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1、晚练 1 1 1.下列各句中加点成语的使用，不正确的两项是( ) A.虽然最初并不相信自己获得了助学金，但由于电话那头的骗子言之凿凿，加上所谓教育局的 文件，信息闭塞的徐玉玉最终成了骗子的猎物。 B.在座谈会上，抗洪救灾英模代表结合工作实际，广开言路，畅所欲言，为水库除险加固、河 流治理、城市供排水、道路交通和经济发展献计献策。 C.只要上下一致，勠力同心，站在新的历史起点上，全省人民必定打赢精准扶贫攻坚战，确保 贫困地区、贫困群众与全省人民同步迈入全面小康。 D.看着景区里随意丢弃的塑料袋、竹签和啤酒瓶，再看看环卫工人疲惫的身影，记者心里很不 “”是滋味：为什么总有一些人对 禁止烧烤 的警示
2、牌习以为常。 E.构建基于互联网的创新人才培养平台是一项系统工程，不可能一蹴而就，需要我们摒弃那些 限制和阻碍创新人才培养的僵化模式、陈旧思维和不良风气。 【解析】选 BD。A.言之凿凿：形容说话有真凭实据，而不是空泛的用语。B.广开言路：形容 尽量给下属和群众创造发表意见的条件。此处用错对象。C.勠力同心：指齐心合力，团结一致。 D.习以为常：指常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，觉得很平常。此处使用错误，可改 “为 熟视无睹”。E.一蹴而就：指踏一步就成功，比喻事情轻而易举，一下子就成功。 2.填入下面文段横线处的词语，最恰当的一组是( ) 亚投行成立后，新任行长宣布亚投行的主要结算货币
3、将是美元，做法非常好，_更有 益于亚投行的运行发展、有利于推动世界经济发展。_新任行长没有把亚投行当成推动人 民币国际化的平台，_反而会给人民币带来更多益处，_把美元作为主要结算货币能 使其他国家与中国打交道时更有信心，_对中国充满信心，无形中会使其他国家对人民币 的信赖有所提升，_更多地使用人民币。 A 因为 只有 / 如果 那么 甚而 B 因而 如果 那么 不但 而且 / C 就是 / 因此 虽然 但是 尤其 D / 虽然 但是 因为 而 进而 【解析】选 D。本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。与前文的关系是一种顺承关系， “可以不填写虚词；也可以认为是倒装的因果关系复句，填写 因为
4、”“”因而 等。之间是 1 “转折关系复句，可以填写 虽然但是”；不能认为是假设关系，因为前文已经确定了亚投 行以美元结算。句是因果关系。与前文是递进关系，可以填写选项给出的三个词语。再 根据排除法，可以得到答案是 D。 3.下列各句中，没有语病的一项是( ) A.农业部部长韩长赋说，“十三五”期间，将重点从调减玉米产量、增加大豆产量和牛奶质量 三个方面，推进农业供给侧结构性改革。 B.随着中国经济结构性改革的稳步推进，中国的煤炭消费首次近年来出现下降，这对于治理空 气污染和应对气候变化都有着里程碑式的意义。 C.她本科毕业时被保送为硕博连读研究生，并成为学校第一批联合培养生，就读于中国科学院
5、 深造，师从我国著名光学专家姜文汉院士。 D.外国专家表示，中国生态文明建设扎实推进，为经济可持续发展、人与自然和谐发展奠定了 基础，也为全球绿色发展和治理树立了典范。 【解析】选 D。A.“搭配不当， 增加质量”“不搭配，可以在 牛奶”“前加 提升”。B.语序 “不当，把 首次”“移到 近年来”后面。C.“结构混乱，把 就读于中国科学院深造”“改为 就 ”“读于中国科学院 或 进入中国科学院深造”。 4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每句 不得超过 15个字。 啸，是一种介于呼叫与歌唱之间的声音。_ _“”“，如徐干情诗 啸歌倚华楹 里以啸呼唤爱
6、情，曹植杂诗七首 悲 ”啸入青云 中以啸来表达青云之志难以实现的悲凉。从魏晋开始，啸歌与清谈、饮酒、服药、 弹琴等一样，成为名士风度的象征。_ _“，据记载，阮籍之啸可 闻数百步”“，南朝还有 嵇琴阮啸” 的美誉。_，与其沉默寡言的个性、有苦难言 的境遇有关；也和他常与善啸高人切磋，其人其事得六朝以来文史家的关注有关。 答 案：啸可以用来传情达意 其中阮籍的啸歌最为著名 推究其能够成为啸歌高手的原 因 5.“下面是一幅公益广告图片 祖辈的井、父辈的井、子孙的井”，请写出构图要素，并说明构 图所包含的寓意，要求语意简明，句子通顺。 2 答：_ _ _ 答案：构图要素：图片以三口井为主体，每口井都
7、配有一个木桶，而打水的绳子按祖辈的井、 父辈的井、子孙的井的顺序大幅增长。 寓意：图片巧妙地运用对比手法，随时间的推移，绳子越变越长。没有人物的出现，没有响亮 的口号，却给人以强烈的视觉冲击力，生动形象地点出了人们对地下水资源的过度利用，导致 地下水位下降，地下水资源日渐匮乏的现实。呼吁人们要合理开发、利用和珍惜水资源。 6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)离骚中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句是“_， _”。 (2)论语中孔子说，学而不思则罔，思而不学则殆。论述了学习和思考的关系，在荀子的 劝 学 中 ， 也 有 一 句 直 接 提 到 了 学 与 思 的 关 系 的 句 子 是 “_， _”。 (3)人们常说，活到老，学到老。荀子劝学篇中的“_”这句话印证了这 个道理。 答 案：(1)忳郁邑余侘傺兮 吾独穷困乎此时也 (2)吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 (3) 学不可以已 3