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1、六年级数学下册,教学目标,1. 知识目标：理解比例尺的意义并能正确地求出平面图的比例尺。 2.能力目标：能够应用比例知识，根据比例尺求图上距离或实际距离。 3.情感目标：理解比例尺的意义，能根据比例尺正确求出图上距离或实际距离。,复习： 1千米=（ ）米 1米=（ ）厘米 1千米=（ ）厘米,1000,100,100000,4千米=（ ）米 5千米=（ ）厘米 200千米=（ ）厘米 1000厘米=（ ）米 3000000厘米=（ ）千米 60000000厘米=（ ）千米,4000,500000,20000000,10,30,600,变了，,没变。,大小,形状,套,套,（比例尺:）,（比例尺：
2、）,试着写出图上的长、宽与实际的长、宽的比，并化简。,红光小学有一块长方形草坪，长50米，宽30米。把这块草坪按一定的比例缩小，画出的平面图长5厘米，宽3厘米。你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗？,5厘米,50米,11000,3厘米,30米,11000,图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。,图上距离：实际距离=比例尺,4厘米,3厘米,群英小学六(3)班教室平面图,比例尺：1：200,比例尺：1:100,房屋平面设计图,1 400,比例尺:,比例尺:1:1000000,比例尺:1:4500000,比例尺：1：200,比例尺：1:100,比例尺:1:100000,比例尺:1:
3、1000000,比例尺:1:4500000,表示图上距离1厘米相当于实际距离( )米或( )千米。,比例尺：1：200,比例尺：1:100,比例尺:1:200000,比例尺:1:1000000,比例尺:1:4500000,数值比例尺的特点:,1.是一个比;,2.图上距离和实际距离 的单位是统一的；,3.比例尺的前项一般为1。,1.在比例尺是1：2000的地图上，图上距离1厘米 表示实际距离（ ）米。,3.在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离是 实际距离的（ ），实际距离是图上距离 的（ ）倍。,2.在比例尺是：250000的地图上,图上距离 1厘米表示实际距离( )千米。,2.5,2
4、0,4000000,图上1厘米的距离相当于实际10米的距离,1:1000,表示图上1厘米相当于实际距离( )米，把这个 比例尺改写成数值比例尺是( ）。,表示图上1厘米相当于实际距离( )千米，把这 个比例尺改写成数值比例尺是( ）。,50,1:5000,40,1:4000000,60,1:6000000,在这副图中，量得南京到北京的图上距离是4.5厘米，表示实际距离900千米。你能计算出这副图的比例尺吗？,900千米=90000000厘米,答：这幅图的比例尺是,判断题： 1.小华在绘制学校操场平面图时，用20厘米的线段表示地面上40米的距离，这幅图的比例尺为12。 ( ),3.一幅图的比例尺是61，这幅图所表示的实际距离大于图上距离 。( ),2.某机器零件设计图纸所用的比例尺为11，说明了该零件的实际长度与图上是一样的。 ( ),我们学校操场的长是200米，宽是100米。,同学们，你们能自己确定比例尺，把操场的平面图画下来吗？,本课小结,能够应用比例知识，根据比例尺求图上距离或实际距离。,