《广东省肇庆市高中生物第5章基因突变及其它变异第1课时教案新人教版必修220170810175.wps》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省肇庆市高中生物第5章基因突变及其它变异第1课时教案新人教版必修220170810175.wps（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 5 5 章 基因突变及其它变异 拟 2 课时 授课题目 复习：必修二第 5 5 章 基因突变及其它变异 第 1 课时 1、说出生物变异的类型及区别（ABC层） 2、举例说出基因突变的特征、原因及意义（AB层能举例，C 层能简述） 三维目标 3、举例说出基因重组的原因及其意义（AB层能举例，C 层能简述） 4、简述染色体的结构和数目变异及其意义（AB层能简述，C 层能复述） 重 点 基因突变的概念、原因和特点；染色体数目的变异 难 点 染色体组的概念及二倍体、多倍体、单倍体的概念及联系 课 型 讲授 习题 复习 讨论 其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 第 1 1 节
2、 基因突变和基因重组 一、生物变异的类型 不可遗传的变异（仅由环境变化引起） 可遗传的变异（由遗传物质的变化引起）基因突变 基因重组 染色体变异 二、可遗传的变异 （一）基因突变 1 1、概念：是指 DNA 分子中碱基对的增添、缺失或改变等变化。 2 2、原因：物理因素：X 射线、激光等； 化学因素：亚硝酸盐，碱基类似物等； 生物因素：病毒、细菌等。 3 3、特点： 发生频率低： 方向不确定 随机发生 普遍存在 4 4、时间：细胞分裂间期（DNA复制时期） 5 5、应用诱变育种 方法：用射线、激光、化学药品等处理生物。 原理：基因突变 实例：高产青霉菌株的获得 优缺点：加速育种进程，大幅度地改
3、良某些性状，但有利变异个体少。 1 6 6、意义：是生物变异的根本来源；为生物的进化提供了原始材料；是形成生物多样 性的重要原因之一。 （二）基因重组 1 1、概念：是指生物体在进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合的过程。 2 2、种类： 减数分裂（减 后期）形成配子时，随着非同源染色体的自由组合，位于这些染色体上的 非等位基因也自由组合。减 四分体时期，同源染色体上（非姐妹染色单体）之间等位基 因的交换。重组 DNADNA技术 （注：转基因生物和转基因食品的安全性：用一分为二的观点看问题，用其利，避其害。我 国规定对于转基因产品必须标明。） 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设
4、 计 因材施教 2 3 3、结果：产生新的基因型 = 4 4、应用( (育种) )：杂交育种 5 5、意义：为生物的变异提供了丰富的来源；为生物的进化提供材料；是形成生物体多 样性的重要原因之一 （三）染色体变异（见第五章 第二节） 第 2 2 节 染色体变异 一、染色体结构变异： 实例：猫叫综合征（5 5 号染色体部分缺失） 类型：缺失、重复、倒位、易位（看书并理解） 二、染色体数目的变异 1 1、类型：个别染色体增加或减少；以染色体组的形式成倍增加或减少： 2 2、染色体组： 染色体组数的判断： 染色体组数= 细胞中任意一种染色体条数 例 1：以下各图中，各有几个染色体组？ 染色体组数=
5、基因型中控制同一性状的基因个数 例 2：以下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少? （1）Aa _ （2）AaBb _（3）AAa _ （4）AaaBbb _（5）AAAaBBbb _（6）ABCD _ 3 3、单倍体、二倍体和多倍体 由配子发育成的个体叫单倍体。 有受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就 叫几倍体，如含两个染色体组就叫二倍体，含三个染色体 组就叫三倍体，以此类推。体细胞中含三个或三个以上染 色体组的个体叫多倍体。 三、染色体变异在育种上的应用 3 1 1、多倍体育种： 方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。 （原理：能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不分离,从 而引起细胞内染色体数目加倍） 原理：染色体变异 实例：三倍体无子西瓜的培育； 优缺点：培育出的植物器官大，产量高，营养丰富， 但结实率低，成熟迟。 2 2、单倍体育种： 方法：花粉( (药) )离体培养 原理：染色体变异 优缺点：后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。 4