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1、第九课 实现我们的共同理想 【教学目标】 1知识目标 理解和谐社会包含的内容。 2能力目标 从青少年承担的历史责任的角度，体会构建社会主义和谐社会的重要性。 3情感、态度与价值观目标 培养学生自觉投身于共建和谐社会的大潮中的意识和情感。 【教学重点】 共创和谐伟业。 【教学难点】 和谐社会的基本要求。 【教学方法】 图像法、讨论法、谈话法。 【教学过程】 【导入新课】 方法一： 古人对和谐社会就有过向往，直到马克思、恩格斯、毛泽东等才真正发现，只有科学社会主义 才是和谐社会的唯一形态。邓小平同志认为和谐社会需要几十代人的努力奋斗才能变为现实。 那么，让我们共同为建立和谐社会而努力奋斗吧！ 方法
2、二：（备选） 播放视频：尊重自己，尊重他人 过渡到新课：小至一个小家，大到一个国家、整个世界，要永远兴旺发达，必须需要具有一个 和谐的社会环境，让我们共同为建立和谐社会而努力奋斗！ 播放音频：家和万事兴 【新课教学】 我们的共同理想（板书） 共创和谐伟业（板书） 播放课件：关于和谐社会的论述 1 1 1我国历史上关于和谐社会的论述 “孔子： 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老 有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也， 不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不 闭。是谓大
3、同。”“（这就是先贤描述的 大同世界”，亦即和谐社会。） “墨子： 兼相爱”“爱无差”。 “孟子： 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。 “太平天国领袖洪秀全： 务使天下共享”“， 有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处 ”不均匀，无人不饱暖 的社会。 “”康有为：建立 人人相亲，人人平等，天下为公 的理想社会。 2 2空想社会主义者对未来和谐社会的论述 1803 年，法国空想社会主义者傅立叶发表全世界和谐一文；1824 年，英国空想社会主义 “者欧文在美国进行共产主义试验，以 新和谐”命 名；1842年，德国空想共产主义者魏特林在和 “谐与自由的保证一书中把社会主义称为 和谐与自由的
4、社会”“，并指出新社会的 和谐”“是 全 体和谐”。 3 3马克思主义经典作家对未来社会发展方向的科学设想 “马克思、恩格斯共产党宣言： 代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是 这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”，未来社会将在打 碎旧的国家机器、消灭私有制的基础上，消除阶级之间、城乡之间、脑力劳动和体力劳动之间 的对立和差别，极大地调动全体劳动者的积极性，使社会物质财富极大丰富，人民精神境界极 大提高，实行各尽所能、各取所需，实现每个人自由而全面的发展，在人与人之间、人与自然 之间都形成和谐的关系。 教师提问：以上论述说明了什么？ 学生回答（略）。
5、教师归纳： （1“） 和谐社会”有着深厚的思想渊源。实现社会和谐、建设美好社会，始终是人类孜孜以求 的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。 但是，目前我国还存在许多不和谐的因素。 （2）目前，我国存在许多不和谐的因素。 教师归纳：改革开放以来，我国坚持以经济建设为中心的发展战略，使生产力水平有了很大提 2 高，国民经济迅速发展，人民生活水平有了显著提高，科学文化各项事业蓬勃发展，取得了举 世瞩目的成就。但是，随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，我国把经济增长作为 “目标的发展模式，忽略了社会进步，漠视了各种社会问题的存在， 经济一条腿长，社会一条 腿短”
6、，造成了我国经济社会深层次的矛盾，进入社会发展的矛盾凸现时期。 如： 农村持续贫困，城乡差距、地区差距仍在扩大，分配不公矛盾凸显； 教育和医疗体系并不为中国数百万的贫困人口提供服务； 环境遭到严重污染，许多地方官员受到腐化； 出示图片：保护环境，义不容辞 播放视频：申纪兰 享受医疗保险或养老保险的公民数量很少； 法治的欠缺使得解决所有这些问题仍然是十分困难的事情，令人民无法感受到公正、公平； 我国的社会发展相对滞后，公共资源分布极不均衡。 学生讨论：任选以上所述问题中的一个问题说明此问题的存在对我国经济发展和实现全 面小康的影响。 教师归纳： 各种社会问题的存在，对我国经济和社会发展造成了严重
7、的影响。 社会风气不正，公民的思想道德素质下降。 劳动者的生产积极性受损。 严重影响经济和社会的发展，影 响全面小康社会的实现进程 经济的可持续发展能力下降。 这些就是多年来我国在快速发展的过程中出现的问题，这些问题已经成为我国当前社会不稳定、 不和谐的潜在根源，也是在推进社会主义和谐社会的进程中面临的现实课题。 因此，我们党从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发，适时地提出了 “”构建社会主义和谐社会 的重大战略任务。 （3）我们所要建设的和谐社会的基本要求。 我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法制、公平正义、诚信友善、安定有序、人与 自然和谐相处的社会。它包含着十
8、分丰富的具体内容，而且各项内容紧密联系、互相贯通。 教师：通过前面的视频，我们已经看到：目前我国面临的社会问题还比较多，而且还比较复杂， 因此，构建社会主义和谐社会，是一个艰巨而复杂的系统工程，需要付出长期艰苦的努力。 （4）共创和谐伟业。 3 学生讨论：在共建和谐社会的过程中，国家需要做好哪些工作？公民个人应该做好哪些事？ 学生回答：（略）。 教师归纳： 播放课件：共建和谐社会中我们党的九大任务 说明国家在实现和谐社会中应该完成的任务： 中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议公报提出，到 2020年，构建社会主义和谐社 会的目标和主要任务是： （1）社会主义民主法制更加完善，依法治国基本
9、方略得到全面落实，人民的权益得到切实尊 重和保障； （2）城乡、区域发展差距扩大的趋势逐步扭转，合理有序的收入分配格局基本形成，家庭财 产普遍增加，人民过上更加富足的生活； （3）社会就业比较充分，覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立； 播放视频：社会保障体系 （4）基本公共服务体系更加完备，政府管理和服务水平有较大提高； （5）全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，良好道德风尚、和谐人际 关系进一步形成； 播放动画：八荣八耻 （6）全社会创造活力显著增强，创新型国家基本建成； （7）社会管理体系更加完善，社会秩序良好； （8）资源利用效率显著提高，生态环境明显好转； （9）实现
10、全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标，努力形成全体人民各尽其 能、各得其所而又和谐相处的局面。 公民个人应该做到： 出示图片：和谐 努力学习，使德智体美劳全面发展自身和谐； 尊老爱幼，勤俭持家，邻里团结家庭和谐； 尊敬师长，团结同学，助人为乐学校和谐； 文明礼貌，保护环境，遵纪守法社会和谐。 学生思考并回答：自己身上存在哪些与构建和谐社会不和谐的地方。思考在构建和谐家庭、和 谐班级、和谐学校、和谐社区方面，你有哪些好的建议。 4 播放视频：毛毛熊 【巩固新课】 播放视频：掌声 我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法制、公平正义、诚信友善、安定有序、人与 自然和谐相处的社会。它包含着十分丰富的具体内容，而且各项内容紧密联系、互相贯通。 和谐社会，人人共享；促进和谐，人人有责。和谐美好的社会，需要脚踏实地的艰苦奋斗，需 要全体人民的共同参与。只要我们既着眼长远，又立足当前，人人有责任、人人有行动、人人 有贡献，构建社会主义和谐社会的宏伟目标，就能早日变为美好的现实。 5