【工作计划】会计个人计划书怎么写.docx

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1、第 1 页 会计个人计划书怎么写1 特征码 qPmVANwsiFzIMiMfzTqh 在过去的一年中,我系按照学院工作部署,圆满的完成了北迁大 学城,人才培养水平评估,常规教学,学生管理等各项工作任务, 全系教师发扬艰苦奋斗,团结协作的精神,取得了显著的工作业 绩和效果.展望 20xx 年,我系将严格按照学院的工作安排和要求,根 据新的一年学院提出的发展目标以及我系的实际情况,继续发扬 艰苦奋斗,团结协作的工作作风,努力做好以下各项工作: 一,指导思想和工作重点 (一)指导思想 以十六大精神为指导,解放思想,实事求是,开拓创新,围绕 学院 20xx 年总体工作思路,在认真落实教学管理工作和学生

2、管 理工作的基础上,抓好专业建设,师资队伍建设和毕业生就业工 作,继续加强实践教学,突出课程建设工作,努力实现各专业的培 养目标. (二)工作重点 1,教学管理工作 2,专业建设特别是课程建设工作 3,加强各项规章制度建设 4,师资队伍建设工作 第 2 页 5,毕业生就业工作 6,学生管理工作 二,加强常规教学管理,完成各项常规教学任务 完善的常规教学管理是实现专业培养目标的重要保证.我系 的常规教学管理工作运行良好,但在评估工作过程中仍然暴露出 一些问题,为此,在新的一年,我们将一方面坚持计划,规划的规 范性,制度性,减少弹性;同时,加强教学管理工作中检查,督促的 经常性,持续性,有效性.

3、1,要求各任课教师根据所任教课程的特点,认真完成好各教 学环节,做好课前,课中和课后的各项相关工作. 2,吸取迎评工作中的经验教训,建立,健全相关教学文件,加 强档案建设与档案管理工作.齐全,完整,高质量的教学文件是保 证教学质量的关键.我们在新的一年将大力加强相关教学文件的 建立,健全工作.如理论教学中的教学大纲,考试大纲,教学档案, 教案,教学日志,听课记录,点名册,作业及作业批改纪录等;实践 教学涉及到的基本教学文件如实践教学大纲,实践教学任务书, 计划书,审批表,总结,实习/实训报告(含报告批改记录,报告成 绩),实习/实训指导记录等都要建立健全,并在教学检查和期末 评定中作为考核项目

4、. 3,各任课教师应在遵循教学规律,坚持教学原则的前提下, 围绕专业培养目标积极探索高职高专的教学模式和教学方法.教 学过程中必须充分考虑到学生的文化素质及专业特点,做到因材 第 3 页 施教,实现教与学的有机结合,杜绝照本宣科. 三,加强专业建设,突出课程建设 1, 办学模式的探索 财务会计专业已经有了四届毕业生,在办学上有了一些成熟 的经验,力争在 20xx 年形成关于高职财会专业的示范性办学模 式;投资理财专业属于新兴专业,目前各高职院校尚未形成成熟 的办学模式,我们应在此领域抓紧探索,尽早摸索出一套可行的 适应地方经济发展需要具有地方特色的人才培养方案.我们对会 计电算化专业也进行了有

5、益的尝试和探索,积累了一些经验,今 后要继续加强该专业课程体系的改革与建设,争取尽快办出鲜明 的专业特色. 2,20xx 年上半年做人才需求状况调查,论证,金融与保险, 房地产经营与管理三个专业设置的必要性,可行性,并通过人才 需求状况调查,对投资理财专业人才培养目标定位,素质能力结 构和教学计划等进行调整与修订. 3,课程建设 课程建设是专业建设的基础,是实现专业人才培养目标的关 键.我们要首先抓好核心专业课程的建设,带动其他课程的建设, 进而推动专业建设的步伐.在 20xx 年,我系各专业课程建设的重 心是根据各专业人才培养目标,加强教学计划和教学大纲的修订,力 争尽快建立起科学的,完善的

6、理论和实践课程(教学)体系. 4,加强教学方法改革 第 4 页 先进的教学方法能够提高教学质量,促进学生理论水平与实 践技能的提高.在新的一年,我们鼓励教师加强教学方法改革,推 广案例教学等先进教学方法,培养学生运用所学专业知识独立思 考问题,分析问题和解决问题的能力.使学生在探讨,解决问题的 过程中培养敢于解放思想,勇于创新的精神.在实践实训环节教 学中,探利用多媒体教学方法和现场教学方法等,提高学生的动 手操作能力. 5,加强实践教学 认真落实各专业的实践教学环节,切实提高学生的实践能力.我 系财务会计和会计电算话专业实践教学大纲和已编写完成,明年 进行各专业的编写工作,在编写实习/实训指导书过程中要以教 研室为单位认真讨论,反复修订,以使制定后的指导书能够真正 对实习/实训起到应有的支持作用. 继续加强校外实习基地建设,充分利用社会资源来完成我们 的若干实践环节.财务会计专业和会计电算化专业在充分利用现 有实验设施和校外实习基地的同时,力争在财务制度建设规范的 工业企业建实习基地两处;投资理财专业是新上专业,争取建立 两处校外实训基地(金融或保险企业一处,房地产企业 第 5 页 业一处),以满足实践教学需要.

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