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1、第 1 页 三年级后进生转化计划 特征码 OllJTnwyyhjHqGjIobhi 结合本班的实际情况，学生之间学习、纪律情况参差不齐，为 进一步提高后进生的学习习惯、学习成绩，取得适当进步，让 后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步走上正轨，特制定 本学期的后进生转化计划： （一）后进生名单 根据上学期期末学生的综合能力测试情况，学习成绩辅差对象 有： 刘田田、李海霞、杨欢（待及格） 刘秋菊、王宜堃、秦俊、禹双（及格） 学习习惯辅差对象有：胡广、谭帅、陈进辉、杨康军、任金超 （良） （二）后进生情况分析 1学习成绩后进的学生 （1）刘田田、李海霞，两人是属于接受能力低下，基础薄弱的 情况，一
2、、 二年级的数学知识“整数二十以内的加减计算” 、 “乘法口诀的 第 2 页 运用”都还非常吃力。通过上个学期对两人的辅导，进步不是 很大。 （2）刘秋菊、杨欢、王宜堃、秦俊、禹双，5 人是属于接受能 力一般，学习相对比较积极，但是需要有人时刻关注、提醒的 情况，教师只要稍微不注意，他们就会掉队掉得远远的，通过 上学期的关注和辅导，都有所进步，但是成绩还不是很理想。 2学习习惯后进的学生 胡广、谭帅、陈进辉、杨康军、任金超，5 人的接受能力不差， 智力水平都在前面 7 人之上，但是学习习惯不良，主要体现在 课堂上注意不集中，课后作业拖欠，家长关注不够等方面。 （三）转化具体措施： 针对以上情况
3、，不管是学习成绩后进，还是学习习惯后进的学 生，本学期将采用以下措施进行辅差： 一、在班级中营造“赶、帮、超”的浓厚学习氛围，增设“积 分表”：日常测试得满分者加 5 分、优秀者加 2 分，作业每得 1 个优+加半分，课堂积极发表见解者酌情加分；课堂注意力不 集中、作业拖欠者酌情扣分。并以此作为每月“班级之星”的 重要评比指标； 二、多创造机会让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流， 为后进生提供榜样学习；对后进生进行多鼓励、少批评、多谈 心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力； 三、采用课上多提问、课中多巡视、课后多辅导、课余多关注 第 3 页 的形式，让他们树立起学习的信心和勇气，帮助他们及时地解 决当天的问题、难题，克服作业拖拉、知识拖欠的现象； 四、及时与家长沟通、联系，帮助后进生的家长寻找解决后进 生各方面存在问题的对策，积极地为家长出谋献策，后进生稍 微有些进步，要及时地告知并鼓励其家长，使其持之以恒； 五、充分利用课余时间对后进生进行面对面辅导,讲解练习； 六、做好“三清三按时”工作。1.知识方面，题题清、课课清、 人人清；2.作业方面，做到按时做、按时交、按时订正。