《【工作计划】一年级教学工作计划格式【三篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作计划】一年级教学工作计划格式【三篇】.docx（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 一年级教学工作计划格式【三篇】 特征码 wyMtjfjzMOqGNMPxsKEr 一年级教学工作计划范文 1# 一.指导思想# 执行党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展， 教育中必须讲究艺术，促进学生德、智、体、美、劳的全面发 展。另外把德育放在首要地位，引导学生热爱共产党、热爱社 会主义、热爱祖国、热爱劳动，逐步树立科学的人生观、世界 观。# 二、学生现状分析# 本班共有 44 名学生，18 名女生，26 名男生。每个孩子都活泼 可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇 心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控 制自己，上课时爱随便说话或
2、者做小动作。很多行为习惯有待 进一步培养。# 第 2 页 三、工作目标# 第一：建立完善的管理制度。# 班级里实行班干部责任制。挑选和培养积极分子，形成班级集 体领导核心;形成正确的集体舆论;形成集体纪律;做好个别教育 工作。# 第二：狠抓学生的学习，促使良好学习氛围的形成。提高学生 学习的主动性。# 为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性， 要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。# 第三：重视主题班会和各种活动的开展，培养学生团结协作的 精神。# 用活动来达到教育的目的，增强班级凝聚力，要开展好主题班 会。华考范文# 第四：保持良好的卫生习惯。# 第 3 页 班级卫生
3、实行责任到位制，每天小结进行奖惩。个人卫生实行 监督。# 四、具体措施重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯， 对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的 终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是 十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密 切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的 常规训练。重点落实好小学生日常行为规范 ，使学生逐步形 成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度， 不使一个学生掉队。# 2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生 的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及 时了解学生的
4、心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。# 一年级教学工作计划范文 2# 一、指导思想# 以学生发展为本、愉快的儿童德育为格局，以创新精神和实践 能力为重点，结合学生的实际情况，开展富有儿童情趣的教育 第 4 页 活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我 激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径， 对队员们进行集体主义和爱国主义教育，展示小学生新形象， 树立良好的班风，形成良好的学习氛围，为创建优秀班级而努 力!# 二、班级基本情况分析# 本班共有学生 39 人，由于一年级学生年龄小，注意分配能力差， 在学习上注意力不集中。生活中，一年级的学生还处在他律阶 段，自律
5、性较差。所以应该注重一年级学生行为习惯及学习习 惯的养成，力争让孩子们尽快适应学校的学习生活。# 三、班级奋斗目标# (一)养成良好的行为习惯和学习习惯。# (二)培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。# (三)以学校计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学 生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点 为基础，培养学生的现代文明，构建一个团结向上的集体。这 第 5 页 是我班的奋斗目标。# 四、班级管理措施# (一)学习方面# 1、上课能积极发言的同学给予红花奖励。# 2、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。# 3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。# (
6、二)纪律方面# 1、师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法，秉持“说 到就要做到”的宗旨。# 2、课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理。# 3、课堂上做到上课认真听讲，不随意走动，不做小动作。# 3、课间做到三轻，路队做得快、静、齐，两操认真的同学可以 第 6 页 得到小红花。# 4、培养学生在校园内不打闹，不疯跑，轻声慢步进课堂。# (三)劳动方面# 1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。# 2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫 生小红旗。# (四)建立班级好人好事本，考勤记录本，好孩子讲卫生评比本。 # (五)安全教育方面# “安全时刻记心中” ，时刻提醒
7、学生上学、放学排不打闹，不追 逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。# 一年级教学工作计划范文 3# 一、学生基本情况分析 # 第 7 页 我班现有学生 45 人，一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一 年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以 及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多,认少写的原则 上，学生已会认 250 个生字，会写 100 个字;能根据一定的情境 或看图，用普通话讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确地朗 读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句 子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、 感叹的语气。同学们通过一个学期
8、的学习也养成了良好的学习 习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养 成了爱惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们应该继续保护 孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣， 让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于 创新的精神。# 上学期末的成绩不错。本学期将致力于对学生基本功的训练及 语文素养的培养。# 二、教材分析# 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8 个 单元 8 个专题，分为 8 组：多彩的春天、家庭生活、保护环境、 第 8 页 快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有 好品质、我们身边的科学。8 个专题贴近儿童生活，
9、体现时代 特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。 每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。# 每组包括 1 课“识字” 、45 篇课文和 1 个“语文园地” ，各部 分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字 经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共 34 篇，内 容丰富多彩。 “语文园地”包括 4 个栏目：我的发现鼓励学 生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法;日积 月累引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际与专 题联系，在双向互动中培养口语交际能力;展示台给学生提 供展示学习所得的舞台。# 8 组之后有 5 篇选读课文，最后是两个生字表。# 本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册 要求认识 550 个常用字，会写 250 个认识的字。要求认识的字 和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里 也安排了少量要认识的字。书后生字表(一)，列出了全册要认 识的字，生字表(二)，列出了全册要求会写的字。# 第 9 页 教材特点# (一)围绕专题组织教材内容，加强整合，便于培养学生的综合 素养。# 每个单元，从