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1、囚绿记 一、语言表达专练 1下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( ) 据报载，某市专门制定幼小衔接课程方案，幼儿园大班孩子的午睡减少半个小时，以更 “好地实现幼儿园与小学教育的 无缝衔接”。专家认为，这种揠苗助长的行为带来的后果是极 为可怕的。 当下置身危机中的一些中小企业，已如竭泽而渔，是否能够东山再起，值得打上一个问 号。 据经营者透露，近年来新兴的书吧，以其丰富的藏书、优雅的音乐和良好的服务吸引越 来越多的消费者慷慨解囊。 “ 80”年代 作家毕竟在很多方面与传统观念有冲突，我们不能求全责备他们的某些过 激言论。 9 月 12日，第三届全国智力运动会在枣庄开幕，会场内外，人头攒
2、动，与会选手和媒 体记者从全国各地纷至沓来。 五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国 情操和不屈的斗争精神。 A B C D 解 析：选 B 揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。使用正确。 “竭泽而渔：放干了池水捕鱼，比喻贪眼前利益，不留余地，不顾长远利益。此处应用 涸辙之 鲋”。慷慨解囊：毫不吝啬地拿出钱来帮助别人，是针对别人而不是自己。在句中使用对象 有误。求全责备：苛责别人，要求完美无缺。此处错在后面接宾语。纷至沓来：指接连不 断地到来。用于此处正确。奔走呼号：一面奔跑，一面呼唤。形容处于困境而求援。用于此 处正确。 2下列各句中，
3、没有语病的一句是( ) A陆蠡以他清澈如水的散文作品，在战前就与丽尼、何其芳、李广田等几位散文家在我 国 20世纪 30 年代中期的文坛上并驾齐驱。 B抗日战争爆发以后，陆蠡写成了囚绿记，满怀深情地思念北平的一棵常春藤，歌颂 它的永不屈服于黑暗，期待着与它重新见面。 C陆蠡的散文“得到了读书界的重视”(巴金语)，囚绿记更为人们所称道，原因是它 不仅在思想上，而且在艺术上也闪烁着自己特有的光彩的缘故。 D陆蠡的英年早逝，给世人留下了海星竹刀和囚绿记等散文集。他正直的品 格、博爱的胸怀、质朴的感情、缜密的思绪、清丽的文采，流露在字里行间，凝成一篇篇现代 散文史上的杰作。 1 解 析：选 A B“”
4、“项，成分残缺， 黑暗 后应加 的精神”；C“”项，句式杂糅，去掉 原因 “或 的缘故”；D“”“”项，搭配不当，将 英年早逝 与 陆蠡 调换位置。 3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) 久久地凝目审视那绿萝修长的藤蔓，绿蓬蓬一簇簇地攀绕在花架上，_。 _，_。_，_，_，有着一股不达理想境地誓不罢休的毅 力和精神。 似龙蛇般抖擞的头颈 枝蔓青瘦而坚挺，叶片柔嫩而坚韧 又好像在欢快地鸣唱着婉转动听的歌儿 在微风的轻抚下，它们似乎在向你招手 生机勃勃地向前攀缘 它那坚韧的身躯 A B C D 解 析：选 B“ 从语境方面考虑，横线前面写的是 藤蔓”，供排句中句写“枝蔓”和
5、“叶 片”，与其联系最紧密，故句应为首句。根据“似乎”“又好像”可以判定句相连，且 “句在句前。句 生机勃勃地向前攀缘”“”，与横线后面的 毅力和精神 照应，句应放在 最后。故选 B。 4下列情境中的语言表达，恰当的一项是( ) A“”某同学向老师说明迟到原因： 不期将书忘在家中，回去取书，便迟到了。 B“”某青年求医生为母亲治病： 救人一命，胜造七级浮屠，医生，请给我母亲看病！ C“刘先生在火锅店吃饭，看到自己的锅里没汤了，便招呼服务员： 麻烦你为我们加点 ”汤，谢谢。 D“”妈妈问儿子看到放在窗台上的鞋子没有，儿子回答： 你放的东西我怎么知道呢？ 解析：选 C A“项， 不期”“取”“”便
6、 为书面语词汇，口语中不宜使用。B 项，求人 做事而先引名言，颇有逼人就范之嫌。D 项，反问句语气强烈，有失谦和。 5仿照画线语句的结构和修辞，再写一个句子。 我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我 急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。 答： 参考答案：我怀念着绿色，如同久旱的禾苗急盼着甘霖！我迫不及待的心情即使一枝之绿 也奉为神明。 2 6在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密。每处不超过 15个字。 散文毕竟不是诗，仅就散文的抒情而言，_，否则，这感情为何不用诗来抒发呢？ 它们之间的不同，从整体上看，_，而
7、更在于情感形式的不同。一般来说，诗更倾向于 “”一种想象世界中的 独白 式的抒情，因而_，而散文抒情常以客观的景和事为依托。 答： 参考答案：并不完全与诗等同 还不完全是形式和手法的不同 诗的抒情具有更强 的主观色彩 二、阅读理解专练 阅读下面的文字，完成 79 题。 怒 绿 刘心武 那绿令我震惊。 那是护城河边一株人腿般粗的国槐，因为开往附近建筑工地的一辆吊车行驶不当，将其 从分杈处撞断。我每天散步总要经过它身边，它被撞是在冬末，我恰巧远远目睹了那惊心动魄 的一幕。那一天很冷，我走拢时，看见从那被撞断处渗出的汁液，泪水一般，但没等往下流淌， 便冻结在树皮上，令我心悸气闷。我想它一定活不成了。
8、但绿化队后来并没有挖走它的残株。 开春后，周围的树都再度先后放绿，它仍默然枯立。谁知暮春的一天，我忽然发现，它竟从那 残株上，蹿出了几根绿枝，令人惊喜。过几天再去看望，呀，它蹿出了更多的新枝，那些新枝 和下面的株桩在比例上很不协调，似乎等不及慢慢舒展，所以奋力上扬，细细的，挺挺的，尖 端恨不能穿云摩天，两边滋出柔嫩的羽状叶片到初夏，它的顶枝所达到的高度，几乎与头 年丰茂的树冠齐平，我围绕着它望来望去，只觉得心灵在充电。 这当然并非多么稀罕的景象。记得 30多年前，一场大雷雨过后，把什刹海畔的一株古 柳劈掉了一半，但它那残存的一半，抖擞着绿枝，继续它的生命拼搏，曾给住在附近的大苦闷 中的我以极大
9、的激励，成为支撑我度过那些难以认知的荒谬岁月的精神滋养之一。后来我曾反 复以水彩和油画形式来刻画那半株古柳的英姿，可惜我画技不佳，只能徒现其外表而难传达其 神髓。 最近常亲近丰子恺的漫画，其中有一幅他作于 1938“年的，题有四句诗的素墨画： 大 树被斩伐，生机并不绝。春来怒抽条，气象何蓬勃。”这画尺寸极小，所用材料极简单，构图 更不复杂，但却是我看过的那么多同类题材中，最有神韵、最令我浮想联翩的一幅。是啊，不 “管是狂风暴雨那样的天灾，还是吊车撞击那类人祸，受到重创的残株却 春来怒抽条”，再现 蓬勃的气象，宣谕超越邪恶灾难的善美生命那不可轻易战胜的内在力量；丰子恺那诗中的“”怒 字，以及他那
10、墨绘枝条中所体现出的“怒”感，都仿佛画龙点睛，使我原本已经相当丰厚的思 3 绪，倏地提升到了一个新的高度。 今天散步时，再去瞻仰护城河边那株奋力复苏的槐树，我的眼睛一亮，除了它原有的那 些打动我的因素，我发现它那些新枝新叶的绿色，仿佛是些可以独立提炼出来的存在，那绿， 是一种非同一般的绿，倘若非要对之命名，只能称作怒绿！是的，怒绿！ 那绿令我景仰。 7下列对这篇散文相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A第段中的“只觉得心灵在充电”一句运用比喻手法，意在形象地表达作者感到绿枝 对自己有所激励，有所鼓舞，使内心得到充实。 B文题用“怒”来形容“绿”，使“绿”具有了人的性格特征，使文
11、章由物及人，托物喻 理，显得自然含蓄。 C本文在写国槐的同时，又写了什刹海的一株古柳、国外美术馆的观察、丰子恺的漫画， 这样写，使文章内容更加丰富。 D文章第段说“那绿，是一种非同一般的绿”，这棵槐树绿得“非同一般”是说这棵槐 树的绿色比一般槐树的绿色更深、更浓。 解析：选 D D 项，“是说这棵槐树的绿色比一般槐树的绿色更深、更浓”错，应该是表 现其被汽车撞断几乎不保的遭遇悲惨和其生命顽强。 8文中画线语句富有表现力，请加以赏析。 (1)那一天很冷，我走拢时，看见从那被撞断处渗出的汁液，泪水一般，但没等往下流淌， 便冻结在树皮上，令我心悸气闷。 答： (2)一场大雷雨过后，把什刹海畔的一株古柳劈掉了一半，但它那残存的一半，抖擞着绿 枝，继续它的生命拼搏。 答： 参考答案：(1)运用比喻，把槐树流下的汁液比作眼泪，形象地写出了遭受的重创之深。 (2)运用拟人，生动地写出了古柳在遭雷劈之后长出绿枝的顽强和生机。 9“” 我 对那棵槐树的感情发生了怎样的变化？这样写有什么作用？ 答： 参考答案：心悸气闷惊喜或震惊景仰。 突出了要像树一样，面临困境和打击，要保持旺盛的斗志和顽强的生命力。 4 5