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1、第 1 页 中班工作计划上学期模板1 特征码 RKgcXFIuvjyuBLmXvruI 一、班况分析 我班现有幼儿 39 人，新添 8 人。其中男生 18 人，女生 21 人。经过一年幼儿园集体生活，幼儿各方面能力都得到了很大 提高。他们学会了自我照顾和遵守各方面的规则，有了一定的 安全意识，乐意与人交谈，能主动参与各项活动，他们对周围 的事物、现象感兴趣，充满了好奇心和求知欲。自理能力有了 较大提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。 由于班里幼儿小班年龄的较多，占了近一半，无论在教学 组织还是在班级管理上都增加了一定的难度。个别小年龄的幼 儿如马列、陆艺佳、郭弈嘉等幼儿早上来园还要哭闹，
2、并且动 手能力较差，社会交往技能差。8 名新生规则意识较差，自理 能力较差，有待进一步的培养。也在总结了上学期工作经验， 围绕本园保教工作以及园务工作和本班具体特点，我班 2 位老 师共同协商，制订如下计划： 二、本学期的工作重点： 4 岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。45 岁儿童心 理发展的质变，主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意 性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们 第 2 页 对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根 问底的提问“为什么?”他们喜欢与同伴共同操作和探究，并进 行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望，45 岁儿童在 动作的灵活性和
3、认知经验上强于 34 岁儿童，但在控制能力和 认知活动的深度上又不如 56 岁儿童。因此，教师要很好地把 握这些特点，进行有针对性的教育。 1、教育、教学方面： (1)根据本班幼儿的实际水平和兴趣，制定主题，开展形式 多样的教学活动。 ，在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积 极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓 励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的一年， (2)尊重、信任、支持儿童，给幼儿更多的自主权。对幼儿 的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动 区的种类和空间，并根据幼儿活动的需要、兴趣及教育要求随 时撤换和更新活动内容，保证儿童有足够的游戏时间
4、、空间和 材料，扎实抓好班级的识字教学。 (3)提供儿童为集体服务的机会，鼓励幼儿参加班级劳动， 如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，认识为别人做事的 意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。 (4)幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关。活动时视线不 远离幼儿，教给幼儿一些安全知识和技能。 2、保育方面： 第 3 页 (1)保持干净整洁的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的生 活环境。 (2)继续教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。 全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的 幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。 (3)每天注意检查幼儿的喝水量，根据活
5、动量的大小为幼儿 及时增减衣服。 (4)加强幼儿的生活自理能力的培养。结合园里的活动和生 活自理能力现象，有针对性的进行训练。 3、家长工作方面: (1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和 介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。 (2)运用家校互联平台，随时与家长取得联系，个别交换意 见，互通情况信息。 (3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教 育计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验。 (4)召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制 度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习 情况作详细总结;分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与 支持
6、。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保 教工作的改进。 三、班级特色教学： 第 4 页 我们将结合本班幼儿的年龄特点和幼儿的实际情况，形成 本班的特色教学活动乡村阅读。我们生活在农村，我们身 边有许多丰富的自然资源，这些自然材料给了幼儿充足的创造 空间，随机发现教育契机并及时将以引导。 所以我们打算在日常生活中将语言，阅读与各个领域相结 合。全面围绕中班幼儿的年龄特点活动性的活动区开展教育教 学活动。 四、本学期具体目标及内容： 1、健康教育领域： (1)养成良好、有序的生活卫生习惯，锻炼幼儿的自理能力， 对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上减少幼儿 对他人帮助的依赖性，
7、不以幼儿最后问题解决的结果为评价， 关注幼儿解决问题的主动意识。 (2)培养幼儿喜欢体育活动的意识，培养幼儿对环境和天气 的适应性，提高出勤率。 (3)加强体育活动技能技巧的练习，掌握单双脚跳、手脚着 地爬、单双手拍球 50 以上、能按口令上下肢协调轻松的走跑。 有自我保护意识。 2、科学教育领域： (1)喜欢观察、促进幼儿通过自发的仔细的观察去了解更多 的知识，鼓 第 5 页 鼓励幼儿从中提出发现和问题，能通过比较发现两种不同物体 的不同 (2)能主动的尝试和探索生活中和实验中的为什么。 (3)认识几种常见的动植物，爱护花草、爱护动物。 (4)培养幼儿的环保意识，怎样保护环境，找出自己可以做
8、 什么，并能够坚持做力所能及的环保行为。 3.语言教育领域： (1)培养幼儿对图片的理解和讲述能力，和对语言的运用能 力，开展组词和扩句活动，丰富幼儿的形容词。 (2)在识字活动中请家长配合，在课后帮幼儿找出没有掌握 的内容，让幼儿在老师复习的时候重点的学习这些内容，让幼 儿有目的的学习，减少对家长的依赖，逐渐培养幼儿在集体中 听课和学习的能力。 4、艺术领域： (1)音乐方面对幼儿进行音乐素质方面的培养，从听音练习 开始如：学会看节奏谱，并逐步培养幼儿，听音、辩音的能力。 (2)美术活动充分发挥幼儿对色彩的天赋，进行色彩练习， 鼓励幼儿大胆使用色彩，学习并掌握简单的折纸技巧和手工技 第 6
9、页 能。本学期我班打算引导幼儿大胆尝试用毛笔作画，欣赏各种 艺术的美。 (3)能有规律的画出二方连续的装饰图案。 5.社会性教育领域： (1)充分发挥幼儿竞争意识强的特点，帮助幼儿养成良好的 常规和学习习惯，培养幼儿的学习兴趣。 (2)培养幼儿的规则意识，能专著的参加集体活动。 (3)养成使用礼貌用语的习惯。 (4)进行爱教育。 (5)学会分享。 五、途径与方法 1、合理安排幼儿一日活动，做到动静交替，把知识渗透到 各个环节。 2、根据主题和幼儿共同创设好班级环境，并及时更换。 3、努力做好家长工作，主动与家长交流，争取家长的配合。 4、拓展幼儿的知识经验，帮助幼儿丰富游戏活动情节，深 入发展
10、游戏。 六、每月安排： 九月份：随机家访，了解幼儿假期生活。与幼儿讨论，布 置教师环境建构区：游戏区、语言区、益智区、艺术区、科常 区、阅读区。开展快乐城堡的主题活动，并将其定为隐性 第 7 页 主题。开学初快乐的我为第二主题，引导幼儿感知班级环 境的变化，激发升中班了的自豪感。在下旬开始建设快乐的 家的主题墙，充分的感受国庆的氛围。加强初期常规教育。 通过家校联系册，与家长进行家园配合教育。 十月份：开展说说国庆节见闻的语言活动，提高幼儿的语 言表达能力，提升幼儿的爱国情感。开展快乐的家和有 趣的水主题活动。 十一月份：开展主题活动秋天的图画主题活动，在这 一主题中的“蔬菜一族”中请家长一起
11、收集蔬菜，和小朋友进 行制作蔬菜印章的主题游戏活动，在这一活动中可邀请家长一 起参与，增进家长与幼儿之间的感情，并且让家长了解幼儿在 园的情况，锻炼幼儿的动手操作能力。 十二月份：继续秋天的画报主题活动，到室外观察秋 天的菊花，动手种蚕豆，发扬小组合作精神，注重幼儿的个性 培养。下旬开展可爱的动物主题活动，使幼儿能辨认出各 种各样的动物，并了解自己喜欢的小动物的个性特征。 一月份：开展快乐的冬天主题活动，引导幼儿了解冬 季季节的特征，并尝试用自己喜欢的方法创造地表现对冬季的 感知和体验，知道冬天来了，要多穿衣服，同时开展自己穿衣 服比赛。做好放寒假的总结工作，加强期末常规和假期的安全 教育。 第 8 页