1、 设计意图:通过幼儿的“参与”是让他们尽可能多地在操弄音乐的过程中欣赏音乐;在欣赏音乐的过程中不能仅仅使用听觉，而是要同时调动多种感官来丰 富、强化所听到的音乐内容。教学目标:1.激发幼儿产生对音乐活动的兴趣，体验表演活动的快乐。2.在游戏活动中，复习歌曲，感受歌曲的趣味性。3.鼓励幼儿大胆想像，创编表演动作。4.记住歌曲名称，熟悉歌词，感受歌曲活泼欢快的风格。5.感受ji宝宝的可爱，激发幼儿爱护小动物的情感。教学准备:课件、用纸壳制作大的蛋壳教具(能挡住幼儿)ji妈妈头饰一个和小ji头饰15个.小ji图片等.活动重点:1、培养幼儿的音乐学习兴趣和积极性。2、幼儿能基本掌握音乐游戏的玩法及表演
2、动作。活动难点:1、幼儿知道小ji是由ji妈妈生下ji蛋后孵出来的。2、幼儿能大胆地到前面来表演动作。教学过程:一、 开始部分1. 以音乐为背景进教室3.发声练习我爱我的小ji4.欣赏歌曲小小蛋儿把门开请小朋友跟着音乐一起轻轻的哼唱(1)教师:小朋友，你们知道小ji是怎样生出来的吗?演示小ji出壳动画,引导幼儿观察(小ji出壳)教师用歌词总结:小小蛋儿把门开，开出一只小ji来。(2)出示小ji图片教师带领幼儿观察小ji，提问:小ji长得什么样?学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。(3)播放多媒体动画课件小小蛋儿把门开幼儿观察课件上的小ji在做什么?(唱歌)教师带领幼儿做动作模仿小ji叫“叽叽叽叽叽
3、叽叽叽，唱起来”。点评:理解、记忆歌词对小班幼儿来说是一个难点，所以直观形象的课件可以很好的帮助幼儿理解歌词。(4)教师完整的有表情的示范演唱歌曲。提问:歌曲的名称。(5)教师和幼儿一起为歌曲编动作。如:“小小蛋儿把门开”，我们可以用什么动作表示呢?(两手高举从上面打开，同时向前跳一下、“毛茸茸，胖乎乎”，则可以两只小手上下抖动，鼓起腮帮“叽叽唱起来”可以转圈做吃食的动作等。)教师和幼儿一起边表演边唱。三、复习律动:小星星小ji出壳，看天黑了，星星真多真亮呀，让我们一起去数星星。-复习律动:小星星。1、第一遍，一起数别漏了。2、第二遍，小摇篮要摇的柔柔地，轻轻地，天黑了，小ji回家了-结束 小
4、班的孩子角色意识很强,他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏,尤其喜欢能在游戏情节中加入“大灰狼、大老虎”等角色,来满足心理受刺激的需求,因此,我设计了音乐游戏小白兔和大灰狼想让幼儿在感知游戏情节的同时,用身体动作来表现音乐，并能感受音乐游戏所带来的乐趣。重点:让幼儿能听着音乐做动作。 难点:幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。活动目标: 1 、让幼儿感受两段不同的音乐,并能跟着音乐做出各种动物的动作。 2、乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣。 活动准备: 教师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。 活动过程: 一、带幼儿进入场地 教师:小朋友我们一起学小鸟飞到森林里吧 二、听第一段音乐 1、 教师:小朋友今天老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听看。(播放音乐) 2、 教师提问:听了这个音乐你感觉怎么样? 3、 教师提问:那你们来说说看，森林里有什么动物?(请个别幼儿说，并请幼儿做出动作)
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