《【工作计划】二年级数学培优补差工作计划范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作计划】二年级数学培优补差工作计划范例.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 二年级数学培优补差工作计划范例 特征码 AtssYFWXOLiuKpFaGklM “希望每一个学生都成为优生”是每一个教师的共同愿望，本 着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生” 、 “没有差生， 只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结 合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气，特作 如下计划： 一、 “培优转差”工作目标 1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作 和思想教育工作，培优和转差同步进行。 2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。 3、通过“培优转差”活动，使班级的多数学生能认识到学习数 学的重要性，激发学生学习数学的
2、兴趣。 二、后进生情况分析 情况大体如下：缺乏明确的学习目的，学习态度极其不端正， 而且所要掌握的基础知识很不扎实，数学的口算能力、计算能 力极差，理解应用题的能力差了。加上有着不良的学习习惯： 课堂上不认真听讲，没有动脑筋的习惯，作业也不能自己独立 完成（经常抄袭） 。所以学习成绩一直很差。本着教育要面向全 体，平等对待每一个学生，让每一个学生都学习提高的机会， 第 2 页 我应该有责任、义务和耐心去面对他们，转化他们。 三、辅差目的 1、培养学生学习的兴趣，激发他们积极参与学习活动，调动学 习的主人翁意识。 2、使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课专 心听讲，独立、按时完成作
3、业，培养他们良好的学习习惯。 3、培养他们自觉、自控、独立的能力，以提高学习水平。 四“培优补差”工作措施 1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不 是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头” 的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢 者慢学，先慢后快，全面提升。 2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深， 体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生 学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。 3、平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励，多宽容。耐心细 致地帮助，上课时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作 业以及练习。 4
4、、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心 发展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战 胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓励孩子在爸 爸妈妈的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。 第 3 页 5、在日常工作中，教师要对后进生的学习态度、学习方法、学 习纪律等方面提出科学而严格的要求。 6、转变教师的教学方法，在数学教学中，将“重视结果”的教 学尽量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成 的过程，引导学生去探究、去发现。 7、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说 说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分 发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。 8、课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生根据具体情境， 选择恰当方法，解决实际问题的意识。譬如通过一题多解、一 题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟 通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。 9、加强数学实践活动，让学生感受数学知识与实际生活的关系， 让学生感受到生活中处处有数学，用数学的实际意义来诱发学 生热爱数学的情感。 10、必要时组织优秀学生开展专题辅导，并采取学生不固定制 度，根据每月质量检测情况，对学生进行调整，形成良好的竞 争氛围。