【工作计划】五年级信息技术教师教学工作计划.docx

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1、第 1 页 五年级信息技术教师教学工作计划 特征码 BoDyBbVBlcddYZsdgMio 【篇一】 一、学情分析 五年级共七个班，总人数有五百余人。人数多计算机太少， 学与练不能很好的结合。学生已经具有了一定的自学能力，大 多数同学对计算机有了一定的操作技巧和能力。在计算机的网 络方面有的同学在家里上了网，他能自己独立的上网查资料， 但是在软件的应用上还是不熟练。这学期将学习制作主题网站 和数据处理初步知识，学习新的应用软件 Excel2000 和网站制 作。在教学中，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了 解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传 输信息、处理信息和应用信

2、息技术手段的能力，形成良好的信 息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必 要的基础。 二、教材分析 第 2 页 本教材主要讲了应用软件 Excel2000 和网站制作。教材共 有两个单元。教材内容先进，形式新颖，致力于对学生创新精 神和实践能力的培养。本教材以“任务”为驱动，即以某个实 例为先导，通过提出问题，分析问题，解决问题，由浅入深， 循序渐进地完成知识及技能的传授、突破了计算机操作技能的 培养。 本册是我校第一年用的新教材。 本套教材具有以下主要特点： 第一，渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄 特点与认知结构，精心选取最实用、最前沿的内容，尽力克服 以往“偏软、

3、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内 涵。 第二，注重创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际 需要，在真实有趣的情景中掌握使用的、易迁移的知识与技能。 第三，将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实 践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升式学习。 第四，鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领 域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为 学习对象与学习工具的双重价值。 第五，注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养 第 3 页 成良好的行为习惯。 本套教材主要设置了以下栏目： 1、阅读与思考：本栏目首先向学生提供了知识、技能、情 感态度和价值相关的问题

4、情境，引发大家进行思考，进而引出 个性化的问题，以培养学生的问题意识，为下一步的学习做好 铺垫。 2、学习目标：本栏目明确提出本单元的知识目标、技能目 标和情感、态度与价值观目标，目的是方便教师的教学和学生 的自主学习与探究。 3、学习与探究：本栏目设置了范例精讲、加油站、一点通、 练一练、想一想等子栏目，是基本知识和技能学习的主要环节， 教师和学生在学习过程中要灵活把握。 4、实践与创新：本栏目“大显身手”环节进一步创设真实 的问题情境或任务，引导学生在解决实际问题的过程中灵活运 用基本知识与技能。 “自主评价”环节是在教师的引导下，学生 针对自己解决实际问题的表现进行自我评价。 5、我的收

5、获：本栏目是引导学生对本课的学习总结。 本教材供五年级使用，具体内容分为两个单元。 第一单元：制作主题网站 1、创作站点 2、新建网页 3、图文并茂的网页 第 4 页 4、表格的制作 5、用表格布局网页 6、设置超链接 7、制作网站首页 第二单元：数据处理初步 1、认识新帮手 Excel 2、Excel 新手上路 3、数据的简单处理 4、巧用函数效率高 5、数据排序见伯仲 6、表格数据的图形化 7、巧手装扮工作表 8、综合实践 三、教学目的与要求： 1、初步认识网页制作工具-Dreamweaver8。了解什么是 网页和网站。 2、学会规划、创建和管理站点。掌握新建网页、保存网页、 预览网页、设

6、置网页标题的方法。 3、学会设置页面背景颜色和背景图片。学会插入表格，设 置表格和单元格属性，并使用表格布局网页。掌握设置文本和 图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式以及不同对 象的超链接。 第 5 页 4、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、 对齐方式。掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。 5、通过制作“昆虫记”主题网站，培养尊重生命、亲近自 然、热爱科学探索的精神。 6、了解 Excel 的作用和功能。 7、掌握 Excel 的使用方法，学会对数据进行简单的统计、 整理、分析，并生成各种统计图标。 8、掌握单元格、行和列的插入、删除等基本操作;学会建 立、输入和修改

7、工作表。 9、养成合理使用工具软件的良好习惯，认识到数据处理在 社会生活和科学领域中的作用，培养科学严谨的学习态度。 四、教学重点与难点 教学重点： 1、学会规划、创建和管理站点。 2、掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的 方法。 3、学会设置页面背景颜色和背景图片。 4、学会插入表格，设置表格和单元格属性，并使用表格布 局网页。 5、握设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的 打开方式以及不同对象的超链接。 6、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、 第 6 页 对齐方式。 7、掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。 8、掌握 Excel 的使用方法，学会对数据

8、进行简单的统计、 整理、分析，并生成各种统计图标。 9、养成合理使用工具软件的良好习惯，认识到数据处理在 社会生活和科学领域中的作用，培养科学严谨的学习态度。 教学难点： 1、掌握设置文本和图片超链接的方法。 2、掌握 Excel 的使用方法，学会对数据进行简单的统计、 整理、分析，并生成各种统计图标。 3、掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的 方法。 4、掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。 5、养成合理使用工具软件的良好习惯，认识到数据处理在 社会生活和科学领域中的作用，培养科学严谨的学习态度。 五、教学措施 1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每两 人一台电脑

9、进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号 坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时 不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等;如有 违反则扣除平时分。 2、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习积极性， 第 7 页 解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。 3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课堂教学效率。 4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。 5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程 中学习操作技能。 6、组织“小擂台” 、 “操作小能手” 、 “我能行”等多形式、 多层次的比赛活动，培养学生的兴趣和适应时代新潮的竞争意

10、识。 7、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上 全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学， 让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的 程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们 的学习兴趣与学习积极性。对于应用的操作部分，采用任务驱 动教学方法，有针对性的布置任务。 【篇二】 一、学情分析 五年级学生对学习计算机没有基础，基本知识与技能的也 没有掌握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算 机，对于 windows 系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少 部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生 本学期的上课特点，所以，本学

11、期将继续激发学生学习计算机 的兴趣外，着重继续巩固和加深对 word 的学习，让学生能尽量 第 8 页 熟悉和使用 word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个 学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算 机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析 本学期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年级上 册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内 容是交个新朋友，共 4 课，通过了解电脑及 windows2000，完 成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务 所需要的操作技能;第二单元主要内容是学用键盘，共 4 课，在 这一单元中，要让学生学习对键盘的灵活运用

12、，学会输入文字; 第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的基本 方法和步骤、技巧;第四单元主要内容是文件操作能手，让学生 掌握基本的文字输入方法。 三、教学目标 1、知识与技能 要求掌握的具体知识点如下：认识 WORD，熟悉 WORD 软件 的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存 文档;打开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;认识电脑中的 图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。 2、过程与方法 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信 息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日 第 9 页 常生活和科学技术的深刻影响。 3、情感态度与价值

13、观 通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理 信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术 相关的文化、*和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学 生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习 手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学措施 教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学 初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施： (1)认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键， 探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教 学要求，尽力做到超前 12 周，做到每课必备，写好教案。领 会大纲精神，钻研教材

14、内容，从学生实际出发。 (2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概 念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学 思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然， 采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积 极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。 (3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作， 第 10 页 以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术 语、信息技术基础知识、基本技能的训练。 (4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进 行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 (5)认真组织辅导：根据学生实际情况采

15、用多元化的辅导， 帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用 多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特 别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特 长。 【篇三】 一、学情分析： 本学年期我担任五年级信息技术课。学生通过一年的信息 技术课程的学习，基本掌握了开机、关机、鼠标使用、键盘使 用。学生的学习情况不一，操作计算机的熟练程度悬殊很大， 优等生操作计算机运用自如，潜能生害怕动手操作电脑。潜能 生成因分析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术开始有 些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出 辛勤与汗水。上课注意力不集中，对一定要求掌握的信息

16、技术 概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。 教者本人计算机知识能胜任教学工作，但把新课程理念运 用于教学的探索还任重道远，当不断努力。 二、教学内容分析： 第 11 页 1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 知识结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内 容是 Windows 系统的操作，认识 windows 窗口组成，掌握了对 文件、文件夹的一般操作方法，以及电子邮箱的管理。技能训 练要求：学生能够熟练的操作 Windows 系统，管理文件和文件 夹;能够建立自己的电子邮箱，收、发电子邮件，熟练的管理自 己的邮件。 2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 本学期所学知识是

17、基础知识，为以后深入学习计算机流行 软件打下扎实的基础。两章知识是当今计算机应用方面的热点 知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信 息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应 不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。 三、教学目标： 1、知识目标、能力目标和情感目标。 (1)、知识与技能 要求掌握知识点如下： 第一单元：掌握计算机的发展与应用，计算机硬件、软件 的概念，Windows、文件、文件夹及 Windows 资源管理器、压缩 文件等概念;第二单元：掌握网上交流的有关知识和技能，旨在 培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力， 教育学

18、生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉 第 12 页 抵制网上不良信息的影响;培养学生良好的信息素养，把信息技 术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学 习、工作和生活打下必要的基础。 (2)、过程与方法： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信 息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类 日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具 有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学 生正确认识和理解与信息技术相关的文化、*和社会等问题，负 责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作 为支持终身学习和合作学习手手段，

19、为适应信息社会的学习、 工作和生活打下必要的基础。 (3)、情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴 趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科 学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任， 从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 2、质量目标： 在本学期的教学中，认真学习新课程理念，进一步落实具 体措施，重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教 学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术 应用能力逐步提高。 第 13 页 四、提高教学质量的措施： (一)、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发， 在开学初

20、制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具 体措施： 1、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键， 探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教 学要求，尽力做到超前 12 周，做到每课必备，写好教案。 2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概 念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学 思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然， 采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积 极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。 3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作， 以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信

21、息技术术 语、信息技术基础知识、基本技能的训练。 4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一内容及时进 行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导， 帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用 多关心、多提问帮助潜能生，激发潜能生的学习兴趣。对于特 别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特 长。 第 14 页 (二)、提优补差的内容、途径和方法。 对于优秀生可以适当学教材以外的知识来充实自己，并在 学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于潜能生在课上、课后给 予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课 外活动兴趣小组，以培养学生的特长。