《七年级语文上册综合性学习专题1-6单元.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册综合性学习专题1-6单元.ppt（77页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,义务教育课程标准实验教科 书七年级语文上册专题备课 综合性学习,语文综合性学习，作为和识字与写字、阅读、写作、口语交际四项等重的一个项目，第一次被写入课程标准中，这是新教材的一大亮点。它以培养学生的创新精神和实践能力为目的，以学生自主、合作、探究学习为基础，强调学生在教师的指导下通过自我体验、实践、探索形成语文的综合素养。综合性学习既是一种课堂组织形式，又是一种学习方式，是以“学会生存，学会学习”为目标，以学习者的兴趣与需要等内部动机为基轴，不受学科分类束缚，通过调查、实践、亲身体验、信息技术的应用等过程综合运用各学科的知识和技能。开展活动解决问题，通过合作、交流、发表演讲等活动，使学生的学
2、习得到深化、扩展，实现学习目标的生产性学习。正确把握“综合性学习”的目标和内容特点，研究综合性学习的教学方法，对丰富语文课程的人文内涵和走进学生的精神领域都有重大意义。,1能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。 2能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。 3关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。 4掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主
3、要差别；学会注明所援引资料的出处。,目 标,综合性,开放性,自主性,合作性,探究性,实践性,特点,1946 50% 60% 70% 27 24,利于培养学生的创新精神和实践能力,利于培养学生的合作意识,利于培养学生的社会责任感,利于培养学生收集资料和处理信息的 能力,意 义,三小： 三大：,写作.口语交际.综合性学习,综合性学习.写作.口语交际,这就是我、感受自然、我爱我家。,漫游语文世界、探索月球奥秘、追寻人类起源。,这 就 是 我,一、活动目标 1、建立积极的课堂环境，使学生有情绪上的安全感，用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。 2、建立一个温暖的、学生彼此接纳的、相互欣赏的学习场
4、所，让学生懂得欣赏自己，学会欣赏别人，团结互助，营造和谐、友爱的氛围。 3、帮助学生树立学习的自信心，乐于给予学生他们需要或渴望的额外帮助。 4、初步引导学生自主选择活动内容、确立活动目标，能够从多个角度全方位认识自己，对自己作出较为科学的评价。 5在介绍自我的基础上进行写作练习，要求尽可能集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。,二、活动准备 这就是我这次综合性学习中有三项活动：这三项活动可以任学生选一项：1、自我介绍。2、推荐自己。3、模拟面试。我们在活动一星期前就可以让学生做以下几件事：,1、采访。 请同学们采访父母（或祖父母）、小学里的班主任、老师、邻居、同学等人，全面了
5、解自己的生平、个性、优缺点、在他人心目中的地位及他人对自己的评价（最好有书面材料）等。 2、才艺准备。 请同学们拿出自己特长，展示自己的才华。 3、收集作品。 人人收集一个自己最满意的作品，可以是书法、美术、作 文、手工制作、个人的音像资料等等，与同学们分享成功的喜悦。 4、收集自己的老照片。 让同学全面了解你的形象，展示自己的风采。,三、专题与思路,整理好采访到的材料。家长、老师赠言.doc 小组围坐，自我介绍。 小组推荐，向全班介绍。 竞选班干部，发表演讲。 同学才艺展示。才艺表演 生生互动，答记者问。 评出班级中才艺小新星。 以“这就是我”为题，写一篇文章介绍自己，力求写出新意，写出个性
6、。,四、活动评价 教师可根据口语交际和写作练习的具体本情况，给出分数。 1口语交际可以从两个方面进行评价：一是参与意识；二是说话的内容和方式。 2本次作文可以从两点评价：一是语言表达是否通顺；二是文章是否有新意，是否写出了个性。第二点可以由教师根据具体情况灵活掌握，新意既可以是对全篇文章而言，也可以是对一句话、一个词语而言。 3建议从第一次作文起，为每个学生建立写 作档案，以便如实、全面了解学生七至九年级阶段 的写作发展水平。,语 文 与 生 活,漫游语文世界,活动目标 1.通过此次活动，沟通课堂内外,引导学生注意生活中的语文现象, 使学生充分认识到语文与生活的密切联系，从而开发利用社会现实生
7、活中的语文教育资源。 2.通过此次活动，引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，了解社会上语言文字使用中的不规范现象，初步树立汉民族共同语的规范意识。 3.通过讨论，使学生认识到语文素养是学好其他课程的基础，注意街头语文和广告语言的表现形式，锻炼口语表达能力。 4.初步了解查找资料、运用资料的方法。运用信息技术上网游览、查询、筛选资料，用Word、PowerPoint制作演示文稿。 5.引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。,活动准备 根据自己的生活环境和兴趣爱好进行分组。可自由组合，以小组为单位；也可以以
8、个人为单位进行。 1、走上街头，走近荧屏，走进图书馆，走进网络，搜集公益广告、新词汇、错别字、对联、精彩店名、歇后语等活动。选择一个主题，分组完成制作成手抄报或者是课件，以备汇报。 2、将同一类型的资料整理成讲稿。或将小组资料编成小册子 。 3、有条件的，可搜集各级电台、电视台播出过的有关语言文字运用方面的节目录音、录像带等。 4、向学生推荐一份比较详细的有关参考读物书目， 如： 新语词、汉语新词语与社会生活汉语新词词典等等。 “漫游语文世界”综合性活动课设计方案.doc 学生综合性活动方案（表格）.doc,专题与思路 一、创设情境 引入主题 亲爱的同学们，你们知道吗？生活中处处有语文，无论是
9、读书看报，与人聊天，还是听相声，看电视，逛商场，常规的或新奇的，别扭的或富有艺术性的，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与学习和运用语文有关的问题。(亲爱的同学们，你们知道吗，生活有多广阔，语文就有多广阔，生活中的语文无处不在，无时不有，我们都和它擦肩而过了，别以为语广和生活之间有一道不可逾越的鸿沟，别以为语文就只在语文书里，最近我们同学们上了街头，走到图书馆、荧屏、走进网络，发现了语文与生活之间的亲密接触，今天就由他们来汇报他们的表演，这就是漫游语文世界。),二、自主课堂 展示成果,第一组：广告集锦组 水浒传里景阳冈那家小酒铺前悬挂着的“三碗不过冈”的旗帜，就是一则绝妙的广告。尽管它没
10、有一个字说酒，但酒的质量不言而喻。 一则好的广告，都是经过锤炼的语言的结晶。自然令人百看不厌，百读不倦。 先来说说你们收集的一些广告。 幻灯片 20 幻灯片 22,第二组、新词汇（新词、流行语、外来语等） 第三组、错别字门诊（搜集街头匾额、标语、广告、报刊等用语中存在的错别字） 第四组、对联集锦 第五组、精彩店名举隅 第六组、口语回萃 第七组、歇后语 幻灯片 25,在下列题目中任选一题，分组展开讨论。 怎样在其他课程中学习语文？ 你从街头语文中学到了什么？ 怎样看待“默默无蚊（闻）的奉献”“钱（前）途无量”一类改动成语的广告？,三、合作探究 分组讨论,四、专题研究(写作)（任选取一题）： 1、
11、“生活处处有语文”给我的启示 2、我 从中学到了语文 3、小议荧屏错别字 4、商业街上的语文 5、广告的神奇力量 6、对使用不规范字的调查,A、猜猜“我”是谁 请猜猜下面几句话分别是为何种商品作的广告词,夏天的“凉”友，冬日的“火”伴（家用电器） 实不相瞒，我的名气是吹出来的（家用电器） 鲜为人知（调味品） 一毛不拔（日常用品） 今年二十，明年十八（日常用品） 黑眼圈留给熊猫,答案：空调 电风扇 味精 牙刷 护肤品 化妆品广告,七、附录：,这样个性鲜明的广告佳作比比皆是，但令人担忧的事也随之而来。一段时间内，不少广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改“头”换“面”，变为广告
12、词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力弱的中小学生产生误导，对于纯洁的语言文字产生负面影响。一时间内，还成语、俗语以本来面目的呼声又日益高涨。,B、还“我”女儿妆,某眼镜广告：一明惊人 某蚊香广告：默默无蚊 某冰箱广告：领鲜一步 某服装广告：衣衣不舍 某烧鸡广告：鸡不可失 某饭店广告：食全食美 某止咳药广告：咳不容缓 某摩托车广告：乐在骑中 某沐浴液广告：随心所浴,同学们还能说说你在生活中发现的有意错写的成语广告吗？,C、一则好的广告，都是经过锤炼的语言的结晶。下面几则都是广告中的精品，请就其中的一则进行分析，说出它的妙处。 （每个大组负责一则.再小组讨论,说说它的妙处
13、。 ）,1、车到山前必有路，有路必有丰田车 （丰田汽车广告词） 2、禁止抽烟，连皇冠牌也不例外 （皇冠牌香烟广告词） 3、夏天的“凉”友，冬日的“火”伴 （空调广告词） 4、没有加进什么，不过提出水分 （奶粉广告词）,D、除了商品广告，公益广告也是随处可见。过去的公益广告总爱板着面孔教训人，其实它也一样可以温情脉脉，体现人文关怀。,请勿乱扔垃圾！ 请勿喧哗！ 禁止践踏草坪 请节约粮食 请节约用水 献血光荣 请随手冲掉,（你知道我在等吗？）,（悄悄的来，悄悄的去）,（请不要踩我，我会痛的）,（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）,（希望地球上的最后一滴水不是我的眼泪）,（我不认识你，但我谢谢你） （来也匆匆
14、去也冲冲）,“菜鸟”： “大虾”： “东东”： “伊妹儿”： “886”：,就“新手”的意思。,是“大侠”的谐音，指“计算机高手”。（由于一些水平较高的电脑爱好者，因长期沉迷于电脑而弯腰驼背，形似“大虾”。）,网上不叫“东西”叫“东东”。,“E-mail”（电子邮件）。,表示“ye-bye喽”。,猜猜下列网络语言的意思：,“网络流行语”主要具有以下特征：,、创造性。 网民们挖空心思“创造出”令人感到新奇的网语，大有“语不惊人死不休”的劲头。 、方便性。 既可提高交流的速度，又可节省输入的时间和上网的花费。 、娱乐性。 网民上网的一个重要动机就是“找乐”，而网民在互动过程中形成别具一格的“流行语
15、”，无疑增加了实时交流的乐趣 、不规范性。 从规范的汉语表达方式看，“网络流行语”中汉字、数字、英语字母，以及文本符号混杂使用，怪字、错字、别字层出不穷，完全是“病句”。,草在成长，请勿打扰（草坪上的告示牌） 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 （食堂告示牌） 悄悄的来，悄悄的去 （阅览室告示牌） 除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走（某旅游胜地告示牌） 我们的名声是吹出来的 （电扇广告） 你的需求就是我们追求 （服务公司广告） 眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧 （眼睛广告） “潇洒走一回” （流行语） 一畦春韭绿，十里稻花香。 （对联） 安全才能回家。 （标语牌）
16、 “该出手时就出手” （流行语） “不许偷看”“我店有与众不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。请享用。”(酒店广告） “你想去口臭吗？请用西湖牙膏！” （牙膏广告） “您工作累了吧？请喝杯茶，醒醒脑， 提提神吧！” （茶叶广告） “您愿俯瞰穿洋过海的壮观吗？请乘坐上海至东京的波音707客机！” （上海民航局广告）,“速效感冒丸，贵在速效”。 全国首创，质量优良； 色泽光亮，染色力强。（黑又亮鞋油广告） 香味浓郁，滋味醇厚； 常年饮用，延年益寿。 （江西绿茶广告） 家有凯歌，人人欢乐。 （上海凯歌牌电视机广告) 想牙病除，请用草珊瑚。 (南昌草珊瑚牙膏广告） 山势西来犹护蜀，江声东下欲吞吴。 （巫
17、山关帝庙对联） 车到山前必有路,有路必有丰田车。 喜欢这个香烟应该。 （温斯顿香烟广告） 的确牙膏本身有很好的防腐作用。 （克瑞斯特牙膏广告） 长颈XO，高人一等 （XO酒广告） “本街最好的裁缝。” （裁缝店广告） 你可以买克莱斯勒公司的汽车，也可以买 别人的汽车让自己去碰运气吧，是 (克莱斯勒公司的汽车广告) 顶上功夫，头等享受。 （理发店对联）,感受自然,活动目标 1.热爱自然，体验自然，陶冶情操。 2.体悟自然的生命和灵性，认识并探究自然，欣赏自然中的诗情画意。 3.学会观察，能抓住景物的主要特征；能通过联想和想像加深对自然的理解，实现与自然的沟通。 4.学会在观察和欣赏过程中与别人交
18、流，把观察的景、物和内心感受说给别人听。说话内容具体，语言较生动，有一定的感染力。在此基础上，写一篇作文。,活 动 准 备,组织一次野外活动,当然要注意安全。 准备活动所需的文字资料和图片资料。,一、游一游 1、组织学生一次秋游活动。 2、拍摄一些照片。 3、开展一次娱乐活动。,三、说一说 把活动中所看到的印象最深刻的说给大家听一听。,二、画一画 把心中的美景画出来，并在教室中展览，评出小画家若干名。,专题与思路,四、唱一唱 收集并学唱有关歌唱四季的歌曲，评出小歌星若干名。,五、诵一诵 收集有关四季的诗歌，召开一次朗诵会。,六、写一写 1、写一首小诗，表达自己对自然的赞美。 2、写一篇游记，记
19、下自己对自然的感悟。 （可写景狀物，要用孩子的眼光去观察，可仿照山中访友的方法，用拟人的方法写与景或者与物的一次对话，比如我与、我的一位 朋友；亦可根据回忆中最深刻的景点或秋游中给你触动的景和物，进行一番描写。）,探索月球奥秘,活动目标,初步了解月球的自然现象和人文现象。引导学生质疑问难，培养学生的探究意识和人文精神 。 欣赏文学作品，能有自己的情感体验。 学习利用图书馆和互联网获取资料的方法； 能用科学的语言条理清楚地介绍科学现象； 在有所遵循的基础上展开想像与联想，进行写作练习。,活动准备,一份这次学习的时间安排表； 分成若干小组； 一份较详细的阅读书目和部分网址； 学生自行收集关于月亮的
20、诗、词、文、传说、语言、歌曲、图片、民风民俗、科学文字和录像资料等。,明月千里寄相思,“探索月球的奥秘”综合性学习,第一轮 科 学 探 索,月球知识知多少,一、单独必答题 比赛规则： 、每组的答题者必须在秒内作答，第一发言人 答不对或不完整，其他人不得补充提示。 、答对加分，答错不扣分。 二、合作必答题 比赛规则： 、答题时间为一分钟； 、第一发言人答不完整，其他人可以补充 答对或基本答对加分，答错不扣分。,图示是什么天文现象？它一般发生在什么时间？,太阳,月亮,地球,这是出现在下旬的月相，叫什么月？ 八月十五的满月称“望”，还是称“朔”、 “晦”？,第二轮 月 亮 美 名,比赛规则： 、一分
21、钟之内看哪组同学说出月亮的别号最多； 、说对一个得分，答错不扣分。,第三轮 妙 词 含 月,比赛规则： 一分钟看哪组同学说出带“月”的词语多，一个词语说对得1分，答错不扣分。,第四轮 诗词欣赏,比赛规则： 、二分钟内看哪组同学背出来的关于月的诗句多，背出一句得分，组内谁都可以背但不能两人一起背。 、最好不要重复已背过的，重复背诵只能减半得分分。,第五轮 神话传说,比赛规则： 讲与月亮有关的故事或传说，看谁讲得清楚动听，每个故事分。,小品表演 奔月 表演者：邵栋栋、黄海霞、麻赛豪,第六轮 吟唱月亮,唱一首有关月亮的歌，唱无月的歌扣一分；唱对了，加分；唱得特别好的，加分,第七轮 给画配诗,第八轮
22、情景描述 你生活在毫无生气的广寒宫，你知道，今天地球上又是月圆之日，你想到自己来广寒宫已多年了，望着这宫中冰冷的摆设，不由得想起当年来到月球时的情景 计分看是否符合逻辑，情节是否完整，是否围绕一定的中心,写作（选一）,假设你驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几天了。这时，透过舷窗，你看到一个美丽的蓝色星球 在月球上的一天 以“月球”为话题，自由命题，写一篇想象作文。 月亮与古代诗歌研究,小时候 家是天真的乐园声在这里 长大后 家是宁靜的港湾 风风雨雨在这里化解 为人父母后 家是繁忙的车站 来来往往承载生活的重担 家是温馨的爱巢 想起无比夕阳呈紅的美好 我爱我家 有
23、小家才有我们大家 我爱我家 有大家才有都市家园 我爱我家 有小家才有我们大家 我爱我家 有大家才有都市家园,我爱我家,活动目标,感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。 养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。 培养口语交际的能力，做到有条理、有中心地说话。 围绕一事一物写一篇作文，具体生动，做到说真话，诉真情。,教师要通过适当的途径和方式与家长沟通，让家长对活动心中有数，这便于活动顺利而有效地开展。 活动还涉及对家长的咨询、追问或采访，教师最好与学生一起讨论一个具体的“采访”提纲，设计一些具体问题，且这些问题要步步细化，逐渐深入。 搜集家中的老照片，珍品，老家具，值得纪念的物品，同时
24、向家人询问这些物品的来龙去脉。,活动准备,让学生根据自己的情感体验和家庭实际状况在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“妈妈的唠叨”三项活动中任选一项，再作具体的访谈指导。,访谈指导 1、选择“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同学，应在作文前与父母聊一聊相应的话题。可以和父母一起翻翻旧相册，听他们讲讲照片后面的故事；可以找一找家中的某一件你感兴趣的物品，问问父母它的来历。 2、选择“妈妈的唠叨”的同学，应静下心来听听妈妈唠叨的内容，和爸爸谈一谈关于“妈妈的唠叨”的话题。,活动指导,谈话指导,无论选择哪一项活动，在与父母交谈时都应该注意拟好谈话提纲。内容包括：向父母介绍本次语文活动的内容和
25、访谈的目的；你需要得到父母哪些方面的帮助；了解家庭故事过程中遇到的实际问题(如询问故事发生的时间、地点、经过，故事涉及到哪些人，等等)。 尊重长辈，文明礼貌，避免争吵。 与父母交流自己的内心感受。 做好访谈记录。,专题与思路,一、设置情境 营造氛围 1、出示相关图片 2、播放我爱我家、快乐老家等歌曲。 3、小组成员扮演各个角色：爷爷（外公）、奶奶（外婆）、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨等。 二、调查汇报 角色扮演 1、爷爷、奶奶小时侯家里有多少人，家境怎样。 2、爸爸妈妈小时侯家里有多少人，家境怎样。 3、现在我家里有多少人，生活水平怎样。 4、算算家庭人口有什么变化，从这个数据中你发现什么？（让学生
26、通过演一演、算一算来了解家庭的变化，更加热爱自己的家！）,三、回忆往事 诉说情思,请你选择自家最有意义的一件珍品，向同学说说它的来龙去脉。 说说自己在生活中深深体会到父母关心爱护的一件事。,四、规划未来 描绘宏图,1、想一想，长大后自己的家庭将是怎样的。 2、可以用歌舞、绘画、想象作文、新闻报道、同学会、记者发布会等形式来介绍。,作文（选一） 1、以“家”为话题写一篇500字以上的文章。 2、写一封给父母的信，向父母表示感谢或是与之沟通一些看法、想法。或写一封给别人的信，把自己家的老照片、老物品的故事介绍给别人；也可以要求让别人知道如何尊重父母等。,追寻人类起源,活动目标,了解自古以来关于人类
27、起源问题的认识发展过程，懂得认识的过程是一个不断探索的过程； 了解古人丰富的想像力和古代神话永恒的魅力； 继续学习利用图书馆和网络搜集资料的方法、引用资料的方法，以及注明资料出处的格式； 学习用不同的口气讲述不同的内容，讲述生动有趣的故事，要绘声绘色，引人入胜，讲述科学知识，要讲究语言的科学性和条理性； 培养想像能力，学习想像作文； 培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神。,活动准备,拟定“综合性学习追寻人类起源”活动进度表。 开列书目和网址。 提供稀缺资料，包括文字、图片、录像等等。 给每个学生准备一个文件袋。 各自拟定学习计划，包括： 合作伙伴； 作文选题； 搜集资料进度； 填表日期； 准
28、备讨论发言提纲的时间。,专题与思路,一、搜集资料 第一组：关于神创造人类的神话； 第二组：从猿进化到人的资料； 第三组：关于人类起源的新说法； 第四组：“北京人”头盖骨下落的资料； 第五组：外星人传说。,二、故事会 1、讲述有关人类起源的神话故事； 2、讨论人类起源神话的魅力； 3、交流人类起源之新说。 (海猿说、海陆双祖先复合说、外星人说等 ）,四、写作 1、以未来世界为题，写一篇想像作文。 2、人类起源概说。,三、给未来人画像 1、可以电脑制作，也可以手工制作； 2、每副画要作简要说明：外行设计理念、服饰搭配理念、人体结构的变化,六、成果展览 1、将神话故事整理汇编成册； 2、开展一次小画
29、展。,五、评价 1、形成性评价、激励性评价； 2、自评、师生互评； 3、重于学生的探究精神、创新意识； 4、重视评价搜集资料的过程，重视评价学生利用图书馆和网络处理信息的能力； 5、写作态度、主要优缺点、进步情况这三方面的评语,实践中组织活动时注意的几个问题,摆正教师的位置有效指导 有足够的时间保障提前布置 合理安排学习空间注意差异 关注每一位学生以人为本,德国教育家第斯多惠语： 教育的艺术不在与传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。,谢谢,才艺表演,1、分组策划： 有诗歌朗诵组、美术组、书法组、乐器组、篆刻组、表演组等。 2、表演交流： 注意点： （1）注重参与性； （2）不求全责备； （3）鼓
30、励创新； （4）节目短小； （5）体现个性。 3、评价（可穿插其中）,对使用不规范字的调查,课题组成员 组长:邵栋栋 课题组成员:朱雪桐 黄海霞 朱泽斌、麻赛豪 研究方案 我们的研究方案分为三个阶段。 第一阶段：在老师的指导和组员的讨论下，确定研究课题。 第二阶段：确定活动计划。 分组调查 1、访问工人、农民、商人、教师、学生等社会各界人士，了解他们对不规范用字的看法及怎样做好这件工作的意见。 2、调查不规范字出现的频率。调查范围：上塘永建路、环城西路、环城北路。 第三阶段：撰写研究报告 1、分析得到的数据和市民们的看法。 2、征求老师和同学的意见。 3、撰写研究报告。 4、交流研究心得。,单
31、独必答题,1、请说出美国首次登月三名宇航员的名字： 2、此次登月探险来回经历了几个小时？ 3、月球绕地球公转周期约多少天？ 4、月球离地球的距离是多少？ 5、美国宇航员首次登月乘坐的飞船名称是什么？ 6、月球最高温度可达多少度？ 7、人类首次登上月球的确切时间是哪年哪月哪日？ 8、时任美国总统是谁？ 9、月球的密度约为地球的几分之几？ 10、月球是行星吗？ 11、月球的半径是多少？ 12、天文台为什么是圆的？,合作必答题,1、请说出人类历史上2名天文学家的名字及主要贡献。 2、瞎子阿炳曾演奏过一首关于月亮的乐曲，请问是什么？ 3、为什么会发生“月食”？ 4、刘方平月夜中“虫声新透绿窗纱”的上句是什么？ 5、月球和地球谁的年龄大？你的依据来自什么？ 6、对句：海上生明月 7、宋代词人苏轼写了一首关于月亮的名篇，请问其词牌名是什么？背背看。 8、说明月饼的来历。 9、美国和日本的专家提出了“在月球上织网”的设想，请问这“织网”指什么？ 10、关于月球起源，科学界提出了三种理论，分别是什么？ 11、月球上的坑是怎么回事？ 12、月球为什么会发生圆缺变化？,