《2017_2018学年高中语文7记念刘和珍君训练落实新人教版必修120170813231.wps》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017_2018学年高中语文7记念刘和珍君训练落实新人教版必修120170813231.wps（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、记念刘和珍君 1下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是( ) A不惮(dn) 桀骜(o) 长歌当哭(dng) B立仆(p) 尸骸(hi) 殒(yn)身不恤 C惩创(chung) 赁(ln)屋 广有羽翼(y) D从(cng)容 抹(m)杀 阴谋秘(m)计 解析：A“”“项 当 应读 dng”；B“”“项 仆 应读 p”；C“”“项 赁 应读 ln”。 答案：D 2下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A菲薄 桀骜不驯 殒身不恤 长歌当哭 B屠戮 永保生机 民不聊生 毛骨耸然 C恶耗 暗然失色 出离愤怒 广有羽翼 D寥落 字斟句酌 言简意该 焦燥不安 解 析：B“”“”“项 永保生机 的 保
2、 应为 葆”“”“”“， 毛骨耸然 的 耸 应为 悚”；C“项 恶 ”“”“耗 的 恶 应为 噩”“”“”“， 暗然失色 的 暗 应为 黯”；D“”“”项 言简意该 的 该 应为 “赅”“”“”“， 焦燥不安 的 燥 应为 躁”。 答案：A 3下列句子的横线上依次所填的词语，最恰当的一组是( ) 然而在这样的生活艰难中，_预定了莽原全年的就有她。 我才见她虑及母校前途，_至于泣下。 听说，她，刘和珍君，那时是_前往的。 真的猛士，将更_而前行。 A奋然 黯然 欣然 毅然 B毅然 黯然 欣然 奋然 C欣然 奋然 毅然 黯然 D欣然 奋然 毅然 黯然 解 析：“”毅然 指坚决地，毫不犹豫地；“”黯
3、然 指忧伤的样子；“”欣然 指愉快地；“奋 ”然 指鼓起劲来振作的样子。 答案：B 1 4下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( ) A水流从高处倾泄下来，发出震天动地的吼声，令人惊心动魄。 B刘和珍等爱国青年，在弹雨中相互救助殒身不恤的英勇壮举，将永远激励着后来者。 C青年人缺少经验，犯点错误是无可非议的，要热情帮助他们改正才是。 D基层干部要多为群众办实事，不能说得好听而没有行动，空头支票开多了，党在群众 中的威信就会受损。 “”“解析： 无可非议 是指没有错误，不能指责。这里应用 无可厚非”。 答案：C 5下列说法中正确的一项是( ) A在四十余被害的青年之中，刘和珍是我的学生她不是“
4、苟活到现在的我”的学 “”生这样说前后很矛盾，不清楚刘和珍到底是不是 我 的学生。 B我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。这句话中的“中国人”特指反动派。 C当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心 “”“动魄的伟大呵！伟大 是反语，用来讽刺 文明人所发明的枪弹的攒射”。 D陶潜说过：“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这 也就够了。作者引陶潜的诗句意思是侧重前两句，指出革命者的牺牲毕竟产生了一定的影 响，人们将永远纪念他们。 解析：A“”项事实上并不矛盾，前者肯定的是事实，后者否定的是针对 苟活到现在的我 而言的，表达的是作者由
5、衷的敬意及深沉的自责；B“”项 中国人 泛指所有的中国人；C“项 伟 ”“”大 是赞扬 三个女子 的，指她们这种精神使人感动震惊，非常伟大。 答案：D 6对下面句子所用修辞手法判断有误的一项是( ) A中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀 了。(反语) B四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？(比 拟、反问) C我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的 苦痛。(拟人) D惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰 亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵
6、！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(对 2 偶、反复) 解析：B“”项 四十多个青年的血，洋溢在我的周围 是夸张，不是比拟。 答案：B 阅读下面的文字，完成 79 题。 然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证 明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。 “”但段政府就有令，说她们是 暴徒 ！ 但接着就有流言，说她们是受人利用的。 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民 族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 但是，我还有要说的话。 我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那
7、时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者， 谁也不会料到有这样的罗网。 始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证 7“”“” 惨象 和 流言 各指的是什么？引用课文中的句子或词语回答。 答：_ _ “”“答案： 惨象 指 即日证明伤痕”“”“”“； 流言 指 受人利用暴徒”。 8“但是，我还有要说的话。”作者要说的话一是针对段祺瑞反动政府对刘和珍等青年 “”的诬蔑， 说她们是 暴徒 ；二是针对反动文人的流言，“说她们是受人利用的”。作者在 文中对这两种谬论都予以反驳。请从原文中摘出作者反驳的有关句子。 “”驳 暴徒 的句子：_ “”驳 受人利用 的句子：_ 答案：自然
8、，请愿而已。 那时是欣然前往的。 9分析节选的文字在表达上最主要的特点及作用。 答：_ _ 答案：语言简短有力，运用对比手法，感情激愤，揭露了反动当局的残暴和流言家的卑劣， 抒发作者悲愤的感情。 阅读下面的文字，完成 1012题。 3 我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意 外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是 之从容。 我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决、百折不回的气概， 曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的 勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑
9、至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于 将来的意义，意义就在此罢。 苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。 呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！ 10“”“”“” 意义就在此罢但以此记念刘和珍君 句中的两个 此 分别指代什么？ 答：_ _ 解析：找准答题区域，准确把握重点词语所指代的内容。 答案：中国女子的勇毅没有消亡；文章记念刘和珍君。 11第 3“”“”段 苟活者 是指什么？ 真的猛士 是指什么？ 答：_ _ 解析：要结合上下文和写作的时代背景考虑。 答案：苟活偷生的人，这种人比“”庸人 强，在烈士精神的感召下有所醒悟，看到了希望； 革
10、命者。 12概述上面这部分文字的中心意思。 答：_ _ 解析：概述中心意思，注意把握重点词语和重点语句。 “”答案：评述 三一八 惨案的巨大意义。 阅读下文，完成 14 题。 痛哭和珍 石评梅 惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了 4 同情，充满了激昂：多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！看那渗透了鲜血 的血衣。 四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起 头来。和珍！谁都称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的 旅途谁来导领？多少伟大的工程凭谁来完成？况且家中尚有未终养的老母
11、，未成年的弱弟，等 你培植，待你孝养。 不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中！ 当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手离开了她们， 在这虎威抖擞、豺狼得意的时候。一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡 同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中扎挣，同在血泊尸堆上逃 命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀！她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎 着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了 首领！ 和珍！我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的 毅力和任劳任
12、怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。 现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨、阴气沉沉的静寂无人，这是你的尸骸在女师大 最后一夜的停留了，你安静的睡吧！不要再听了她们的哭声而伤心！明天她们送灵到善果寺时， 我不去执绋了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东 西。他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。当你 的棺材，你的血衣，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地低声咒 “”骂你 活该 ！他们说：“”本来女学生起什么哄，请什么愿，亡国有什么相干？ 虽然我们不 要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于
13、不敢听，不敢闻。自你死后，自这大屠杀闭 幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道究竟去了哪里。 和珍！你明天出了校门走到石驸马大街时，你记得不要回头。你一直向前去吧，披着你的 散发，滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧！ 沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。 和珍，梦！噩梦！想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生！然而我们不幸的生存者， 连这都不能得到，依然供豺狼虫豸残杀，还不知死在何日？又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们？ 三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写。 1在作者的眼中，刘和珍是怎样的人？请整合文中的信息，简要回答。 5 答：_ _ 答案：勇士；革命的首领。
14、有毅力，任劳任怨，乐观热情。 2作者在痛哭和珍时，也写到自己。她是怎样写自己的？这样写有什么作用？ 答：_ _ 答案：作者写了自己的渺小，写自己“早已丢失了，吓跑了”。以自己的渺小衬托出和珍 的伟大，以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。 3鲁迅先生在记念刘和珍君中写道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉 ”默中灭亡。 而本文写道：“”沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。 试比较这两 段话的含义。 答：_ _ 答案：鲁迅的话表达的主要是愤怒。沉默是无言的愤怒，而愤怒迟早将在沉默中爆发，不 爆发就会在沉默中灭亡。作者的话表达的主要是悲哀。刘和珍的牺牲给作者带来最深的悲哀， 永久的悲哀。
15、 4下列对这篇散文的赏析，正确的两项是( ) A文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起，连用六个“满”字，以鲜花和素联将冷森、凄伤、 同情、激昂的气氛烘托到极致，读来使人潸然泪下。 B文章主要以第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者与刘和珍的距离，也拉近了 读者和刘和珍的距离，自然实现了生者和逝者的对话。 C对“街市上灰尘中那些蠕动的东西”的一段描写，形象地写出了当时中国老百姓的愚 蠢、可怜、残忍和充满奴性，入木三分，极富批判性。 D最后一段“然而我们不幸的生存者又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们？”深刻地揭 示出时局的险恶、反动派的凶残以及作者对未来的担忧。 E本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日连夜写成
16、的，凄婉哀怨，而又蕴含着钢铁般的 意志和无穷的力量，因而读来具有强烈的艺术感染力。 解 析：A“”项的错误是文章一开头就将气氛 烘托 到极致；C 项是将批判的对象理解错了；E 项的理解可能是将对记念刘和珍君的理解转移给本文了。 答案：BD 6 1下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是( ) A在某些传染病暴发初期，医学专家最感到左右为难的是，如何判断和预测疫情的规模 和发展趋势，以便为公共决策提供更多的科学依据。 B大型实景舞剧长恨歌的演员们充分利用华清池的空间，以优美的舞姿把发生在一 千多年前的爱情悲剧演绎得动人心弦，幻若梦境。 C再完美的机制也得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义成为心底
17、横行之猛兽，即便 要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。 D广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口 企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。 解析：B 项动人心弦：激动人心，非常动人。C 项前赴后继：赴，向前冲。前面的冲上去 了，后面的紧跟上来。形容连续不断投入战斗，奋勇冲杀向前。褒义词。D 项“”一挥而就 应 为“一蹴而就”。一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。就：成。一蹴而就：蹴，踏； 就，成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。 答案：A 2阅读下面两则材料，回答问题。 材料一：近年来，我国不少人喜欢过西方的一些节日，如
18、圣诞节、愚人节、父亲节、母亲 节、感恩节等。 材料二：据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年，农 历大年初一被定为该州的法定节日。在英国，近 50万人从英国各地聚集到有“伦敦心脏”之 称的特拉法加广场和唐人街，看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年 味。 (1)用一句话概括以上材料的内容。 答：_ (2)你对上述现象有何看法？请简要阐述。(150字左右) 答：_ 答案：(1)示例：节日文化相互交融。(意思对即可) (2)观点一：我们要继承民族文化遗产。 观点二：过节，只要快乐就行。 观点三：正确引导，健康过节。 7 示例：正确引导，健康过节。所谓“节日”，就是一种纪念性的日子，过节就是精神的洗 礼。不论是过中国的传统节日，还是过外来的洋节日，都可视为文化的折射与传播，我们应该 取其精华，让我们的生活更加丰富多彩，精神家园更加温馨。每一个人对节日的看法与过去不 一样，我们应该加以正确引导，让那些节日过得更加健康，更有意义。(其他观点言之成理亦 可) 8