？ 问题2：火车的质量很大，行驶的速度也不很小，如此
2、长时间后， 对轨道和列车有什么影响？ 问题3：如何改进才能够使轨道和轮缘不容易损坏呢？ 问题1：如果汽车在水平路面上匀速行驶或静止时， 在竖直方向上受力如何？ 问题2：如果汽车在拱形桥顶点静止时，桥面受到的压力如何？ 问题3：如果汽车在拱形桥上，以某一速度v通过拱形桥的 最高点的时候，桥面受到的压力如何？,F侧,汽车转弯的向心力： 由侧向摩擦力提供,火车转弯的向心力： 由重力与支持力合力提供,汽车过拱桥向心力： 由重力与支持力的合力提供,结论：向心力由某个力 或多个力的合力提供（重难点）,（四）当堂训练，学以致用 10分钟,1、火车在经过某个弯道时，设定的速度是20m/s若火车速度太大了,会对
3、哪个轨道挤压?若火车速度太小了,会对哪个轨道挤压? 2、质量为360kg的汽车以恒定的速率4m/s通过半径为3.6m的拱桥，如图所示，求汽车在桥顶时对路面的压力是多大？ 学生独立思考，老师走下讲台跟进督查， 并调板让学生展示其思路与方法 目的：检测学生掌握情况，暴露存在的问题。 习题特点：与高考接轨，紧扣考点。紧密联系生活，能够学以致用。,（五）变式训练 知识拓展 5分钟,1、质量为360kg的汽车以恒定的速率6m/s通过半径为 3.6m的凹面桥，如图所示，求汽车在底部时对路面的 压力是多大？ 2、汽车以同样的速率过曲面时， 在A点还是B点更容易爆胎？ 特点：举一反三，将前面所做的题目，条件稍做 修改，合理地重复。,（六）课堂总结，布置作业 3分钟,解释“水流星”的技巧,五、板书设计,从生活走向物理 生活现象 物理规律 感性认识 引导追问 理性认识 圆周运动 向心力来源 从物理解释生活,