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1、在全旗数学教学同课异构研讨会暨数学教师教学能力提升培训会上的 讲 话,刘天顺,一、认清形势，时不我待,我们在座都是从事数学工作的，而数学是研究数量关系和空间形式的科学，是人们对客观世间定性把握和定量刻画，逐步抽象概括，形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。所以在座的各位都是数学大师、数学教授。对传承人类数学知识，教书育人起着举足轻重、无可厚非的重要作用，所以我可以骄傲地说，作为数学老师的我们是骄傲而自豪的、光荣而神圣的、神圣而不可侵犯的、也是至高无尚的，千万别拿豆包不当干粮，千万别拿自己当外人。在我们骄豪自满的同时，我们也要清醒地认识到，随着社会的发展、时代的进步，要求人们具有开阔的视野、开放
2、的心态、创新的思维，对人们的数学运用能力和数学发展能力提出了更新更高的要求，也给数学教育的发展提出了新的课题。,数学课程的总目标,1.获得四基-获得适应社会生活和进一步发展必须的基础知识，基本技能，基本思想，基本活动经验。 双基到四基：基础知识、基本技能、 基本思想、基本活动经验,数学课程的总目标,2. 提高四能-体会数学知识之间，数学与其他学科之间，数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力，分析和解决问题的能力。 两能到四能：发现和提出问题的能力, 分析和解决问题的能力。,数学课程的总目标,3. 情感态度价值观-了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数
3、学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意 识和科学态度。,总目标的具体阐述,知识技能： 数与代数 空间与图形 统计与概率 实践与综合,总目标的具体阐述,数学思考 : 建立数感符号意识和空间观念，初步形成几何直观和运算能力，发展形象思维和抽象思维。 体会统计方法的意义，发展数据分析观念，感受随机现象。 在参观与观察，实验，猜想，证明，综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法。 学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。,总目标的具体阐述,问题解决： 初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决问题，增强应用意识，提高实践能力。 获得分析问题和
4、解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。 学会与他人合作交流。 初步形成评价与反思的意识。,总目标的具体阐述,情感态度： 积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。 在数学学习的过程中，体验获得成功的乐趣， 锻炼克服困难的意志，建立信心。 体会数学的特点，了解数学的价值。 养成认真勤奋，独立思考，合作交流，反思质 疑等学习习惯，形成实事求是的科学态度。,从以上数学课程的总目标中不难看出，数学教学在九年义务教育中的地位是非常重要的。由此，我们诸位深深感到责任之重大，任务之艰巨，使命之神圣，任重之道远。没有最好，只有更好，不是尽力而为，而是全力以赴，革命尚未成功，同志还需努
5、力。,二、突出重点 抓住关键,依据九年义务教育数学新课标分段目标和内容安排，我想作为数学教师不外乎要把握好六条数学基本理念。即:,二、突出重点 抓住关键,（一）关于数学定位 体现基础，普及发展 . 以人为本，面向全体 人人学习，个个需要 整体提高，幅度各异,二、突出重点 抓住关键,（二）关于数学性质 数学工具不可少，处理数据少不了； 计算推理要证明，教学模型需构建 。 自然社会有效描，提供语言和想法； 重大技术是基础，提高能力很独特； 推理抽象想像力，同时包括创造力； 数学文化很重要，内容思想方法活； 现代文明要组成，还得语言来帮忙。,二、突出重点 抓住关键,（三）关于学习内容 意义规实挑战性
6、，利于观察和实验， 猜测验证也需要，推理交流不可缺。 结果过程都重要，蕴涵思想和方法， 内容呈现多样化，有效学习方法活。 依赖模仿与记忆，动手实践自主探， 主动活泼主旋律，张扬个性最为高。,二、突出重点 抓住关键,（四）关于角色定位 重视学情分析，符合认知规律， 激发积极兴趣，提供活动机会。 帮助自主探究，倡导合作交流， 掌握知识技能，理解思想方法。 获得活动经验，成为学习主人， 组织引导合作，师生共生共长。,二、突出重点 抓住关键,（五）关于教学评价 健全评价体系，了解学习历程， 激励学生学习，改进教师教学。 评价目标多元，评价方法多样， 重视学习结果，关注学习过程。 提高学习水平，表现情感
7、态度， 建立百倍信心，富有生机活力。,二、突出重点 抓住关键,（六）关于信息技术 信息技术，突飞猛进， 直观有效，事半功倍。 合理应用，整合资源， 网上学习，资源丰富。 浏览下载，方便快捷， 广阔天地，大有作为。,三、深钻细研 提升自我,中国教育改革与发展纲要战略目标中指出：到2020年实现“两基本、一进入”，即基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国的行列。作为人类灵魂的工程师的人民教师更要活到老学到老，建立终身学习体制，生命不息、奋斗不止。特别是我们正处在一个知识爆炸的时代，时代的步伐在变、时代变、社会变、课程标准在变、教学内容 在变、我们的教育对象也在变。如何跟上“变”的
8、脚步不落伍，如何顺势而上，不断更新教学理念，改进教学方法，以适应变化中的教学内容和教学对象。,所有这些问题，是值得我们在座各位深思的。我想在座各位没有一位是在原有知识水平上做着低质量的重复运动。如果说一个教师几年，甚至几十年仅仅依靠原有的原始积累，靠吃老本来教书育人的话，那就太可怕了，不能说是千古罪人，最起码也是不负责任，误人子弟，贻害家族。所以说我们一定要不断地学习学习再学习，努力努力再努力，拼搏拼搏再拼搏，实践实践再实践，创新创新再创新；不断地充实自我，更新自我，挑战自我，超越自我，战胜自我，提升自我。使自己具有深厚的内涵和丰富的外延，实现螺旋上升，发生质的飞跃；芝麻开花节节高，一年更比一
9、年强，岁岁年年花相似，年年岁岁人不同。,同志们，为期一天的数学教学研讨会暨数学教师能力提升培训会即将结束，虽时间短、任务重，但意义大、效果佳。重在统一思想，提高认识；重在画龙点晴，抛砖引玉；重在齐心协力，齐抓共管；重在查漏补缺，狠抓落实。我想今天的研讨会会对在座各位一定有或多或少的收获，我衷心地希望把这点收获，那怕是微不足道，微乎其微的收获，也要变成实实在在的具体行动，进而付诸实施。也必将会对我旗的数学教学注入极大的生机和活力。同时，我也殷切地希望在座的各位无论我们教龄长短，能力大小，学历高低、学生人数多少，一定要立足岗位，不离不弃，一如既往，一住情深，不放弃不丢掉任何一个学生，让所有的学生成人成材，让我们携起手来，与所有的学生共生共长。,谢谢大家！ 2012年6月15日,