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1、网络的力量 感受现代传媒的影响,温州外国语学校：陈昆亲,一、课题的确定,根据课标135归纳文化传播的手段和方式，感受现代传媒的发展、特点和影响。我选取了互联网这种现代传媒作为载体，以互联网为例来诠释现代传媒对人们生活的影响。这样做可以克服教学中面面俱到、思想深度不够的弊端，有助于教学的深入和教学目标的有效达成。本课题整合了思想品德我与国家和社会专题中1.4课标内容“合理利用互联网等媒介，感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为态度” 。,二、教学目标和教学重难点,知识与能力： （1）能说出互联网对人们生活的影响如为人们提供信息、影响社会舆论、改变人们的行为方式等。 （2
2、）通过案例的分析，提高判断、分析问题的能力。,过程与方法： （1） 通过具体情境的剖析并联系学生的现实生活，体验和感受互联网对人们生活的影响。 （2）通过案例材料的分析、探究，学会正确对待互联网等现代传媒。,情感态度和价值观： 全面、理性的看待现代传媒（互联网），做到扬长避短，为我所用。,三、设计的理念,1、遵循新课程理念和学生的认知规律，从学生的现实经验切入，通过创设与学生日常生活相关的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生去发现、探究、从而真正感受互联网对人们（自己）生活的影响。,2、用事实说话，情境材料真实可信，有助于学生形成真实而全面的社会生活观念。,请你说说今年伦敦奥运会的那些人、那些事
3、？并谈谈获得这些信息的途径是什么？,媒体聚焦：伦敦时刻,联系热点，引出话题,2011年各类网络应用使用率统计（节选）,媒体透视：生活网事（二）,杭州市某数码市场的普通员工网名“渔翁”，于3月15日上午10时左右,在自家电脑上敲下一段不到50个字的消息, “据有价值信息,日本核电站爆炸对山东海域有影响,并不断地污染,请转告周边的家人朋友储备些盐、干海带,暂一年内不要吃海产品。”发在了几个QQ群上。随后,这条消息被广泛转发。16日,北京、广东、浙江、江苏等地发生抢购食盐的现象。,思考：你认为网络谣言会产生哪些危害？互联网对谣言的传播可能会起着怎样的作用？,互联网也是一把双刃剑，我们要正确看待和利用网络,正确对待网络传媒,要学会分辨信息的优劣，判断信息的真伪，理性的运用传媒与人沟通、选择健康的娱乐方式。,通过微博互动的形式，引导学生思考应该如何对待和利用互联网。这既有利于培养学生理性看待互联网，提高驾驭使用互联网的能力，同时，也能让学生真实感受互联网的力量和影响，做到学以致用。,媒体瞭望：网事情深,拓展想象，情感升华,反思：,黄忠杰老师说：说这课的老师晚上回去课件最好改一改。,蒋金崇老师说：一个人的知识是综合的，我们都生活在时空之中。,高凌老师说：学科需要整合,我的自白：原七年级下册的课本删除了部分与思品有重叠的内容，看来今天这部分的内容是为将来的课改埋下伏笔。,