幼儿园拼音《üe》FLASH课件动画教案参考教案.docx

上传人:飞猪 文档编号:28832 上传时间:2025-07-08 格式:DOCX 页数:2 大小:16.60KB
下载 相关 举报
幼儿园拼音《üe》FLASH课件动画教案参考教案.docx_第1页
第1页 / 共2页
幼儿园拼音《üe》FLASH课件动画教案参考教案.docx_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、 【设计理念】兴趣是最好的老师。一年级的小学生好动、注意力无法持久,喜欢听故事、做游戏。而传统的拼音教学是十分枯燥的,难以吸引的学生的注意力。因此,本设计根据学生的特点,尝试以生动有趣的故事贯穿其中,猜谜、游戏穿插其间,使课堂充满生活情趣,可以取得事半功倍的效果。【教学目标】1.学会复韵母ie e,特殊韵母er和整体认读音节ye yue,能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。2.学会拼读带有复韵母ie e的拼音,掌握上两点的省略规则。3.能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。4.能够自己拼读儿歌,做到词语连读。5.认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8个生字,并能在一定的语境中使用。教

2、学重点:学会复韵母ie e,特殊韵母er和整体认读音节ye yue。教学难点:使学生能够区别ie e和ye yue,掌握上两点的省略规则。【课前准备】教师准备:教学插图、拼音卡片等【课时安排】 两课时【教学流程与设计意图】第一课时课时目标:1.学会复韵母ie e和整体认读音节ye yue,能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。2.学会拼读带有复韵母ie e er的拼音。教学过程一、复习检查,导入新课1.师:孩子们,咱们在拼音王国里已经认识了不少拼音朋友,猜一猜他是谁(师说一扇小门等,生猜出n l j q x h sh)师:昨天刚认识的复韵母朋友想念你们了。出示:ai ei ui ao o

3、u iu 认读。师:有几个整体认读音节家族的朋友好久不见了。出示:yu wu yi(1)出示i和yi、和yu。让学生读一读。(2)说说它们分别代表的是什么?2.出示(1)让学生读一读。(2)说说上两点省略规则3.用卡片指名认读复韵母ai ei ui ao ou iu,读后说说复韵母发音的口形特点。4.我们学过哪些整体认读音节?5.指名认读音节:n l和ju qu xu,复习上两点省略规则的儿歄。(小见了j q x,去掉两点还念。)今天我们再学习2个复韵母和一个特殊韵母,谁有信心能学好!真棒!板书:12 ie e er设计意图以充满人性化的语言亲情导入,从复习旧的知识开始,引导小学生在成功复习的

4、基础上树立学习信心,十分得体,十分自然。二、利用插图学习复韵母ie、e和er的音形(一)提出教学任务。上一课我们学了3个复韵母,进一步掌握复韵母发音时口形的特点。还学会了带复韵母的三拼音。这节课我们再来学习2个复韵母和2个整体认读音节,看谁学得最好,能认清字形,读准字音,还会带调读。(二)教学复韵母ie,和整体认读音节ye。1.学习ie、e、er的音形。(出示3幅插图)2.师:今天我们继续到拼音王国里找朋友,小n和小l也要跟我们去。出发了,哦,那边有一棵椰子树,是谁在爬树呢,只见他爬上去又滑下来,爬上去又滑下来。那不是小ei 吗,小n兴奋地大喊:嗨!小ei! 没想到他转过头奇怪地说:你认错人了吧。那他是谁呢?指导学生看插图说话,引出ie:图上画着什么?启发学生回答“椰树”,板书ie。3.教学ie的发音,记清形。出示ie师:原来是ie, 哪位小朋友认识他,来介绍一下。指名读,范读,开火车读,齐读。师:原来他跟ei 是双胞胎,你有什么好办法记住他们吗?指名说,区别读。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育

宁ICP备18001539号-1