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1、第 1 页 上一学年教学工作的简要回顾1 特征码 VfzxerlCiKorRLTxqWZX 上一学年教学工作的简要回顾 上一学年度是初三学业水平考试的第三年，同时，初二也开始 学业水平考试，两个年级同时进行学业水平考试，因此，初二、 初三教学是我们工作的重点，同时不放松初一教学。 1、落实教学常规方面。备课方面，教师能够独立提前进行个人 研究，教研时根据安排的教研内容说课，在集体研讨的基础上， 提前一周根据教研情况写出详细的个人教案。多数教师能根据 上课情况，对教案进行修改，并写出教学反思。上课方面，能 够按常规要求上好课，把培养学生能力放在突出位置，培养学 年的探究意识和探究能力。特别是复习
2、课期间，加大了对基础 知识和基本能力的培养，不是让学生背死题，因而从考试情况 看，比以往有明显的进步。 落实常规方面的不足： 备课方面：部分教师的教后反思写的不多。 听课方面：第二学期总复习开始后，由于测试多，命题和批卷 任务较重，个别教师听的课不多。 2. 落实教研常规方面：组内风正、气顺、凝聚力强，合作意识 强，责任心强。按规定开展常规教研内容。 第 2 页 教研方面的不足之处：一是教师说课进步不大，有的认为已经 教了多年，没有研究的必要，有的钻研教材、了解学生方面还 不足，多数教师没有很好地研究课程标准，不知教材内容是怎 样体现课程标准的，不能站在课程标准上把握教材。表现在说 课时只能简
3、单地看看应该讲什么，怎么讲，细节提不出来。二 是只能研究本级部的课，别的级部说课时只顾看自己的，消化 自己的，个别人甚至说话，需要组长提醒。 3.优生和边际生培养方面。无论哪个年级优生都没有投入精力 培优，这方面是有些不足的。边际生方面，初三对缺腿学生采 取了一些措施，如找学生谈话，指导改正堂清等措施。但总的 来说，各个班的边际生能叫出名的也极少。 20XX20XX 学年度教学计划 一、指导思想 以“和谐高效、思维对话”型课堂建设为抓手，以校本教研为 载体，以提高教育教学质量为目标，全面推进素质教育。更新 教学观念，加强课堂教学及教学常规研究与管理，强化质量意 识，积极进行课题研究，努力推进课
4、程改革,培养学生创新精神 和实践能力。优化教师的教学行为和学生的学习方式，构建和 谐高效课堂。努力实现三个第一（安全第一，质量第一，形象 第一）的办学目标。 二、工作思路 1. 突出教学质量中心意识，推进课堂教学改革，减轻课业负担， 第 3 页 提高教学效益。坚持通过教研和教师的自学、反思提高教师业 务素质和教学能力，全面提高课堂效率。 2. 教学管理过程。坚持教学常规为本，面向全体学生，尊重每 个学生，让不同层次的学生学有所得。抓好学习习惯和自学能 力培养，基础知识和创新意识、学习能力并重，学习过程和学 习结果并重，切实提高教育质量。面向全体，尊重每一个学生， 让不同层次的学生学有所得。 3
5、.抓好教研，全面提高教师的业务素质和教学能力，提高课堂 教学效益。 4抓好“四基、四力”教学，即基础知识、基本技能、基本思 想、基本活动经验，提高学生的发现、提出、分析、解决问题 的能力。抓好学习习惯与自学能力的培养，稳扎稳打，着力培 养学生的创新意识和学习能力，切实提高教育教学质量。 5深入推进基础教育课程改革，减轻学生课业负担。利用好级 部的质量检测，提高试题质量，用以对教学反馈。 三、工作目标： 1.让教研组始终保持风正气顺、凝聚力强、协作意识强的良好 状态。抓好新教师培养工作，利用平时多指导，多听课和评课 促进新教师专业化水平提高。 2.努力提高教师业务水平，促使教师向业务精湛、与学生
6、关系 融洽、研究能力强、适应新课程改革要求的方向发展。 3.努力提高初一学生的及格率和优秀率，使不同层次的学生获 第 4 页 得一定发展，着力提高初二教学质量，力争毕业水平考试都能 取得好成绩。 四、工作任务及工作重点 本学期，地理组面临新情况，首先是学业水平考试彻底安排到 初二年级进行。初二年级如何统筹安排新课和复习，如何根据 初二实际，制定切实可行的教学计划显得非常关键。其次，地 理组将再次补充新成员，新成员加入后，可以有效减轻教师个 人的授课负担，但新教师的培养也应成为重要任务。第三，初 一开齐三节课后，如何有效利用时间，提高效益，减轻未来初 二复习压力，是必须解决的问题。 1.加强教研
7、组长自身工作。认真学习有关理论，研究去年初二 会考题的特点，制定出切实可行的培养方案。多跟踪听课，把 握住教学大方向和组内教师动态，确保教学方向不出偏差。 2.落实教学常规到每一环节，扎实开展个人钻研、集体备课、 上课、测评和教研工作，并加大检查力度，狠抓落实。 3.不断学习新课程改革理论，提高全组教师的整体素质。教 教研时，除努力完成自己分配的任务外，还要自学另一个级部 的教学内容，并参与讨论。 第 5 页 4.尊重差异，关注每一个学生成长，分类指导。利用伴你学 ， 让优生有更好的发展；利用好填充图册，让学生的读图基础牢 固扎实；利用好单元测试题，让大多数学生都有良好的应变能 力。 5.初一
8、要明确本学科基本特点，教育学生上课前准备好教材、 地图册、填充图册、 伴你学等材料，做好物质准备，同时， 做好心理准备。培养学生左图右书的上课习惯，用心听讲，强 化纪律，能初步学会用图，初步具有提取信息的能力。 初二第一学期就要养成本学科学习习惯，有一定的读图和分析 图的能力，培养一定的自学能力和思维能力。第二学期就要培 养综合分析问题、解决问题能力，提高应试水平。加强检测， 并注意检测后的跟踪补救工作，及时分析教与学存在的问题， 将问题及时化解。 6.做好学校和级部的其他工作。 五、保证措施 1.提高教师认识水平，充分认识到自己岗位的重要，尽全力做 好本职工作。 2.开学前一周帮助教师从整体
9、上把握教材，做好教学计划。 3. 抓好业务学习和教研工作。利用教研活动、自学活动、听课 和评课活动提高教师业务素质和课堂效率。 4.抓好堂清及堂清后的补救工作。特别是初二学生，要跟踪检 查，限时改正。 第 6 页 5. 在每一节课的时间都很紧张的情况下，要想方设法留出一定 的时间，明确要求学生掌握第几页第几行的具体什么题目。 6. 不安排单独的试卷讲评课和学前引导课。 六、几项标准和时间安排 新授课基本要求与前相同，但要注意有大致的时间安排，减少 随意性。 复习课复习各环节要写清，各段的时间安排，检测反馈手段等 等。 根据上一学年使用的情况，把复习提纲重新修订。大的框架维 持不变，但内容要在仔细研究今年考试的基础上，删减较难的 和考试基础无法考的内容。 9 月底、12 月初、3 月底和 6 月初分别命好月考题。 七、关于初二学业水平考试。 初二三节课，与以往相比，其中考试要多讲一章，然后让学生 借七年级下册的课本，要在期末考试前，讲完下册的前两章。 在学期末的质量检测中，尽量使用自己命制的试题。