2017春八年级语文下册第五单元24送东阳马生序节选基础训练新版新人教版201708081100.wps

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1、24.24.送东阳马生序(节选)基础训练 1下列语句有通假字的一项是( ) A至舍,四支僵劲不能动 B盖余之勤且艰若此 C腰白玉之环 D烨然若神人 2下面加点词的解释有错误的一项是( ) A既加冠(帽子) 执经叩问(磕头) B或遇其叱咄(训斥,呵责) 负箧曳屣(书箱鞋子) C弗之怠(懈怠) 烨然若神人(光彩照人的样子) D录毕,走送之(跑) 色愈恭,礼愈至(周到) 3下列加点词不是词类活用的一项是( ) A手自笔录 B余则缊袍敝衣处其间 C腰白玉之环 D媵人舟疡沃灌 4下面句子的朗读节奏划分不正确的一项是( ) A余幼时即嗜学。 B天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸。 C余因得遍观群书。 D俯身倾耳

2、以请。 5填空。 (1)文中说明作者幼时学习就很勤奋的句子是: _ _文中最能表现作抄书之苦的句子是:_ _“”文中交代作者 尝趋百里外 求学原因的句子是: _ (2)“用两个字概括作者求学的经历,应是文章中的 _”“和 _”; 如用一句诗给文章重拟一个标题的话,这句诗可以是:_ _ 6“你还知道哪些和 逆境成才 有关的名人名言?请写出其中的两句。 _ _ 阅读下文,回答问题。 送东阳马生序(节选) 宋濂 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒, 砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍 观群书。既加冠,益慕圣贤

3、之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。 1 先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或 遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍, 四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之 享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则 缊袍敝衣处其问,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 7解释下列加点的词。 (1)每假

4、借于藏书之家( ) (2)门人弟子填其室( ) (3)候其欣悦( ) (4)媵人持汤沃灌( ) 8下面加点词的意思相同的一项是( ) 色愈恭,礼愈至 A.至 至舍 从乡之先达执经叩问 B.从 当余之从师也 即加冠,益慕圣贤之道 C.既 既醉而退,曾不吝情去留 烨然若神人 D.若 不知口体之奉不若人也 9文段是从哪几个方面来表现作者成年后的求师情形的? _ _ 10读了本段文字,你觉得作者最终能够学业有成的原因有哪些? _ _ 2 参考答案 1A“”“”解析: 四支僵劲不能动 中的 支 同 肢 ,指肢体。 2A“”“解析: 执经叩问 的 叩 是 请教,的意思。 3D 解 析:A“项, 笔”“”,

5、名词作状语, 用笔 。B“项, 缊袍敝衣”“,名词用作动词, 穿 ”着破旧的衣服 。c“”“”项, 腰 ,是名词用作动词, 腰佩 。D“”项, 汤 ,是古今异义词, 不是词类活用。 4.C 解析:言文断句,首先是将主语和谓语断开,其次是将谓语和宾语断开。正确的断句为 “”余因得遍观群书 。 5(1)余幼时即嗜学天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸 既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕 师名人与游 (2)勤艰 (示例)梅花香自苦塞来 解析:(1)主要考查筛选文章信息的能力:只 “”“”要读懂题干要求,根据课文内容写出合适的语句即可。注 嗜屈伸 的写法。(2)从课文 “的内容看,重点写了作者求学的勤奋和条件的艰

6、苦,课文最后一句 盖余之勤且艰若此”点明 他的求学经历。拟写标题时注意既要简短又能反映课文的主题。 6“示例”古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。 宝剑锋从磨砺出,梅 花香自苦寒来。解析:此题考查对名人名言的积累。需符合两点要求:逆境、成才。注意不要 写错别字。7(1)借(2)塞满,充满 (3)等待 (4)热水 解析:注意(1) “”“”“”假 和 借 为同一个意思,都是 借 。(4)“”汤 是古今义同词。 8.C 解析:C项,“”“”两个 既 都是 在之后 的意思。A“”项 至 9 从师之难;旅途之艰;生活之苦。解析:此题考查概括文章内容的能力。作者成年后, 没有老师,就跑到很远的地方去请教: “遇其叱咄”“俟其欣悦,则又请焉”“可见从师之难; 负 ”“”箧拽屣劲不勇动 写旅途之艰; 主人日再食滋味之享 “”余则缊袍敝衣处其间 写生活之苦。 10.刻苦好学,博览群书,虚心求教。解析:此题为开放性题目,要根据课文的提示和自 己的理解来回答。如勤奋刻苦,多读书,虚心请教等。 3

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