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1、第 1 页 中学 20XX 学年学期教科室工作计划1 特征码 abqsiMHkAcNtcMjbHuQE 认真贯彻上级教育行政部门的通知、意见和精神，以提升教师 专业化素质和提高教育教学质量为目标，以校本教研、课题研 究为重点，以课堂教学为基点,以新课改实践为突破口，强化全 局意识、责任意识、质量意识、改革意识、服务意识，严谨务 实，知难而进，认真做好教学研究、教学指导、教学服务工作， 全面提高课堂教学水平，努力开创教科研工作新局面。 1、强化学习教育教学理论知识，提升教师执教能力和水平。 2、牢固树立“以科研带教研，以教研促科研”的教科研理 念。 3、大力推进学科中的研究性学习，倡导采用新颖可
2、行的教 学方式手段。 4、加强教研组、备课组的规范化、制度化建设，发挥组长 的协调功能。 第 2 页 5、有效开展“教学四项规范达标”活动，使教师教学工作 规范化、科学化。 6、努力创设教科研氛围，开展教学评比活动，鼓励教师积 极参加。 7、继续做好新教师的培养工作，架设迅速成长舞台，发挥 骨干教师作用。 8、切实完善管理制度，校园文化氛围更加浓厚，科研气息 更加强烈。 教科室确立“教学副校长教科室主任教研组长 备题组长教师个人” 五级管理体系，通过组织机构的健 全使学校教科研任务层层落实，职责分明，形成一套畅通的教 育科研管理网络，使教育科研工作落到实处，进一步加强对开 展教科研工作重要性的
3、宣传力度,加强教科研工作的导向性。本 学期教科室在学校的整体工作指导下还将修订、制定出一系列 教科研规章制度，形成教研工作管理系统化、规范化、科学化， 以保证教科研工作的顺利有序、积极地开展。 1、半日教研活动是教师进行集体备课、课堂教学研讨、读 第 3 页 书学习的固定时间，为教师交流教学经验、提升教学水平起到 了重要的作用。本学期不仅要不遗余力地加大推行半日教研活 动，并且要进一步增强教研活动内容的针对性，从教师教学和 专业发展的需要出发，科学安排内容，专时专用，使教师们通 过业务学习有所得（教学实践中的收获） 、有所思（联系工作实 际的思考） 、有所为（学习指导下的教师实践） 。 2、教
4、研组和备课组是校本教研活动的最基层组织，也是活 力和实效的组织。本学期，部分业务学习内容安排的指导原则 是“从教师中来，到教师中去” ，以教研组为单位开展较深入的 主题研究，以点带面，促进教师业务水平的不断提高，这是现 在和未来校本教研的发展方向，是教师专业发展的必由之路。 因此，各教研组要稠密制定和严格地执行教研活动“主题化” 的实施方案，使活动有针对性和实效性。 3、加强教研组、备课组建设和教研活动的管理，制定教研 工作制度，做到“五定” （定时、定点、定要求、定内容、定中 心发言人”和“三有” （有计划、有记录、有总结） ，开展灵活 多样、讲求实效的教学研究活动，要注重调动教师的积极性，
5、 加强对青年教师的培养。 4、教研组要严格学习纪律，严肃学习态度，为积极主动发 第 4 页 展的教师营造更宽松的环境，为目标不明确教师师提供学习借 鉴的榜样，为懈怠应付的教师施加一定的压力，逐步形成教师 专业发展的自觉性。通过提高教研组活动的规范性和实效性， 努力使教研组成为新课程背景下的学校教师“教研” 、 “科研” 、 “培训”基地。 5、本学期的教研组、备课组活动时间根据塘下学区的联片 和分片教研活动要求，将统一调整为：周二上午历史和社 会；周二下午音、体、美、信息；周三上午语文；周 三下午数学；周四上午英语；周四下午科学。从 第 3 周起，各教研组每周都要不折不扣地开展教研活动和集体
6、备课，学区教研记为集体备课，学区语文、数学、英语、科学、 历史和社会教研活动共 4 次（第 4、8、13、17 周） ，综合组为 8 次，各教研组长要做好组织、考勤和考核工作，将校本教研 活动、学区联片和分片教研活动做实做好，争取在第 15 周学区 “先进校本教研组和备课组”评选活动中榜上有名。 6、关于集体备课的几点特别说明。根据温州市农村义务 教育学校开展“教学规范达标”工作指导意见的要求，集体 备课主要进行单元备课，以备课组为单位加强研究教学目标、 重难点、教学过程和方法。集体备课采取以个人思考为基础， 个人备课与集体备课相结合的方式，不可照搬照抄他人教案， 第 5 页 不能以课件代替教
7、案。另外，各备课组也可以组织教师定期阅 读教育教学著作，也可以集体进行教学反思交流活动，并由此 撰写心得体会，也可以在条件许可下或时机成熟的基础上安排 一次教学基本功大练兵活动。 1、教学常规流程要成为教师日常教学过程中自觉遵守的标 准。 XX 年年我校中考取得了空前可喜的成绩,为今后建立更加 有利于提高教育教学的秩序，推动学校新一轮基础教育课程改 革，促进教学工作的科 科学化、规范化和高效化，保证稳步提高学校升学率和知名度， 各学科教师在规范教学行为时应该认真执行教学“四个必”： 讲必练，练必阅，阅必评、错必纠，应该自觉做到教学“六个 心”：精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一 个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生，专心研 究每一个课题。 第 6 页