少先队基础知识PPT课件.ppt

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1、光荣的少先队 少先队基础知识,1、少先队的标志有哪几种?,少先队基础知识,队员标志、干部标志和组织标志。,少先队基础知识,2、少先队员的标志是什么?它的寓意是什么?,红领巾是少先队员的标志,它代表着红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成(见图例),3、干部标志有哪几类?,少先队基础知识,大队长及大队委员会委员标志、 中队长及中队委员会委员标志、 小队长标志(见图例),4、少先队组织标志是什么?,星星火炬是社会各界及少先队员所广泛认同的少先队的一个标志,具体体现在少先队队旗和少先队队徽。(见图例),5、请你示范一下少先队的队礼,并在示范过程中,请指出动作要领及队礼的具体含义。,少先队基础知识,五指并拢

2、,手经胸前,一次到位, 高额一拳,手与小臂成直线,手 心向着左下前,拇指不要留缝隙, 胳膊不要挡着脸,敬礼至少敬两 秒,“含义”至少想一遍,距离师 长五至七步,注目问好或说“再见” (见图例)含义:右手五指并拢,高举头上。它表示人民的利益高于一切。,5、请你示范一下少先队的队礼,并在示范过程中,请指出动作要领及队礼的具体含义。,少先队基础知识,备注:师长受礼要还礼队长和戴红领巾的辅导员还队礼,军人、警察还军礼,其他领导还注目礼或点头示礼。双方敬还礼的次序为:敬礼,还礼,还礼毕,敬礼毕。,6、请你说出少先队员行队礼的四种正式场合?,少先队基础知识,少先队员在升国旗时,在队旗出场 和退场时,在烈士

3、墓前扫墓时都应 当敬队礼。在集会前列队、行进、 检阅时,由大、中、小队长敬队礼, 队员立正或注目致敬。在其它场合 中遇到师长时,队员也要行队礼。,7、请你示范红领巾的结法,并指出动作要领:,少先队基础知识,1、将红领巾被在肩上,钝角对脊 椎骨,右角放在左角下面,两角 交叉。2、将右角经过左角前面拉 到右边,左角不动。3、右角经左 右两角交叉的空隙中拉出,右角恰 绕过左角一圈。4、将右角从此圈 中拉出,抽紧。,8、中国少年先锋队是以“先锋”命名的。请问“先锋”的意义是什么?,少先队基础知识,先锋是指开辟道路的人,为了人民 的利益走在前面的人。如:毛泽东 主席、列宁等老一辈革命家。还有 英雄、模范

4、、先进工作者等,他们 辛勤劳动,同样也是建设新生活的 先锋。少先队员以先锋命名,主要 是要求少先队员以先锋为榜样,继 承他们的事业,建设祖国。,9、请说明新中国成立后,我国少年儿童的群众组织变革情况。,少先队基础知识,1949年10月13日,中国少年儿童队 成立。1953年,中国少年儿童队正 式改名为“中国少年先锋队”。,10、请问少先队的作风是什么?,少先队基础知识,作风是少先队员学习和生活应有的 态度和行为。队的作风是:诚实、 勇敢、活泼、团结。,11、请问现在的少先队队歌的来历?,少先队基础知识,1978年,电影英雄小八路主题 我们是共产主义接班人改为中 国少年先锋队队歌。,12、请问中

5、国少年先锋队队徽由哪几个部分组成?,少先队基础知识,“五角星加火炬”和写有“中国少先队” 的红色绸带组成我们的队徽。,13、请问少先队的队旗由哪几个部分组成?,少先队基础知识,五角星加火炬的红旗。,14、队旗中的每一个部分分别代表什么含义?,少先队基础知识,(1)鲜红的颜色代表着革命的 胜利;(2)队旗上的五角星, 是代表着党的领导;(3)火炬 象征着光明。(4)队旗寓意着: 在中国共产党的领导下,向着光 明的未来前进。,备注:(1)大队旗,高为90厘米、长为120厘米,旗中心有黄色五角星及火炬(火炬镶黄色边,内为红色)。 (2)中队旗,高为60厘米、长为80厘米,一端剪去高为20厘米、底宽为

6、60厘米的等腰三角形,形成一个三角缺口。五角星及火炬颜色同大队旗,在以60厘米为边长的正方形中心。 (3)大队旗旗杆长2.02.2米,大队旗旗杆长1.7米、小队旗1.2米,少先队基础知识,15、请说出标准的两类红领巾的尺码?,少先队基础知识,(1)大号红领巾尺寸为底边120厘米、 边长72厘米; (2)小红领巾底边100厘米、 边长60厘米。,16、少先队集会时,要在辅导员的带领下呼号。请问呼号的基本动作要领?,少先队基础知识,呼号时右手握拳拳在头侧。(1)辅 导员领呼:“准备着,为共产主义事 业而奋斗!”(2)少先队员回答:“ 时刻准备着!”,17、请列举少先队的四个品牌工作项目:,少先队基础知识,1、体验教育;2、手拉手互助活动; 3、雏鹰争章活动;4、民族精神代代 传活动;5、少年军校活动;6、中国 少年儿童平安行动;7、中华少年小 甲A足球活动;8、中国少年科学院,18、什么是少先队工作的主体?,少先队基础知识,少年儿童,让少年儿童在少先队的 生活中自我教育、自我管理、自我 发展,做少先队组织的主人。,19、少先队教育的基本途径是什么?,少先队基础知识,体验教育,把开展丰富多彩的实践活 动作为主要方式,引导少年儿童在学 校生活、家庭生活、社会生活和大自 然的实践中感悟做人做事的道理,逐 步养成良好的行为习惯。,

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