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1、第三章 经典精神分析论,1弗洛伊德是一位怎样的学者。 2弗洛伊德是怎样看待人的本性的。 3弗洛伊德是怎样描述人格结构的。 4。弗洛伊德是怎样论述人格的动力过程的。 5弗洛伊德是怎样论证童年早期在人格发展中的意义的。 6弗洛伊德认为人格不适应的根源是什么，怎样进行心理治疗。,第一节 弗洛伊德生平及其对人的看法,一、弗洛伊德略传 二、弗洛伊德的人性观,第二节 人格结构和人格动力,一、人格结构 二、人格动力,一、人格结构,(一)意识与前意识和潜意识 (二)本我与自我和超我,二、人格动力,(一)本能 1本能的性质及特点:根源(Source)、目的(aim)、对象(object)、动量(impetus)
2、 2能量的投注和反投注：自我投注(ego cathexis)、幻想投注(fantasy cathexis)、对象投注(object cathexis) (二)焦虑和自我防御机制 1焦 虑：现实性焦虑(reality anxiety)、神经性焦虑(neurotic anxiety)、道德性焦虑(moral anxiety) 2自我防御机制(ego-defense mechanisms) 压抑(repression) 否认(denial) 移置(displacement) 认同作用(或自居作用)(identification) 升华作用(sublimation) 投射作用(projection)
3、合理化作用(或文饰作用)(rationalization) 反向作用(reaction formation) 固着作用(或固着)(fixation) 退化作用(或退化)(regression),第三节人格发展和人格适应,一、人格发展 二、人格适应,一、人格发展,人格发展的每个阶段都有一个身体的相应部位成为力必多兴奋和投注的中心，这些部位称为性感区(erogenous zone)，对人格的发展有独特的意义。 心理性欲阶段(或性心理发展期)期)(psychosexual stages)：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期,二、人格适应,(一)适应的性质 适应不良的产生 人格适应的标志 (二)治疗的目的和方法,表31 心理性欲阶段与成人性格特征的潜在关系,