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1、第 1 页 个人计划幼儿园样本【四篇】 特征码 VjiYvprMwiLNLSNxxFwg 幼儿园教师个人计划# 新学期的准备工作已就绪，为了更好的做好本学期的工作，本 人以园内指定的目标为方向，根据中班组指定的计划为目标， 以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作计划 如下：# 一、指导思想# 更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章 制度，服从上级领导安排，做好本职工作，和同事友相处，提 高自己的思想政治素质，树立良好的形象。# 二、工作重点# 1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。 合理的利用区角进行学习，使幼儿能够充分体会在玩中学，学 中玩。另外要认真钻
2、研教材，使每个幼儿得到全面的发展。# 第 2 页 2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐的学习氛围。在课前 的教具准备要充分，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童 化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉 快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。 在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。# 3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。根据幼儿年龄的特点， 为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备丰富的区域材料， 让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用 自己的作品和创意去丰富环境。# 4、鼓励幼儿参加各种活动并积极的表现自己，这样不仅可以培 养孩子
3、的积极性，还可以培养幼儿的自信心。用眼睛关注每个 幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯， 帮助幼儿发现自己的优势，建立他们的自信和对集体的归属感# 5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流 对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家 长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我 不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。 当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很 第 3 页 重视。# 三、常规教育方面# 1、礼貌# 先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。 给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同
4、时培养幼儿 成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人 相处。# 2、课堂活动纪律# 要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规，不随便 下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人 的发言，养成不随便打乱别人的讲话，不大声喧哗的良好习惯。 # 3、卫生习惯# 知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动 的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地 第 4 页 收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。# 四、保育方面# 培养幼儿良好的生活习惯，提醒他们多喝水，并在体育活动后 及时的给他们更换衣物，垫毛巾等。吃饭时要提醒他们细嚼慢 咽，养成安静进餐的良好
5、习惯，饭后不剧烈运动。午睡方面要 不断地巡视，帮幼儿盖好被子，仔细观察每位幼儿，并做好午 睡记录。# 五、自身素质的提高# 1、不断挑战自我。一位理想的教师，应善于认识自己、发现自 己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才 能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得 到“高峰体验” 。# 2、不断的学习充实自己，在孩子的眼中，老师是神圣的，是无 所不能的。如果对于孩子的问题不了解，那么，在孩子的眼中 就会有质疑，对于你以后的问题孩子不会特别的配合，这样不 仅影响孩子的学习，也会影响自己今后工作的开展。所以，要 不断的从各方面充实自己。# 第 5 页 幼儿教师的工作是琐
6、碎的，但同时也是重要的，我们要时刻注 意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感 受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心 去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。 希望在领导与同事的帮助下能够圆满的完成计划。# 幼儿园中班个人计划# 一、班级状况分析：个性名称# 透过中班上学年的游戏开展，幼儿的交往潜质、语言表达潜质 有了更高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏 活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有必须的游戏 规则，会深入的投入到游戏主角中。进入中班后，小朋友对游 戏的规则和游戏主角又有了更高的认识，游戏的范围也不再局 限于几个平行游
7、戏，与同伴之间的交流也变得更丰富了，并能 够结合自己的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进 行游戏，解决一些简单的小问题。但是由于年龄的特点，小朋 友在游戏中还存在着较多的不足：孩子比较专横，自己拿到的 物品不愿与别人分享;幼儿生活经验不足，造成幼儿游戏情节比 较单一;独立解决问题的潜质有需加强;游戏时声音较大;对不一 第 6 页 样游戏的玩法还没有很好的体现;游戏中小朋友之间的相互沟通 太少;游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强;游戏过 程中幼儿自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。针对 存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游 戏水平再上新台阶。# 二、游戏总
8、要求：# 1、巩固幼儿对区角游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规 则意识。# 2、透过自主性游戏，增强幼儿的主角意识，培养幼儿的主角意 识、交往潜质和语言表达潜质。# 3、透过结构游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培养幼儿的合作 潜质。# 4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。# 5、培养幼儿独立解决问题的潜质。# 6、透过科学游戏，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手潜质。 第 7 页 # 7、透过艺术游戏，培养幼儿明白美、感受美的潜质。# 8、透过各类游戏培养幼儿的想象力、创造力。# 三、游戏总指导# 1、为游戏区域带给足够的、可操作的游戏材料，让每个幼儿都 有操作、探索的机会，并随着游戏资料
9、得更换和深入增加游戏 材料。# 2、说各个游戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个大概的了解， 然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。# 3、在幼儿游戏时，教师尽量不干预幼儿，以一个旁观者的身份 进行观察，掌握幼儿游戏状况，观察幼儿是如何处理纠纷的， 在适当的时候进行一些必要的指导，促进幼儿游戏进一步成熟、 完善。# 4、建立必要的游戏常规，让幼儿能井然有序地进行游戏。# 第 8 页 5、注重游戏的评价，充分运用教师评价与幼儿互评、自评结合 的方式，使幼儿的区域活动更趋规范化，让幼儿在游戏中得到 各方面潜质的提高。# 四、晨间桌面游戏# 在中班上学期游戏的基础上，引导幼儿能更好的、自主开展桌 面游戏
10、各类活动。指导幼儿掌握各种游戏的玩法，并能创造一 物多玩。游戏的种类分为：绘画、积木建构、益智娱乐、棋类 等活动。# 五、区域设置# 在上学期原有的一些游戏区域(娃娃家、幼儿园(报告总结、玩 具店等)的基础上，随着中班下学期幼儿的知识层面和生活经验 的提高，需要创设一些新的活动区域。主要计划有如下区域设 置的设想：# 1、手工区# 在这个区域中，我们为幼儿带给剪刀、浆糊、纸等，并根据需 要请幼儿自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然材料进行一些 第 9 页 小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动 手潜质和创造潜质。并带给必须的墙面给幼儿进行展示。# 2、阅读区# 在阅览角中，带给图
11、书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字 玩具等，供幼儿使用，培养幼儿对阅读的兴趣，复习所学过的 汉字，也有利于老师进行个别指导。另外，还带给一些如剪刀、 双面胶等，让幼儿修补弄坏的图书，在修补的过程中既锻炼了 动手潜质，也培养幼儿爱护图书的情感。# 3、表演区# 在表演角中，为幼儿带给音乐、故事磁带、录音机以及一些相 关的头饰、道具等，让幼儿自由选用适宜的东西，表演学过的 儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角表演，巩固幼儿所学的资料， 更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。# 4、探索区# 探索角根据教学资料的需要，作适当的补充，如：科学活动 奇妙的磁铁过后，可在探索角放置磁铁，以及一些常见的
12、第 10 页 铁制品和非铁制品，供幼儿在区域活动中继续进行探索，加深 幼儿对磁铁的认识。这样，探索区就能够作为科学课堂延伸活 动的场所，让幼儿有充分的时刻和操作材料，满足幼儿继续进 一步探索的需要。# 5、生活区# 在本区域中，带给鞋子模型让幼儿练习系鞋带;布娃娃以及衣服， 让幼儿为娃娃穿衣服，练习扣钮扣;带给筷子、勺子进行夹物训 练等等，主要锻炼幼儿的生活自理潜质。# 幼儿园大班个人计划# 一、班级情况分析# 通过近段时间的观察，我发现幼儿，普遍有礼貌、讲文明讲卫 生。能坚持在日常生活中使用普通话和英语口语，会关心帮助 别人。但是距该学龄段科学领域目标的发展目标却还有一定距 离。有的幼儿，自
13、制力较差， 所以需要加强常规方面的训练。 努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。有的幼儿比 较内向，不会主动和大家一起做游戏或体育运动。在工作上我 们共同商讨教学保育内容，制作教玩具，努力让幼儿在宽松、 第 11 页 愉快的氛围中学习。本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责 的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学中，我也 严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。# 二、教育教学方面# 1、继续深入学习纲要,并根据纲要中精神,不断提高自 身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。认真备课，并根据我 班孩子的年龄特点、兴趣爱好、以及本土文化和时事信息。开 展生成课程，以丰富孩
14、子的知识，拓展他们的视野。# 2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强 环境与教育的互动与结合。本学期我将会开展“庆国庆、迎中 秋” 、 “圣诞节”主题活动。组织家长与幼儿收集有与主题相关 的视频、影像、图片或书籍，提前提供给我们，这样我们的主 题会更加精彩。孩子们也会更加体会到节日的快乐。# 3、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的 生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。邀请幼儿一起 制定班务制度，提升孩子们的组织管理能力与自制能力。# 三、教师专业成长方面# 第 12 页 教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质 才能教育好孩子。所以，
15、自己在新的学期里 要继续努力学习 专业知识，提高专业水平。勤练基本功，多看多学、多想、多 思考，不断的追求创新意识 为班级开设有特色的教育方式和 活动。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。# 四、环境创设方面# 为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。 因此。我们既要为孩子创造良好的物质环境 也要为孩子创造 可贵的精神环境。为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动 区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事 新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各 种爱国活动了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提 倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人。帮助有
16、困难的人， 从生活的点点滴滴的小事做起。 “益智区”利用废弃物师幼共同 制作玩教具，让幼儿从小养成节能环保意识，训练幼儿灵巧的 双手和擅于思考的大脑。# 五、保教方面# 第 13 页 1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿 身体,增强幼儿体质。# 2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。# 3、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。如 饭桌“三净” 、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、 便便过后自己擦等。# 4、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护及安全意识， 并以角色扮演的形式进行安全教育。# 5、回家、外出之前，及时检查书包、裤子情况，为
17、幼儿搽好爽 身粉或面霜。# 6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体会上幼儿园也能 感受像爸爸妈妈一样的温暖的爱。# 六、家园共育方面# 1、充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使 家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育, 第 14 页 促进幼儿的全面发展。# 2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家访、家长会等途径,与 家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。# 3、了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和 建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!# 幼儿园小班个人计划# 一、思想政治方面遵纪守法，积极响应国家制定的各项法律法
18、 规，遵守园内的各项规章制度，以热爱本职工作为出发点，认 真努力的工作。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家 长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈 妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。时刻注 意自己的言谈举止，严格要求自己。# 二、教育教学方面在教育教学中，不光有日常的知识传授，还 应对幼儿多进行常规教育，因此我将用爱心和耐心，对待每个 幼儿，培养幼儿良好的常规。不断总结积累自身经验的同时， 吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的幼 教知识，有效有计划的提高自己业务水平和教学能力。以幼儿 第 15 页 为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿得到全面发
19、展，在组织 活动时要注意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式，以生动、有 趣、直观的游戏、教具来发展幼儿的思维力、想象力及动手操 作能力等。# 三、安全教育方面提高幼儿的生活自理能力，教会幼儿基本的 生活技能，提高幼儿的自我服务意识。在生活中注意督促、指 导每个幼儿养成规律的作息，自觉进行生活活动。培养幼儿的 安全意识，增强幼儿的自我保护能力。注意关心幼儿的一日生 活，充分体现保教结合的教育理念。# 四、家长工作方面家长工作是联系家与园的有效桥梁，我将积 极和家长取得联系，共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法， 使家园结成教育伙伴，充分发挥 LIUxue86.教育的潜能。让每 位幼儿都高高兴兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心 将孩子交到老师手中。同时通过接送时间向家长介绍孩子在园 情况，使其积极配合教师的教育教学工作。# 总之，我将用真心关爱每一个孩子，用热情孕育孩子的成长， 用自信放飞孩子的心灵，用快乐培养孩子的健康。让领导放心， 让家长满意。# 第 16 页